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简论现代教师道德的构建
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nyq
2013-04-22
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简论易顺鼎的教育思想
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nyq
2013-04-22
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简论教师教学魅力的培养
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nyq
2013-04-22
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简论如何与学生构建合作平台
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nyq
2013-04-22
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简析结构主义课程理论对战后美国基础教育改革的影响
未知
nyq
2013-04-22
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简析新课改理念与教师教学
未知
nyq
2013-04-22
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简析教育家办学精神的时代意义与推进措施
未知
nyq
2013-04-22
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简析建构主义学习理论背景下教学方法的改革
未知
nyq
2013-04-22
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简析对话教学理念在视唱课堂中的渗透
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nyq
2013-04-22
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简析实施素质教育教师必备的素质
未知
nyq
2013-04-22
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简析人性化教学管理的改革模式
未知
nyq
2013-04-22
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简化教学程序 提高教学质量
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nyq
2013-04-22
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积极构建均衡班集体 促进基础教育的均衡发展
未知
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2013-04-22
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环境保护教学之建议
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nyq
2013-04-22
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激趣 探究 创新
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nyq
2013-04-22
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激活课堂中学生的问题意识
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nyq
2013-04-22
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激活思想,适时点拨——浅谈对课堂辩论调控的方法
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激活学生自主探索前进的细胞
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2013-04-22
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激活学生的情感
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2013-04-22
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激发课堂活力 优化教学过程
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nyq
2013-04-22
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激发学生的创造激情——对比中美中小学教育
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2013-04-22
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激发学生思维 实施素质教育
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2013-04-22
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激发学生学习兴趣
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2013-04-22
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激发学习自主性
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2013-04-22
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激发学习兴趣,学生主动参与
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2013-04-22
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激励:班级管理的阳光
未知
nyq
2013-04-22
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激励高三学生的经典故事 俞敏洪
未知
nyq
2013-04-22
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渐进性学生自主管理策略浅析
未知
nyq
2013-04-22
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海德格尔关于人的存在方式给教育的启示
未知
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2013-04-22
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活用课件 精益求精
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2013-04-22
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沟通是走进学生心灵的钥匙
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2013-04-22
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沟通从信任开始
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2013-04-22
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沟通、交流,架起父母与孩子心灵的桥梁
未知
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检验高考学生创造能力的动机与效果问题
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2013-04-22
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格致中学高一年级起点班工作举隅
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根据个性特点调动教师积极性的管理艺术探究
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架一座心桥
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构筑校园安全文化,从源头上做好校园安全工作
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构建生生结对模式,加强学生学习动力
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构建生成性课堂,促进学生主动发展
未知
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构建有效课堂,提高教学质量,加强精细管理
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构建有国际视野的时代和谐课程理念
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构建新型的师生关系之我见
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构建新型师生关系 适应新课程改革
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构建新型学校激励机制
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构建学校文化搭建教育平台
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构建学分制条件下第二课堂活动课程体系的思考
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构建和谐高效课堂
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构建和谐课堂 提高教学实效
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构建和谐育人环境思想关系角度浅议论文
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构建和谐的师生关系
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构建和谐班集体
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构建和谐校园 提升生命质量
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构建和谐师生关系的浅谈
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构建和谐师生关系——兼谈师生话语权的共享
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构建和谐学校论文
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构建“四维”互动课堂 促进素质教育
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构建“主体—互动—探究”的教学模式
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构建“三位一体”德育新模式
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更新教育观念锐意教育改革
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更新教育理念是推进教改的前提
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更新思想,转变理念
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教案编写怎样创新
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教案是教育管理的重点
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教材建设与应用型人才的培养实践与探索
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教材合理使用对教学效益提升的作用论文
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教材与课堂就应该笑迎八面来风
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教材“二次开发”的教师角色期待]
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教得有趣 学得开心
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教师,不应仅为金钱而活着
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教师领导何以可能
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教师面临学生36种情况怎么办?
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教师非正式学习的特征及环境构建
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教师需要创设什么样的教学情境
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教师难以投身教学改革的原因及其对策
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教师队伍的中流砥柱
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教师进修学校自身师资队伍的建设
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教师运用现代教育技术论文
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教师课堂教学质量控制的有效性分析
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教师读书要突破专业界限
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教师评价的思考
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教师评价机制在素质教育背景下的改革策略论文
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教师言行之我见
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教师角色失真问题探析
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教师角色与权威的合法性探析
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教师视角下和谐师生关系的构建
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教师要做好教材的诵读者
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教师行为与教师角色不符现象分析
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教师自身专业发展内涵及措施论文
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教师自我效能感内涵探析
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教师职业形象的迷失、定位与重建
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教师职业内涵与地位探究论文
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教师职业倦怠对策把教书育人当成最幸福的事
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教师美在课堂
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教师网络学习探析
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教师组织开发学习资源的机制、内容和策略
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教师素质评估的新探索
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教师竞争的舞台还是协作的平台
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教师社会资本的作用及建构
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教师知识研究的反思与启示
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nyq
2013-04-22
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