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2014年秋期普通高中二年级期末测试 数学试题(理科) 本试题卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题).第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至4页,共4页。考生作答时,须将答案答在答题卡上,在本试卷、草稿纸上答题无效.满分150分,考试时间120分钟. 考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 注意事项:必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑. 一.选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,有且只有一项是符合题目要求的. 1. 命题“”的逆命题是 (A) (B) (C) (D) 2. 与向量=(1,-3,2)垂直的一个向量的坐标为 (A)(1, 3, 2) (B)(-1,-3,2) (C)(-2,-2,-2) (D)(1,-3,-2) 3.投球3次,事件表示“投中i次”,其中i=0,1,2,3.那么表示的是 (A)全部投中(B)必然投中 (C)至少有1次投中 (D)投中3次 4.如图所示的程序框图,输出的值为 (A)12 (B)20 (C)30 (D)40 5.下列有关命题的说法错误的是 (A)对于命题:使得, 则: 均有; (B)“”是“”的充分不必要条件; (C)命题“若, 则”的否命题为:“若,则 ”; (D)命题“若,则”是假命题. 6.已知为两条不同的直线,为两个不同的平面,且,则下列叙述正确的是 (A) (B) (C) (D) 7. 如图,在正方体中,直线和 平面所成角为 (A) (B) (C) (D) 8. 在区间上随机地取一个实数,使得二次方程有实根的概率是 (A) (B) (C) (D) 9.一个几何体的三视图如图所示,且其侧视图是一个等边三角形, 则这个几何体的体积为 (A) (B) (C) (D) 10.把一个底面边长和高都为的正三棱锥(底面是正三角形,从顶点向底面作垂线,垂足是底面的中心的三棱锥)的底面放置在平面上,现让三棱锥绕棱逆时针方向旋转,使侧面落在内,则在旋转过程中正三棱锥在上的正投影图的面积取值范围是 (A) (B) (C) (D) 第Ⅱ卷(非选择题,共100分) 二.填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分. 11.某班有男生25名,女生20名,采用分层抽样的方法从这45名学生中抽取一个容量为18的样本,则应抽取的女生人数为 名. 12. 如右图,圆锥中,、为底面圆的两条直径,,且,,为的中点.异面直线与所成角的正切值为 . 13. 某校为了解数学学科的教学情况,在一次考试中随机地抽取了100个同学的成绩(满分为100分)作为样本,并根据这个样本数据得到了如图所示的频率分布直方图,估计这次数学考试成绩的平均数为 . 14. 已知命题,命题,若命题是真命题,则实数的取值范围是 . 15.在棱长为的正方体中,给出以下命题: ①直线; ②动点在表面上从点到点经过的最短路程为; ③若是线段上的动点,则直线与平面所成 角的正弦值的取值范围是; ④若是线段上的动点,且,则四面体的体积恒为. 则上述命题中正确的有 .(填写你认为正确的命题序号) 三、解答题(共6个题,共75分,要求写出解答过程) 16. (本题满分12分) 如图,在底面为平行四边形的四棱锥中, ,平面,点是的中点. (Ⅰ)求证:平面; (Ⅱ)求证:. 17. (本题满分12分) 每年暑期,学校老师都会要求学生在家附近的图书馆查阅大量学习资料,如图所示的茎叶图中记录了暑期甲组3名同学去图书馆A查阅资料的次数和乙组4名同学去图书馆B查阅资料的次数. 且乙组同学去图书馆B查阅资料次数的平均数是. (Ⅰ)求的值 ; (Ⅱ)在茎叶图中,从查阅资料次数大于8的同学中任选2名,求选出的2名同学查阅资料的次数之和大于20的概率. 18.(本题满分12分) 设:实数满足,其中.实数满足. (Ⅰ)若=1,且p∧q为真,求实数x的取值范围; (Ⅱ)若p是q的必要不充分条件,求实数的取值范围. 19.(本题满分12分) 甲、乙两家商场对同一种商品开展促销活动,两家商场对购买该商品的顾客奖励方案如下: 甲商场:顾客转动如图所示圆盘,当指针指向阴影部分(图中四个阴影部分均为扇形,且每个扇形圆心角均为15°,边界忽略不计)即为中奖. 乙商场:从装有3个白球2个红球1个黄球的盒子中一次性随机摸出2个球(球除颜色外不加区分),如果摸到的是1个红球1个黄球,即为中奖. 问:购买该商品的顾客在哪家商场中奖的可能性大? 20. (本题满分12分) 已知在四棱锥中,底面是矩形,且平面,、分别是线段、的中点. (Ⅰ) 求直线与平面所成角的正弦值; (Ⅱ) 判断并说明上是否存在点,使得平面?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由; 21. (本题满分14分) 在如图所示的几何体中,平面ACE⊥平面ABCD,四边形ABCD为平行四边形, ,EF//BC, AC=BC=2EF=2 , AE=EC=. (Ⅰ)求证: AEEF; (Ⅱ)求平面ABF与平面BDE所成的锐二面角的正切值; (Ⅲ)若点G在线段DE上,求直线CG与平面ABF所成的角的正弦值的取值范围;并求该正弦值取最大值时,多面体ABCDFG的体积. 2014年秋期普通高中二年级期末测试 数学试题(理科) 本试题卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题).第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至4页,共4页。考生作答时,须将答案答在答题卡上,在本试卷、草稿纸上答题无效.满分150分,考试时间120分钟. 考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 注意事项:必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑. 一.选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,有且只有一项是符合题目要求的. 1. 命题“”的逆命题是 (A) (B) (C) (D) 2. 与向量=(1,-3,2)垂直的一个向量的坐标为 (A)(1, 3, 2) (B)(-1,-3,2) (C)(-2,-2,-2) (D)(1,-3,-2) 3.投球3次,事件表示“投中i次”,其中i=0,1,2,3.那么表示的是 (A)全部投中(B)必然投中 (C)至少有1次投中 (D)投中3次 4.如图所示的程序框图,输出的值为 (A)12 (B)20 (C)30 (D)40 5.下列有关命题的说法错误的是 (A)对于命题:使得, 则: 均有; (B)“”是“”的充分不必要条件; (C)命题“若, 则”的否命题为:“若,则 ”; (D)命题“若,则”是假命题. 6.已知为两条不同的直线,为两个不同的平面,且,则下列叙述正确的是 (A) (B) (C) (D) 7. 如图,在正方体中,直线和 平面所成角为 (A) (B) (C) (D) 8. 在区间上随机地取一个实数,使得二次方程有实根的概率是 (A) (B) (C) (D) 9.一个几何体的三视图如图所示,且其侧视图是一个等边三角形, 则这个几何体的体积为 (A) (B) (C) (D) 10.把一个底面边长和高都为的正三棱锥(底面是正三角形,从顶点向底面作垂线,垂足是底面的中心的三棱锥)的底面放置在平面上,现让三棱锥绕棱逆时针方向旋转,使侧面落在内,则在旋转过程中正三棱锥在上的正投影图的面积取值范围是 (A) (B) (C) (D) 第Ⅱ卷(非选择题,共100分) 二.填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分. 11.某班有男生25名,女生20名,采用分层抽样的方法从这45名学生中抽取一个容量为18的样本,则应抽取的女生人数为 名. 12. 如右图,圆锥中,、为底面圆的两条直径,,且,,为的中点.异面直线与所成角的正切值为 . 13. 某校为了解数学学科的教学情况,在一次考试中随机地抽取了100个同学的成绩(满分为100分)作为样本,并根据这个样本数据得到了如图所示的频率分布直方图,估计这次数学考试成绩的平均数为 . 14. 已知命题,命题,若命题是真命题,则实数的取值范围是 . 15.在棱长为的正方体中,给出以下命题: ①直线; ②动点在表面上从点到点经过的最短路程为; ③若是线段上的动点,则直线与平面所成 角的正弦值的取值范围是; ④若是线段上的动点,且,则四面体的体积恒为. 则上述命题中正确的有 .(填写你认为正确的命题序号) 三、解答题(共6个题,共75分,要求写出解答过程) 16. (本题满分12分) 如图,在底面为平行四边形的四棱锥中, ,平面,点是的中点. (Ⅰ)求证:平面; (Ⅱ)求证:. 17. (本题满分12分) 每年暑期,学校老师都会要求学生在家附近的图书馆查阅大量学习资料,如图所示的茎叶图中记录了暑期甲组3名同学去图书馆A查阅资料的次数和乙组4名同学去图书馆B查阅资料的次数. 且乙组同学去图书馆B查阅资料次数的平均数是. (Ⅰ)求的值 ; (Ⅱ)在茎叶图中,从查阅资料次数大于8的同学中任选2名,求选出的2名同学查阅资料的次数之和大于20的概率. 18.(本题满分12分) 设:实数满足,其中.实数满足. (Ⅰ)若=1,且p∧q为真,求实数x的取值范围; (Ⅱ)若p是q的必要不充分条件,求实数的取值范围. 19.(本题满分12分) 甲、乙两家商场对同一种商品开展促销活动,两家商场对购买该商品的顾客奖励方案如下: 甲商场:顾客转动如图所示圆盘,当指针指向阴影部分(图中四个阴影部分均为扇形,且每个扇形圆心角均为15°,边界忽略不计)即为中奖. 乙商场:从装有3个白球2个红球1个黄球的盒子中一次性随机摸出2个球(球除颜色外不加区分),如果摸到的是1个红球1个黄球,即为中奖. 问:购买该商品的顾客在哪家商场中奖的可能性大? 20. (本题满分12分) 已知在四棱锥中,底面是矩形,且平面,、分别是线段、的中点. (Ⅰ) 求直线与平面所成角的正弦值; (Ⅱ) 判断并说明上是否存在点,使得平面 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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