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浅谈素质教育的鼻祖——华德福教育
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2013-04-22
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浅谈素质教育的四个支柱
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nyq
2013-04-22
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浅谈素质教育在个人成就中的作用
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nyq
2013-04-22
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浅谈素质教育和教师素质的提高
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nyq
2013-04-22
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浅谈素质教育中教师该怎样做
未知
nyq
2013-04-22
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浅谈素质教育与教师素养
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nyq
2013-04-22
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浅谈素质教育与教学方式的改革
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nyq
2013-04-22
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浅谈素质教育与提高教师素质
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nyq
2013-04-22
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浅谈立趣与促学
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nyq
2013-04-22
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浅谈空白效应在教学教育中的应用
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nyq
2013-04-22
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浅谈科学地构建创新教学模式
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nyq
2013-04-22
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浅谈科学发展观视野下的校园文化建设
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nyq
2013-04-22
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浅谈科任老师的“群体效应”与班风建设
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nyq
2013-04-22
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浅谈研究型教学模式与传统教学模式的比较
未知
nyq
2013-04-22
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浅谈研究型教学模式下田径课程实践教学方法的研究
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nyq
2013-04-22
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浅谈由社会考试与学校考试脱节现象反观学校教育
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nyq
2013-04-22
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浅谈用“屏幕教鞭”弥补多媒体教学中的问题
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2013-04-22
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浅谈理想课堂的创建
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nyq
2013-04-22
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浅谈现代远程教育的伦理道德要求及学习者的伦理道德培养
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2013-04-22
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浅谈现代远程教育工程在农村中小学的实施
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nyq
2013-04-22
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浅谈现代远程开放教育网络课程设计与开发的实践探索
未知
nyq
2013-04-22
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浅谈现代远程开放教育中教师素质刍议
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2013-04-22
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浅谈现代设计软件在中职设计教学中的应用
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2013-04-22
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浅谈现代教育技术理论指导下的教改思路
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2013-04-22
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浅谈现代教育从国学中寻求发展的新思路
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2013-04-22
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浅谈环境教育在科学教学中的渗透
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2013-04-22
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浅谈激发学生习作兴趣的途径
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2013-04-22
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浅谈深化课程体系及教学内容改革探索与思考
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2013-04-22
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浅谈注重综合成绩评价,让学生充分展现自我
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浅谈沟通艺术在教学中的作用
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浅谈江泽民对邓小平教育理论的丰富和发展
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浅谈毛泽东青年成才观的现实意义
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2013-04-22
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浅谈校长应具备的十种能力
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浅谈校本运动下的学校特色构建
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2013-04-22
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浅谈校本教材开发中需要注意的几个问题
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浅谈校本培训模式建构的理论设想
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浅谈校园网络的安全及防范
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浅谈校园文化建设促进办学特色形成研究报告
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浅谈校园文化中典型人物的伦理思考
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浅谈构建新型的师生关系
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浅谈构建对话理念的课堂教学
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浅谈构建信息化基础平台 推进课堂教学信息化
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浅谈更新观念,创设文流型的课堂文化
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浅谈无意识教育
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浅谈新课程高中生物有效性教学
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浅谈新课程视阈下教师教育课程体系建构的基本思路
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浅谈新课程背景下课堂教学精神文化的反思与重塑
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浅谈新课程背景下教师角色的转变及要求
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浅谈新课程背景下中小学教师专业化发展探究
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浅谈新课程背景下中学生社会责任感的构建
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浅谈新课程理念下课堂学习行为的转变
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浅谈新课程理念下的课堂教学
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浅谈新课程理念下的家校互动
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浅谈新课程理念下的到位性课堂提问
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浅谈新课程理念下教学反思的主要方法
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浅谈新课程理念下如何优化政治课堂教学
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浅谈新课程条件下教师行为的转变
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浅谈新课程教学必须树立“以人为本”的教育理念
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浅谈新课程改革的推行在农村教育中的几处疑难
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浅谈新课程改革的困境与教育教学评价改
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浅谈新课程改革与教师角色的转变
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浅谈新课程改革下教师内涵储备的价值取向
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浅谈新课程对教师的要求以及对学生影响
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浅谈新课程实施中的管理
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浅谈新课程与个性发展
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浅谈新课程下教学观念的转变
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浅谈新课程、新教材的教学体会
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浅谈新课标下学生自主学习能力的培养
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浅谈新课改背景下高中教学管理改革与实践
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浅谈新课改的几点启示
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浅谈新课改环境下的高中学校管理
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浅谈新课改形势下的农村教育公平
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浅谈新课改与听评课教研活动
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浅谈新课改下课堂教学目标的优化设计
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浅谈新课改下的后进生工作
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浅谈新课改下理想课堂气氛的创造
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浅谈新课改下教师教学理念的转型
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浅谈新课改下教师如何创造性地教学
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浅谈新课改下传统教育与现代教育新模式的几点思考
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浅谈新手型教师角色适应问题及对策
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浅谈新形势下的学生惩戒教育
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浅谈新世纪中小学生的主要学习目标
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浅谈文理分科后文科班如何构建和谐的师生关系
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浅谈文化视阈下美国文学课教学的研究
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浅谈整合教材 激活教材 提高教学效率
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浅谈教育需要爱也要培养爱
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浅谈教育观念变革策略探究——基于教育管理视角
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浅谈教育知识管理策略研究
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浅谈教育督导在教育管理中的作用
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浅谈教育理想教学思路教学模式
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浅谈教育现代化过程中中学生技术素养培养不可或缺
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浅谈教育新政下家庭教育与学校教育的有效合作
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浅谈教育教学中的几点感触
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浅谈教育政策制定之精英模式的伦理缺失与重建
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浅谈教育学生养成诚实守信的美德
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浅谈教育善的求索:实然与应然
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浅谈教育博客的深度互动
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浅谈教育依附理论视角下教育技术本土化思考
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浅谈教育中的“惩
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浅谈教育“人本主义”
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