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高中语文课堂表演式教学法探究
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2013-04-18
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高中语文课堂教学有效性初探
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2013-04-18
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高中语文课堂教学创新论文
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高中语文课堂提问技巧论文
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2013-04-18
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高中语文说明文阅读点指导一、什么是说明文?
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2013-04-18
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高中语文诗词鉴赏教学之我见
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2013-04-18
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高中语文诗歌教学策略论文
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2013-04-18
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高中语文诗歌教学策略分析论文
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2013-04-18
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高中语文诗歌教学的几点心得体会
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2013-04-18
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高中语文研究性学习指导方式论文
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2013-04-18
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高中语文生活化教学探析
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2013-04-18
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高中语文新课标“教学空间”研究(二)——拓展教学空间
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2013-04-18
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高中语文新课标“教学空间”研究(三)—拓展思维空间
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2013-04-18
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高中语文新课标“教学空间”研究(一)——拓展教材空间
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2013-04-18
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高中语文新课改教学措施论文
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2013-04-18
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高中语文教育评价中存在的主要问题浅析
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2013-04-18
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高中语文教科书课后习题教学思考
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2013-04-18
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高中语文教本与读本跨联策略初探
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2013-04-18
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高中语文教本与读本跨联教学措施论文
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2013-04-18
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高中语文教师素养摭谈
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2013-04-18
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高中语文教师的解放与高中语文教学的放开
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2013-04-18
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高中语文教学:试从高考变革看课外阅读的趋势
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2013-04-18
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高中语文教学:关注学生阅读过程,提高语文素养
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2013-04-18
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高中语文教学论文 用“一课多案”来提升阅读教学设计水平
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2013-04-18
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高中语文教学改革趋势论文
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2013-04-18
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高中语文教学反思—试谈如何激发学生学习语文的兴趣
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2013-04-18
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高中语文教学中课堂文化的追寻路径
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2013-04-18
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高中语文教学中的德育教育策略
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2013-04-18
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高中语文审美教育策略分析
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2013-04-18
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高中语文学生自学能力培养论文
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2013-04-18
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高中语文学习方法指导
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2013-04-18
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高中语文写作教学的创造性改革论文
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2013-04-18
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高中语文写作教学探讨
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高中语文作文素材积累策略拾零及基本要求
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2013-04-18
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高中语文作文教学:试让学生写出阅读的原初感悟
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高中语文作文教学策略分析论文
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高中语文作文教学浅论
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高中语文传记文学教学策略论文
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高中记叙文写作指导
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高中生语文学习热情不高的原因分析
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高中生诗歌教学策略分析
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高中生缘何不读“书”
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高中生的读写现状及原因分析
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高中生作文写作经验导-写-评-改四步骤
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高中现代文阅读教学的“三要”
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高中效能性作文教学探析
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高中学生作文评讲尝试
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高中古代论辩类散文阅读教学研究
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高中古代纪传类散文阅读教学研究
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高中作文教学之经纬
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高中作文例谈镜头式作文的组合艺术
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高中个性化阅读教学策略再探
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高三,我这样训练作文
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高三语文试卷讲评课摭谈
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高三语文教师如何调整学生学习状态
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高三语文二轮复习的几点思考
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高三作文教学可以这样做
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高一语文教学的学段衔接策略论文
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高一新生:语文学习方法
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高一同学如何学好文言文
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高一作文修改课教案桑志军
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骑着木桶飞翔——选修课“外国小说欣赏”教学的一点想法
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风景这边独好———作文面批面改
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风景可以从不同的窗口看到(《故都的秋》案例)
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领悟情感,让诗词鉴赏跨上新台阶
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预防课堂退缩行为有效改善课堂秩序
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预则立,不预则废
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音乐让语文课堂更精彩
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青少年语文知识储备调查报告的浅议
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雾里看花只为朦胧
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零背景下的“套子”
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零存整取话作文
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雨霖铃教学反思
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集体备课“求同”更要“存异”
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隐逸诗人忧患心————论陶渊明的忧患意识及原因探究
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陶行知先生生活教育理论在高中语文教学中的应用
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陶行知“生活教育”思想对当今高中语文教学的启示
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陶渊明的自然美
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陶冶与表现:诗意语文的再发现
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阿Q性格特性分析论文1、倾轧的精神胜利
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阅读:打开语文教学的窗口
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阅读:思想的碰撞情感的交流
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阅读,需要环境
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阅读,让写作之花娇艳欲滴
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阅读,与心灵有关
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阅读鲁迅感悟人生
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阅读者思想的高度是提高阅读学修养的基石
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阅读笔记中的心灵对话
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阅读的缘分
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阅读的多元与考试的界限
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阅读的境界决定成功的境界
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阅读柳永:史上最重情分的歌伎让历代情诗黯然失色
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阅读教学:情感体验为先
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阅读教学进行传统文化教育的探索
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阅读教学进行传统文化教育
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阅读教学目标的有效设计
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2013-04-18
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