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专题十 排列组合、二项式定理 2013年2月 (2013静安区期末)5.(理)某旅游团要从8个风景点中选两个风景点作为当天上午的游览地,在甲和乙两个风景点中至少需选一个,不考虑游览顺序,共有 种游览选择. 【答案】13 【解析】若选甲不选乙,有种;若选乙不选甲,有种;若甲乙都选,有种。所以共有13种。 (浦东新区2013届高三一模 理科)14.共有种排列(),其中满足“对所有 都有”的不同排列有 种. 【答案】 【解析】可分步考虑: 第1步,确定an,∵an≥n-2,∴只能从n-2、n-1、n这3个数字中选1个,有3种; 第2步,确定an-1,从上面余下的2个中选1个,再可选数字n-3,有3种; 第3步,确定an-2,从上面余下的2个中选1个,再可选数字n-4,有3种; …… 第n-2步,确定a3,从上面余下的2个中选1个,再可选数字1,有3种; 第n-1步,确定a2,从上面余下的2个中选1个,再没其它数字可选,有2种; 第n步,确定a1,从上面余下的1个中选1个,有1种. 故一共有3(3(3(…(3(2(1=2(3n-2种. (宝山区2013届期末)15.现有8个人排成一排照相,其中甲、乙、丙三人两两不相邻的排法的种数为……( ) (A) (B) (C) (D) 【答案】C 【解析】先排剩下的5个人有种,5个人之间有6个空,然后从6个空中选3个把甲乙丙三人进行排列此时有种,所以共有种,选C. (2013闸北区期末)8.甲、乙、丙人安排在周一至周五的天中参加某项志愿者活动,要求每人参加一天且每天至多安排一人,并要求甲安排在另外两位前面.不同的安排方法共有 种. 【答案】20 【解析】从5天中任选3天有种,其中先安排甲,然后在任意安排,乙、丙有,所以不同的安排方法有种。 (2013闸北区期末)2.已知的展开式中,的系数为,则 . 【答案】2 【解析】二项展开式的通项为,由得,,即,因为的系数为80,所以,即。 (2013徐汇区期末)15.下列排列数中,等于的是 ( ) (A) (B) (C) (D) 【答案】C 【解析】根据排列公式可知,选C. (2013普陀区期末)8. 在的二项展开式中,常数项等于 . 【答案】180 【解析】展开式的通项为。由得,所以常数项为。 (2013闵行期末)6.若二项式展开式的各项系数的和为,则其展开式的所有二项式系数中最大的是 . (用数字作答) 【答案】 【解析】令,得二项式的各项系数为,即,所以。所以二项式系数最大的为。 (杨浦区2013届高三一模 理科)6. 若的二项展开式中,的系数为,则实数 . 【答案】 【解析】二项展开式的通项公式为,由得,所以,即的系数为,所以,所以。 (松江区2013届高三一模 理科)10.若二项式展开式中项的系数是7,则= ▲ . 【答案】 【解析】二项展开式的通项为,令得,,所以,所以的系数为,所以。所以。 (浦东新区2013届高三一模 理科)10.二项式的展开式前三项系数成等差数列,则 . 【答案】 【解析】二项式的通项公式为,所以展开式的前三项为,即,因为前三项系数成等差数列,所以,解得或(舍去). (黄浦区2013届高三一模 理科)5.的展开式中的系数是 (用数字作答). 【答案】36 【解析】展开式的通项为,由,得,所以,所以的系数是36. (宝山区2013届期末)9.二项式展开式中的常数项是 (用具体数值表示) 【答案】 【解析】二项展开式的通项公式为,由,得,所以常数项为。 (长宁区2013届高三一模)4、展开式中含项的系数为 【答案】1 【解析】展开式的通项公式为,由,得,所以,所以的系数为1. (崇明县2013届高三一模)6、展开式中的系数是 .(用数字作答)【答案】10 【解析】展开式的通项为,由,得,所以,即的系数是10. (金山区2013届高三一模)7.在的二项展开式中,常数项等于 .(用数值表示) 【答案】–160 【解析】展开式的通项公式为,由得,所以常数项为。 (2013静安区期末)6.(理)求和:= .() 【答案】 【解析】设,因为,所以,两式相加得,所以. (2013徐汇区期末)14.已知线段的长度为,点依次将线段十等分.在处标,往右数点标,再往右数点标,再往右数点标……(如图),遇到最右端或最左端返回,按照的方向顺序,不断标下去, (理)那么标到这个数时,所在点上的最小数为_____________. 【答案】5 【解析】记标有1为第1号,由于对这些点进行往返标数(从进行标数,遇到同方向点不够数时就“调头”往回数),则标有2的是1+2号,标有3的是1+2+3号,标有4的是1+2+3+4,…,标有2010的是1+2+3+…+2010=2021055号.考虑为一圆周,则圆周上共18个点,所以2021055除以18的余数为15,此时点数到了,从后往前数数到15时到达,此时数为5。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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