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文言文断句有哪些方法
未知
nyq
2013-04-18
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文言文断句口诀——手把手教你学断句一、什么叫断句
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学问题探究_933389
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学问题探究
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nyq
2013-04-18
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文言文教学的现状与解读
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学的基本方法不能丢
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学的几点看法
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学的几点做法
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学浅见
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学方法举隅
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学我之见
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学应重视教读
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学存在的问题
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nyq
2013-04-18
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文言文教学可“不求甚解”
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学反思与建议
未知
nyq
2013-04-18
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文言文教学之我见
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nyq
2013-04-18
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文言文教学之“八戒”
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nyq
2013-04-18
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文言文小组教学的反思
未知
nyq
2013-04-18
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文言文学习任重道远
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nyq
2013-04-18
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文言文基础知识学习也要重视兴趣培养
未知
nyq
2013-04-18
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文言文也可以妙趣横生
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nyq
2013-04-18
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文言文中12个词头词尾现象略说
未知
nyq
2013-04-18
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文言文《史记》教学的几点思考
未知
nyq
2013-04-18
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文言教学要避免“死于章句,废于清议”两种极端
未知
nyq
2013-04-18
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文言教学的激情,你在哪里?——我教《史记》的几点感受
未知
nyq
2013-04-18
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文言教学中的字词句疏通环节
未知
nyq
2013-04-18
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文言教学三部曲
未知
nyq
2013-04-18
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文言并举,双翼齐飞---谈文言文教学
未知
nyq
2013-04-18
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文言实词通关法举隅
未知
nyq
2013-04-18
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文言实词理解的误区及策略关键词:文言实词理解误区策略
未知
nyq
2013-04-18
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文言句式的特点
未知
nyq
2013-04-18
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文章设豹尾,言尽意无穷
未知
nyq
2013-04-18
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文章的表达技巧的分析鉴赏(二)
未知
nyq
2013-04-18
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文章的表达技巧的分析鉴赏(三)
未知
nyq
2013-04-18
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文章的表达技巧的分析鉴赏(一)
未知
nyq
2013-04-18
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文章本天成,妙手偶得之
未知
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2013-04-18
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文章不厌百回改
未知
nyq
2013-04-18
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文眼导读法教学改革创新论文
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nyq
2013-04-18
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文由心生
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nyq
2013-04-18
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文本研读:追寻“语文味”
未知
nyq
2013-04-18
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文本多元解读:可能及其限度
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nyq
2013-04-18
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文本为我所用,培养思辨意识
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2013-04-18
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文学经典名著阅读和人的心灵空间
未知
nyq
2013-04-18
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文学类文本散文阅读的探究
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nyq
2013-04-18
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文学常识是人一生应该具备的基本修养
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2013-04-18
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文学名著复习的创新策略:探究设题(人教版高三)
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2013-04-18
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文化话题的特点及其写作
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2013-04-18
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数量词的艺术表现功能浅析
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2013-04-18
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散文阅读考点的归纳总结的浅议常见考查题型
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2013-04-18
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散文教学内容开发的路径与原则
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散文与诗歌阅读
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2013-04-18
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敢于挥刀向己-谈文言文教学
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2013-04-18
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教读《史记选读》的几点做法
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教育,在坚守中奋进
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教育叙事写作指导探讨一、教育叙事
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2013-04-18
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教而不思则罔,思而不教则殆
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2013-04-18
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教科书与高三备考的关系
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2013-04-18
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教材内容建构比较研究
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2013-04-18
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教是为了不教,让课改之舟扬帆远航
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2013-04-18
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教是为了不教之我见
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教师,请先读懂这一黑暗灵魂的舞者
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2013-04-18
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教师语文教学中做好范读的途径论文
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2013-04-18
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教师评价的艺术
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2013-04-18
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教师要勇于“下水”
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2013-04-18
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教师的素质涵养教学风格
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2013-04-18
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教师教“门道”,学生学“门道”
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2013-04-18
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教师怎样进行个人课题研究
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2013-04-18
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教师在学生的词汇积累中应发挥主导作用
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2013-04-18
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教师善教,学生乐学——浅析全面提升学生的语文素养
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2013-04-18
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教师下水同读同乐
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2013-04-18
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教学随笔,想说爱你不容易
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2013-04-18
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教学边的研究浅议
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教学路上游刃有余
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2013-04-18
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教学评价,要注意些什么
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2013-04-18
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教学评价,从高考题开始
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2013-04-18
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教学评价应注意培养学生心态
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教学生用心品味语言的“美丽”
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2013-04-18
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教学生学会“学习”让学生当回“主人”
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2013-04-18
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教学民主及实施策略
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2013-04-18
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教学岂能以其昏昏,使人昭昭
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2013-04-18
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教学反思的重要性及其方法探究
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2013-04-18
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教学反思的价值?
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2013-04-18
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教学反思教师个人成长不可遗落的美玉
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教学反思作用重,思想认识要先行
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2013-04-18
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教学反思“思”什么?
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2013-04-18
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教学反思——高效课堂的必备
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2013-04-18
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教学反思——教师的加油站
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2013-04-18
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教学准备要学生和教师双翼齐飞
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2013-04-18
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教学中有效合作学习方式探究
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2013-04-18
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教学中如何培养的学生创新精神及能力
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2013-04-18
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教你如何得高分
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2013-04-18
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教会学生读《史记》
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2013-04-18
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教会学生在生活中学习语文
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2013-04-18
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教中体现平等,学中实现价值
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2013-04-18
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教《史记》要教出亲切,教出感动
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2013-04-18
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敏于思考、勤于反思——优秀教师的成长轨迹
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2013-04-18
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故事法在高中语文教学中的应用
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2013-04-18
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放飞心灵享受快乐——浅谈语文综合性学习
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2013-04-18
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攻克语文卷标点符号题的6个小窍门
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nyq
2013-04-18
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攻克语文到底可以采取哪些措施呢?
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nyq
2013-04-18
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