通达教学资源网http://www.nyq.cn/

分类导航

·主站
·语文
·数学
·英语
·物理
·化学
·生物
·历史
·地理
·政治
·信息技术
·艺体
·综合

分类热门

文章名称作者添加者更新时间

·[语文]我对八环节教学法的应用感想未知nyq2013-04-18
·[语文]我在教授鲁迅作品中的几个做法一未知nyq2013-04-18
·[语文]我国语文教育功能的历史回顾与前瞻未知nyq2013-04-18
·[语文]我们遭遇了几个不同的“鲁迅”寻找鲁迅！未知nyq2013-04-18
·[语文]我们的阅读面临提速未知nyq2013-04-18
·[语文]我们的新年新诗会——关于阅读与写作未知nyq2013-04-18
·[语文]我们的教学与众不同未知nyq2013-04-18
·[语文]我们的孩子该写些什么？未知nyq2013-04-18
·[语文]我们是否可以这样教鲁迅未知nyq2013-04-18
·[语文]我们只是一个组织者未知nyq2013-04-18
·[语文]我也来谈文言文教学未知nyq2013-04-18
·[语文]我为什么需要鲁迅未知nyq2013-04-18
·[语文]成语与唐诗未知nyq2013-04-18
·[语文]戏读《水浒》：梁山各阶级的分析未知nyq2013-04-18
·[语文]戏剧的分类未知nyq2013-04-18
·[语文]戏剧巧合的几个作用(人教版高二选修教学论文)未知nyq2013-04-18
·[语文]慷慨沉吟，心忧天下未知nyq2013-04-18
·[语文]感时花溅泪— “场景描写”在小说阅读教学中的重要作用未知nyq2013-04-18
·[语文]感悟生活，品味生活，冲破分析课文的樊笼内容提要：未知nyq2013-04-18
·[语文]感动育心灵，润物细无声-谈文言文教学未知nyq2013-04-18
·[语文]感人心者莫先乎情未知nyq2013-04-18
·[语文]想要和你一起吹吹风未知nyq2013-04-18
·[语文]情景教学在高中语文新课程实施中的实践未知nyq2013-04-18
·[语文]情境化学习寓人格培养于语文教学中未知nyq2013-04-18
·[语文]情以文先情动辞发未知nyq2013-04-18
·[语文]悲剧，中国明清小说的基本格调未知nyq2013-04-18
·[语文]悬念从这里开始——浅探语文教学中悬念的设置未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样鉴赏古代散文未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样进行作文讲评未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样调动学生的积极性？未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样让学生喜欢上语文课的浅议未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样理解新概念作文未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样提高语言表达能力的浅议未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样指导学生写提纲未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样把人物写活（二）未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样把人物写活（一）未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样打造高效作文课堂未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样才能把握好阅读教学的内容未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样引导学生自己修改作文未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样备课能有灵动的课堂呢？未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样在作文教学中让学生学会创造未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样写好作文的浅议一、写真话、诉真情未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样使高考作文有文采1、考点阐释未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样使阅读教学扎实有效？未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样使文章曲折有趣未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样上好语文课未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样上好语文试卷评讲课未知nyq2013-04-18
·[语文]怎样上好语文试卷讲评课未知nyq2013-04-18
·[语文]怎么提高作文水平研究论文未知nyq2013-04-18
·[语文]怎一个“言传”了得未知nyq2013-04-18
·[语文]快速准确识别病句未知nyq2013-04-18
·[语文]快速写好话题作文秘诀未知nyq2013-04-18
·[语文]心画心声也失真——探寻《朝花夕拾》的文外之旨未知nyq2013-04-18
·[语文]心理教育在语文教学中运用未知nyq2013-04-18
·[语文]心理效应在写作教学中的应用——及时反馈未知nyq2013-04-18
·[语文]心理效应在写作教学中的应用未知nyq2013-04-18
·[语文]心急吃不了热豆腐——如何走进鲁迅未知nyq2013-04-18
·[语文]心忧家国事，难有真宁静未知nyq2013-04-18
·[语文]待考证的曹雪芹手记未知nyq2013-04-18
·[语文]影视名作欣赏反思未知nyq2013-04-18
·[语文]形象大于思维——略谈《长恨歌》主题的丰富性未知nyq2013-04-18
·[语文]当我们不再被阅读未知nyq2013-04-18
·[语文]当前文言文教学存在的问题（一）学生因素未知nyq2013-04-18
·[语文]归纳记叙文中心思想的浅议知识概说未知nyq2013-04-18
·[语文]张爱玲的小说简析未知nyq2013-04-18
·[语文]引读法语文阅读教学方式论文未知nyq2013-04-18
·[语文]引用经典诗词名句，铸就文采飞扬作文未知nyq2013-04-18
·[语文]引得源头活水来未知nyq2013-04-18
·[语文]引导学生破解鲁迅作品的语言密码未知nyq2013-04-18
·[语文]引导学生在文本中行走未知nyq2013-04-18
·[语文]引导学生写出有个性的作文未知nyq2013-04-18
·[语文]引导写作四法未知nyq2013-04-18
·[语文]异向思维在写作中的运用未知nyq2013-04-18
·[语文]开辟探究教学致力新思路的探索未知nyq2013-04-18
·[语文]开放型高中语文阅读教学的实践未知nyq2013-04-18
·[语文]开拓视野捕捉真情未知nyq2013-04-18
·[语文]开发系统的课外阅读校本课程未知nyq2013-04-18
·[语文]开创作文批改新路子促进作文教学新发展未知nyq2013-04-18
·[语文]开“源”节“流”，提高语文课堂教学有效性未知nyq2013-04-18
·[语文]建设大语文阅读课堂培养学生综合能力未知nyq2013-04-18
·[语文]建立和谐的评价机制未知nyq2013-04-18
·[语文]建立作文教学的序列化未知nyq2013-04-18
·[语文]建构自主学习机制，提高课堂教学效率未知nyq2013-04-18
·[语文]平中探奇淡中品味——解读《亡人逸事》的五把钥匙未知nyq2013-04-18
·[语文]常考到的名著浅议未知nyq2013-04-18
·[语文]常思则新，多思则赢未知nyq2013-04-18
·[语文]带着镣铐跳舞未知nyq2013-04-18
·[语文]师生关系的改革是教育改革的关键未知nyq2013-04-18
·[语文]布局谋篇成就作文未知nyq2013-04-18
·[语文]巧问为语文课堂教学增色未知nyq2013-04-18
·[语文]巧选角度有的放矢未知nyq2013-04-18
·[语文]巧设结尾，余音袅袅——记叙文结尾抒情方式的探索未知nyq2013-04-18
·[语文]巧用题记，风情万种缀华章未知nyq2013-04-18
·[语文]巧用诗文中的留白艺术激活学生创新思维未知nyq2013-04-18
·[语文]巧用联想比喻，精心织就美文未知nyq2013-04-18
·[语文]巧用现代教育技术培养语文学习能力未知nyq2013-04-18
·[语文]巧用教材，为学生插上“双翼”未知nyq2013-04-18
·[语文]巧用思维规律激活写作素材未知nyq2013-04-18
·[语文]巧用“对照法”悟得“真门道”未知nyq2013-04-18
·[语文]巧妙设疑问难，激发学生兴趣未知nyq2013-04-18

共30000条记录┊首页┊上一页┊下一页┊尾页┊第142/300页┊100条记录/页┊转到