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绝密★启用前 山东省聊城市“四县六校”2012-2013学年下学期高二期末联考文科数学试题 考试时间:120分钟; 题号 一 二 三 总分 得分 [来源:学科网ZXXK] 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 评卷人 得分 一、选择题 1.一个长方体去掉一个小长方体,所得几何体的正(主)视图与侧(左)视图分别如右图所示,则该集合体的俯视图为:( )
2.等差数列的前项和为,若,,则等于( ) A.12 B.18 C.24 D.42 3.在中,分别是三内角的对边,设,则 ( ) A. 或 B. C. D. 以上都不对[来源:Zxxk.Com] 4.若,满足约束条件,则的最大值为( ) A.3 B.6 C.8 D.9 5.已知两个等差数列和的前项和分别为A和,且,则使得为整数的正整数的个数是( ) A.2 B.3 C.4 D.5 6.若直线与直线平行,则 A、-2或6 B、6 C、-2 D、0或-4 7.奇函数上为增函数,且,则不等式的解集为( ). A B. C D 8..已知,,为坐标原点,点在第四象限内,且,设,则的值是( ) . . . . 9.对于函数,下列说法正确的是( ). A.的值域是 B.当且仅当时,取得最小值-1 C.的最小正周期是 D.当且仅当时, 10.已知角α的终边上一点的坐标为(,-),则角α的正弦值为( ) A.- B. C.- D. 11.的值为( )[来源:学。科。网Z。X。X。K] A.0 B. C.2 D. 12.为了得到函数y=2sin2x的图象,可将函数y=4sin·cos的图象( ) A.向右平移个单位 B.向左平移个单位 C.向右平移个单位 D.向左平移个单位 第II卷(非选择题) 评卷人 得分 二、填空题 13.已知是第二象限的角,,则 . 14.化简计算: _. 15.数列的首项为,前n项和为 ,若成等差数列,则 16.若θ角的终边与的终边相同,则在[0,2π]内终边与角的终边相同的角是_____. 评卷人 得分 三、解答题 17.在中,内角、、的对边分别为、、,已知、、成等比数列,且. (Ⅰ)求的值; (Ⅱ)设,求、的值. 18.(本小题满分13分) 已知椭圆C的对称轴为坐标轴,且短轴长为4,离心率为。 (Ⅰ)求椭圆C的方程; (Ⅱ)设椭圆C的焦点在y轴上,斜率为1的直线l与C相交于A,B两点,且 ,求直线l的方程。 19.数列满足,且. (1)求 (2)是否存在实数t,使得,且{}为等差数列?若存在,求出t的值;若不存在,说明理由. 20.(12分)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且.[来源:学+科+网] (Ⅰ)求sinA的值; (Ⅱ)若,b=5,求向量在方向上的投影. 21.(本题满分12分)设函数+2。 (1)求的最小正周期。 (2)若函数与的图象关于直线对称,当时,求函数的最小值与相应的自变量的值。 22.设定义在上的函数,满足当时, ,且对任意,有, (1)解不等式 (2)解方程 参考答案 1.C 【解析】由正视图可知去掉的长方体在正视线的方向,从侧视图可以看出去掉的长方体在原长方体的左侧, 由以上各视图的描述可知其俯视图符合C选项. 故选C 2.C 【解析】 试题分析:因为,在等差数列中,成等差数列。,, 所以,由,解得,=24,故选C。 考点:等差数列的求和公式 点评:简单题,在等差数列中,成等差数列。多掌握些“小结论”,有助于灵活解题。 3.C 【解析】 试题分析:∵,∴又,∴,故选C 考点:本题考查了正弦定理的运用 点评:解三角形时,由于不能唯一确定三角形的形状,因此解的情况往往不确定,可利用三角形内角和定理及“大边对大角”来判断解的情况. 4.D 【解析】 试题分析:画出可行域及直线,平移直线,当直线经过点A(3,-3)时,直线的纵截距最小,所以,取得最大值9,选D。 考点:简单线性规划问题 点评:简单题,简单线性规划问题,解答步骤是“画,移,解,答”。本题中y的系数为负数,应特别注意平移的方向。 5.D 【解析】 试题分析:在等差数列中,若则。 因为,两个等差数列和的前项和分别为A和,且, 所以,=, 为使为整数,须n+1为2,3,4,6,12,共5个,故选D。 考点:等差数列的性质,等差数列的求和公式。 点评:中档题,在等差数列中,若则。本题较为典型。 6.B 【解析】是两直线不平行;则两直线平行的条件是,解得故选B 7.C 【解析】 试题分析:因为,奇函数上为增函数, 所以当 时; 故选C。 考点:函数的奇偶性、单调性 点评:简单题,此类问题往往借助于函数图像分析。奇函数的图象关于原点成中心对称。 8.C 【解析】解:因为,,为坐标原点,点在第四象限内,且,设利用向量的数量积的性质可知则的值是,选C 9.D 【解析】 试题分析:本题给出的函数可以描述为中取较小的值。 可以先大致画出题目中的函数图象, 如图:图中的细线分别是 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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