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教师教“门道”,学生学“门道”
未知
nyq
2013-04-18
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教师怎样进行个人课题研究
未知
nyq
2013-04-18
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教师在学生的词汇积累中应发挥主导作用
未知
nyq
2013-04-18
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教师善教,学生乐学——浅析全面提升学生的语文素养
未知
nyq
2013-04-18
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教师下水同读同乐
未知
nyq
2013-04-18
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教学随笔,想说爱你不容易
未知
nyq
2013-04-18
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教学边的研究浅议
未知
nyq
2013-04-18
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教学路上游刃有余
未知
nyq
2013-04-18
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教学评价,要注意些什么
未知
nyq
2013-04-18
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教学评价,从高考题开始
未知
nyq
2013-04-18
·
教学评价应注意培养学生心态
未知
nyq
2013-04-18
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教学生用心品味语言的“美丽”
未知
nyq
2013-04-18
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教学生学会“学习”让学生当回“主人”
未知
nyq
2013-04-18
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教学民主及实施策略
未知
nyq
2013-04-18
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教学岂能以其昏昏,使人昭昭
未知
nyq
2013-04-18
·
教学反思的重要性及其方法探究
未知
nyq
2013-04-18
·
教学反思的价值?
未知
nyq
2013-04-18
·
教学反思教师个人成长不可遗落的美玉
未知
nyq
2013-04-18
·
教学反思作用重,思想认识要先行
未知
nyq
2013-04-18
·
教学反思“思”什么?
未知
nyq
2013-04-18
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