构造自己的精神家园

　　构造自己的精神家园

　　——阅读教学的课前准备

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　　?? ?阅读教学的根本目的是什么呢？我觉得是为了给自己和他人创造幸福，最需要的是关于生命和心灵的智慧。阅读是为了让学生通过书籍这个秘密通道，打破时空的限制，穿梭古今，漫游于人类所创造的精神空间，扩展学生的精神生活面，提高学生精神生活的质量，在提高语文能力、文化素养的同时，构造自己的精神家园。

　　在很长一段时间里，学生的阅读内容除了教材，就是各种试卷、教参、教辅，其中所谓的标准答案限定了学生丰富多彩的思维活动和语言表达，学生会感到阅读教学离自己越来越远。那怎样做好阅读，阅读教学课前应准备些什么？

　　1、??????? 准备自我积累。

　　著名学者余秋雨曾说：“我曾经苦苦设想过未来东方的文明形象，但一旦设想又会投入对以往的追寻。”我们都是自幼受东方文化濡染的中国人，文化之根早已深入到民族文化土壤里。在这片沃土中，每一个学生都应根据自己不同的兴趣爱好，做好自我积累。

　　2、??????? 准备自我体验。

　　很多文章含义较深，这就要借助自己的体验和思想大胆推想。“相看两不厌，惟有敬亭山”；“我看青山多妩媚，料青山看我也如是”；“我”梦“蝴蝶”还是“蝴蝶”梦“我”？……“妙悟自然，物我两忘”。这种至美纯情的世界，“天人合一”的境界，有时是只能“意会”而难于“言传”的。

　　3、??????? 准备自我“迁移”。

　　很多文章的阅读，学生如果能够联系自身迁移其思想，将会获得深刻的启发。设想自己是哈姆莱特，那就会对“生存”还是“死亡”的问题有一个更深刻的思考。

　　我们需要足够的“底子”，独特的感悟，大胆的迁移，才会读出文章的真意。