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把《史记》当故事来讲
未知
nyq
2013-04-18
·
批注:带领学生沉浸文本
未知
nyq
2013-04-18
·
扫除腻粉呈风骨褪却红衣学淡妆
未知
nyq
2013-04-18
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扩展阅读外延,让阅读更美好
未知
nyq
2013-04-18
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托“义”于“物”巧抒情——浅谈象征手法
未知
nyq
2013-04-18
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打造高中语文课改的营养大餐
未知
nyq
2013-04-18
·
打造有个性的语文课堂
未知
nyq
2013-04-18
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打蛇打七寸故事抓情节
未知
nyq
2013-04-18
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打破思想桎梏,教好鲁迅作品
未知
nyq
2013-04-18
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打开作文思路的六把金钥匙
未知
nyq
2013-04-18
·
手心里的鱼
未知
nyq
2013-04-18
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戴望舒和卞之琳诗歌
未知
nyq
2013-04-18
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我这样教《魏公子列传》
未知
nyq
2013-04-18
·
我这样上《史记》
未知
nyq
2013-04-18
·
我贴在地面步行,不在云端跳舞
未知
nyq
2013-04-18
·
我读过三本书——兼谈文学名著阅读
未知
nyq
2013-04-18
·
我看语法教学
未知
nyq
2013-04-18
·
我看语文学科的性质
未知
nyq
2013-04-18
·
我看议论文“新三要素”
未知
nyq
2013-04-18
·
我看议论文“三要素”
未知
nyq
2013-04-18
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