设为首页
加入收藏
| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
西安中学2015年-2016学年度高三第四次质量检测试题 数学(理科平行) 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的. 1.已知集合,则( ) A. B. C. D. 2.若,则是的( ) A. 充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也必要条件 4.函数的图象大致是( ) A.B.C.D. 5.( ) A. B. C. D. 6.已知函数,函数的图象关于直线对称,那么的值可以是( ) A. B. C. D. 7.已知上可导函数的图象如图所示,则不等式的解集为( ) A. B. C. D. 8.是边长为2的等边三角形,已知向量,满足,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 9.如图,从气球上测得正前方的河流的两岸的俯角分别为75°,30°,此时气球的高是60,则河流的宽度等于( ) A. B. C. D. 10.已知,且,则的值等于( ) A. B. C. D. 11.在中,为中点,若,则的形状为( ) A.直角三角形 B.钝角三角形 C.等边三角形 D.等腰直角三角形 12.已知函数满足,其导函数为,当时,,若,则的大小关系为( ) A. B. C. D. 第Ⅱ卷(非选择题 共90分) 二、填空题:本大题共4小题,每小题5分. 13.若,则常数的值为________. 14.已知命题“任意”的否定为假命题,则实数的取值范围是________. 15.函数的递减区间为________. 16.已知点在曲线上,为曲线在点处的切线的倾斜角,则的取值范围是________. 三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 17.(本小题满分10分)在平面直角坐标系中,直线的参数方程为(其中为参数).现以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线的极坐标方程为.(1)写出直线和曲线的普通方程;(2)已知点为曲线上的动点,求到直线的距离的最大值. 18.(本小题满分10分)已知函数.(1)当时,解不等式;(2)若关于的不等式的解集为,求证:. 19.(本小题满分12分)已知,记函数.(1)求函数的最小正周期;(2)求单调递增区间. 20.(本小题满分12分)在边长为1的等边三角形中,设,(1)用向量表示向量和,并求;(2)求在方向上的射影. 21.(本小题满分12分)在中,角所对边分别为,且,(1)求的值;(2)求的值. 22.(本小题满分14分)已知函数. (1)若曲线在和处的切线互相平行,求的值; (2)求的单调区间; (3)设,若对任意,均存在,使得,求的取值范围. 参考答案 选择题: 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B B C D C A D A A D C B 填空题: 13.3 14. 15. 16.或 三、解答题: 17.解:(1)由题,消去直线参数方程中的参数得普通方程为.又由得, 由得曲线的直角坐标方程为. (2)曲线可化为, 设与直线平行的直线为, 当直线与曲线相切时,有,即, 18.解:(1)当时,不等式为, 当时,原不等式可化为,解得; 当时,原不等式可化为,解之得,不满足,舍去; 当时,原不等式可化为,解之得; 不等式的解集为. (2)即,解得,而解集是, 所以,解得, 从而,于是只需证明, 即证, 因为, 所以. 19.解:(1), ∴. (2)解:不等式得 ∴, 单调递增区间为. 20.解:(1) ; (2), 在方向上的射影. 21.解:(1)因为,所以在中,由正弦定理得.所以,故. (2)由(1)知,所以.又因为,所以,所以. 在中,, 所以. 22. 解:. (1),解得. (2). ①当时,, 在区间上,;在区间上, 故的单调递增区间是,单调递减区间是. ②当时,,在区间和上,;在区间上,故的单调递增区间是和,单调递减区间是. ③当时,,故的单调递增区间是. ④当时,,在区间和上,;在区间上,故的单调递增区间是和,单调递减区间是. (3)由已知,在上有. 由已知,,由(2)可知, 当时,在上单调递增, 故, 所以,,解得,故. 当时,在上单调递增,在上单调递减, 故. 由可知,所以, 综上所述,. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||