通达教学资源网http://www.nyq.cn/

分类导航

·主站
·语文
·数学
·英语
·物理
·化学
·生物
·历史
·地理
·政治
·信息技术
·艺体
·综合

分类热门

文章名称作者添加者更新时间

·[语文]浅谈文章的结构组织未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈教师主导作用与学生主体地位未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈提高中学语文课堂教学质量的几点建议未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈执教《共同的家》教学感悟未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈怎样培养学生学习语文的兴趣未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈建立新课标下的语文教学模式未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈差异教学策略在阅读教学中的运用未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈小说中人物外貌描写法未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈对高中语文新课改的感悟未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈对《聊斋志异》的理解未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈学生阅读体验的生成未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈学生人文精神的培养(教学论文)未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈如何积极调动各方面因素，培养学生学习兴趣未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈如何提高语文课堂提问的有效性未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈如何提高语文早读课的效率未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈如何提高学生的写作兴趣未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈如何培养学生的创造思维能力未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈如何在高中语文考卷中进行文言文翻译未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈如何创设恰当的课堂教学情境未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈在中学语文教学中如何更新教育观念未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈哲学的文化味未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈古代诗歌的表现手法未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈写作文评语的“三步法”未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈作文素材积累之途径未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈作文教学中的审美教育意义新课程推行以来，提高学生审美能力已成为各级各类学校未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈作文教学两盲点未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈作文批改中的创新未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈作文个性化的培养和引导未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈中学语文阅读教学未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈中学语文课堂学生自主性的激发未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈中学语文教学改革未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈中学语文教学中的审美教育未知nyq2013-04-18
·[语文]浅谈“联想”给语文教学带来的好处未知nyq2013-04-18
·[语文]浅说新课改对高中语文教师能力的新要求未知nyq2013-04-18
·[语文]浅说常见的文学人物描写技巧未知nyq2013-04-18
·[语文]浅论语文课堂教学中的“美”未知nyq2013-04-18
·[语文]浅论李清照的词未知nyq2013-04-18
·[语文]浅论加强网络德育建设构建和谐高校文化未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议高中作文教学之弊未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议阅读课怎么备未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议运用评点式阅读法提高写作能力未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议让好奇心引领我们的作文前进未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议新课程下语文教师角色的转换未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议文学批评的标准未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议教师完课后的感想和体会的重要性未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议把握考试方向科学有序训练未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议成功教育在语文课堂中的运用未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议学生作文没长进谁之过未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议多渠道培养语文综合实践能力未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议信息技术与语文教学的有效整合未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议以阅读教学促进考场作文未知nyq2013-04-18
·[语文]浅议中国百年语文教材的文化选择未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析鲁迅小说中的“死亡”未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析针对新课标规划中学语文教学思路未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析语文课堂活动问题未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析语文的素质教育和学生的发展未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析苏轼前后《赤壁赋》里的感伤情绪未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析白居易的女性关怀未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析唐诗与隋唐历史教学的整合未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析古诗中古体诗和格律诗的区别未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析利用课堂把语文学的有滋有味未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析中学生作文写作常见问题未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析《离骚》的优美与壮美未知nyq2013-04-18
·[语文]浅析“感动中国”颁奖词的语言特点未知nyq2013-04-18
·[语文]流行歌曲渗透高中诗歌教学的尝试案例未知nyq2013-04-18
·[语文]注重比较，提高语文教学效果未知nyq2013-04-18
·[语文]泡开“言”还原“文”——再谈文言文教学未知nyq2013-04-18
·[语文]泛写作时代，我们该怎样教学生写作文未知nyq2013-04-18
·[语文]沟通，让作文课也精彩未知nyq2013-04-18
·[语文]汪洋恣肆纵横淋漓——《师说》的艺术魅力未知nyq2013-04-18
·[语文]江山有幸遇知音至今犹带英雄气——文人与山水名胜未知nyq2013-04-18
·[语文]汝果欲学诗，功夫在诗外───浅谈语文教师的业务修养未知nyq2013-04-18
·[语文]汉语词汇所反映的人格特征未知nyq2013-04-18
·[语文]汉语四字词组的翻译未知nyq2013-04-18
·[语文]汉字文化探微教学设计未知nyq2013-04-18
·[语文]汉字书写教学的迷失与寻找——中学写字教学的有效策略的探索未知nyq2013-04-18
·[语文]汇溪成海，积土成山----《项脊轩志》教后感未知nyq2013-04-18
·[语文]永远的鲁迅-----鲁迅作品教学反思未知nyq2013-04-18
·[语文]永不凋谢的常春藤叶未知nyq2013-04-18
·[语文]气势恢弘的场景描写，个性鲜明的人物刻画未知nyq2013-04-18
·[语文]民族魂：不可丢，要承传！未知nyq2013-04-18
·[语文]民主与科学是阅读教学的双翼未知nyq2013-04-18
·[语文]比较、渐悟：小说深层意蕴的探究路径未知nyq2013-04-18
·[语文]欣赏文学名著与提高写作水平未知nyq2013-04-18
·[语文]横看成岭侧成峰——文本阅读需要视角转换未知nyq2013-04-18
·[语文]横向联成“片”反思内蕴深未知nyq2013-04-18
·[语文]梦，精神的抗争——《梦游天姥吟留别》赏析未知nyq2013-04-18
·[语文]桃花流水窅然去，别有天地非人间——谈听课感悟未知nyq2013-04-18
·[语文]桃李不言，下自成蹊未知nyq2013-04-18
·[语文]校园语文活动文化建设论文未知nyq2013-04-18
·[语文]校园“无厘头”语言现象研究未知nyq2013-04-18
·[语文]树立教学新理念掌握教学新方法未知nyq2013-04-18
·[语文]标准规范的议论文该怎么写未知nyq2013-04-18
·[语文]架起阅读教学与作文教学的桥梁未知nyq2013-04-18
·[语文]架心桥，构建和谐课堂_939900未知nyq2013-04-18
·[语文]架心桥，构建和谐课堂未知nyq2013-04-18
·[语文]林黛玉的眼贾宝玉的脸未知nyq2013-04-18
·[语文]构造自己的精神家园未知nyq2013-04-18
·[语文]构建高效课堂—选择恰当读书方式的重要性未知nyq2013-04-18
·[语文]构建语文高效课堂要注重打造细节未知nyq2013-04-18

共30000条记录┊首页┊上一页┊下一页┊尾页┊第146/300页┊100条记录/页┊转到