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绝密★启用前 2013年重庆一中高2014级高二下期定时练习 数 学 试 题 卷(理科) 2013.4 数学试题共4页。满分150分。考试时间120分钟。 注意事项: 1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。 一.选择题:(共10小题,每小题5分,共50分.请将唯一正确的选项选出来,并涂在机读卡上的相应位置) 1.设函数,则在处的导数( ) A. B.0 C.1 D.2 2.是虚数单位,复数( ) A. B. C. D. 3.不等式的解集为( ) A. B. C. D. 4.若,则下列不等式不成立的是( ) A. B. C. D. 5.已知积分,则实数( ) A.2 B. C.1 D. 6.在用数学归纳法证明时,则当时左端应在的基础上加上的项是( ) A. B. C. D. 7.观察下列事实:的不同整数解的个数为4 ,的不同整数解的个数为8,的不同整数解的个数为12,……,则的不同整数解的个数为( ) A.32 B.40 C.80 D.100 8.如图是一个简单几何体的三视图,其正视图和左视图是边长为2的正三角形,其俯视图是边长为2的正方形,则该几何体的体积为( ) A. B. C. D. 9.已知是定义在上的非负可导函数,且满足,对任意正数,若,则必有( ) A. B. C. D. 10.对任意正数,不等式恒成立,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 二.填空题:(共5小题,每小题5分,共25分.请将最简答案填在答题卷相应的位置.) 11.已知从地到地有2条公路可走,从地到地有3条小路可走,又从地不过地到地有1条水路可走,那么从地到地的不同走法一共有______________种. 12.函数的单调递减区间为________. 13.不等式的解集为____________. 14.已知数列,把数列的各项排成如图所示的三角形数阵.记为该数阵的第行中从左往右的第个数,则_______. 15.如图,在三棱锥中,两两垂直,且.设点为底面内一点,定义,其中分别为三棱锥、、的体积.若,且恒成立,则正实数的取值范围是___________. 三.解答题:(共6小题,其中16~18每小题13分,19~21每小题12分,共75分.请将每题的解答过程写在答题卷相应的答题框内) 16.(本小题13分)已知复数() ⑴若是实数,求的值; ⑵若是纯虚数,求的值; ⑶若在复平面内,所对应的点在第四象限,求的取值范围. 17. (本小题13分)已知函数. ⑴若不等式的解集为,求实数的值; ⑵在⑴的条件下,若不等式对一切实数恒成立,求实数的取值范围. 18. (本小题13分)已知数列的前项和为,且, . ⑴求的值; ⑵猜想的通项公式,并用数学归纳法证明. 19. (本小题12分)如图,与是均以为斜边的等腰直角三角形,,分别为,,的中点,为的中点,且平面. ⑴证明:平面; ⑵求二面角的余弦值. 20. (本小题12分)已知函数. ⑴求的极值; ⑵当时,求的值域; ⑶设,函数,若对于任意,总存在,使得成立,求的取值范围. 21. (本小题12分)已知二次函数,且不等式对任意的实数恒成立,数列满足,. ⑴求的值; ⑵求数列的通项公式; ⑶求证. 2013年重庆一中高2014级高二下期定时练习(本部) 数学参考答案(理科) 2013.4 选择题: DBCDA DBCAB 二、填空题: 11.7; 12.; 13. ; 14.101; 15. 三、解答题: 16.解:⑴为实数,解得:或; ⑵为纯虚数,解得:; ⑶所对应的点在第四象限,解得:. 17.解:⑴由,即,解得:,又由条件该不等式的解为,所以,解得 ⑵在⑴的条件下,对一切实数恒成立,即对一切实数恒成立,所以. 又,所以. 18.解:⑴,且 当时,,解得:; 当时,,解得: ⑵由⑴可以猜想的通项为 用数学归纳法证明如下: ①当时,由条件知等式成立; ②假设当(且)等式成立,即: 那么当时,由条件有: ; ,即, ,即:当时等式也成立. 由①②可知,命题对一切都成立. 19.解:⑴证法一:连结,交于点,连结. 均为的边的中点,为的重心, 又由条件为中点,为中点, , 又,. 证法二:以O点为坐标原点,的方向为正方向建立空间直角坐标系数,则 设平面的法向量为 则,令,则 所以,所以,所以平面. ⑵由⑴的证法二可知。平面的法向量为.设平面的法向量为,又,则,令,则 设二面角的平面角为,则 又由图易知二面角的平面角为锐角,二面角的余弦值为 20.解:⑴,令,解得:(舍)或 当时, | ||||||||||||||||||||||||||||||
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