设为首页
加入收藏
| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
2014年普通高等学校招生全国统一考试模拟卷(一) 理科数学 一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1.已知复数,则它的共轭复数等于( ) A. B. C. D. 2.命题“”的否定是( ) A. B. C. D. 3.已知是两个不同的平面,下列四个条件中能推出的是( ) ①存在一条直线; ③存在两条平行直线; ②存在一个平面; ④存在两条异面直线. A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 4.已知平面向量的夹角为且,在中,,,为中点,则( ) A.2 B.4 C.6 D.8 5.已知sinα+cosα=,则tanα=( ) A. B. C.- D.- 6.执行如图所示的程序框图后,输出的值为4,则P的取值范围是 ( ) A. B. C. D. 7.某几何体的一条棱长为,在该几何体的正视图中,这条棱的投影是长为的线段,在该几何体的侧视图与俯视图中,这条棱的投影分别是长为和的线段,则的最大值为( ) A. B. C. D. 8.将甲、乙、丙等六人分配到高中三个年级,每个年级2人,要求甲必须在高一年级,乙和丙均不能在高三年级,则不同的安排种数为 ( ) A.18 B.15 C.12 D.9 9.设双曲线C的中心为点O,若有且只有一对相交于点O,所成的角为60°的直线A1B1和A2B2,使=,其中A1,B1和A2,B2分别是这对直线与双曲线C的交点,则该双曲线的离心率的取值范围是( ) A. B. C. D. 10.已知实数满足,则的最大值为( ) A.11 B.12 C.13 D.14 11.已知函数,函数若存在,使得成立,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 12.已知任何一个三次函数都有对称中心,记函数 的导函数为,的导函数为,则有=0.若函数,则 A. 4027 B. -4027 C.8054 D. -8054 第Ⅱ卷(非选择题 共90分) 二.填空题(每题5分,共20分。把答案填在答题纸的横线上) 13.能够把圆:的周长和面积同时分为相等的两部分的函数称为圆的“和谐函数”,① ② ③ ④.上述函数不是圆的“和谐函数”的是 (将正确序号填写在横线上) 14.已知球的直径PQ=4,A、B、C是该球球面上的三点,∠APQ=∠BPQ=∠CPQ=30°,(ABC是正三角形,则棱锥P-ABC的体积为_________________. 15. 已知向量序列:满足如下条件:,且().则中第_____项最小. 定义一个对应法则.现有点与,点是线段上一动点,按定义的对应法则.当点在线段AB上从点A开始运动到点B结束时,点M的对应点所经过的路线长度为 . 三、解答题(本大题共8小题,共70分,17---21必做,每题12分;22、23、24选做,每题10分,多选以第一题为准,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤,写在答题纸的相应位置) 17. (本小题满分12分)若的图像与直线相切,并且切点横坐标依次成公差为的等差数列. (1)求和的值; (2) ⊿ABC中a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边.若是函数 图象的一个对称中心,且a=4,求⊿ABC周长的取值范围. 18.(本小题满分12分)为了解甲、乙两个快递公司的工作状况,假设同一个公司快递员的工作状况基本相同,现从甲、乙两公司各随机抽取一名快递员,并从两人某月(30天)的快递件数记录结果中随机抽取10天的数据,制表如下: 甲公司某员工A 乙公司某员工B 3 9 6 5 8 3 3 2 3 4 6 6 6 7 7 0 1 4 4 2 2 2 每名快递员完成一件货物投递可获得的劳务费情况如下: 甲公司规定每件4.5元;乙公司规定每天35件以内(含35件)的部分每件4元,超出35件的部分每件7元. (Ⅰ)根据表中数据写出甲公司员工A在这10天投递的快递件数的平均数和众数; (Ⅱ)为了解乙公司员工B的每天所得劳务费的情况,从这10天中随机抽取1天,他所得的劳务费记为(单位:元),求的分布列和数学期望; (Ⅲ)根据表中数据估算两公司的每位员工在该月所得的劳务费. 19. (本小题满分12分)(如图1)在平面四边形中,为中点,,,且,现沿折起使,得到立体图形(如图2),又B为平面ADC内一点,并且ABCD为正方形,设F,G,H分别为PB,EB,PC的中点. (1)求三棱锥的体积; (2)在线段PC上是否存在一点M,使直线与直线所成角为?若存在,求出线段的长;若不存在,请说明理由. (本小题满分12分) 已知抛物线上的一点(m,1)到焦点的距离为.点是抛物线上任意一点(除去顶点),过点与的直线和抛物线交于点,过点与的直线和抛物线交于点.分别以点,为切点的抛物线的切线交于点P′. (I)求抛物线的方程; (II)求证:点P′在y轴上. 21.(本小题满分12分) 对于函数,若时,恒有>成立,则称函数是D上 的J函数. (Ⅰ)当函数是定义域上的J函数时,求m的取值范围; (Ⅱ)若函数为(0,+∞)上的J函数, 试比较与的大小; 求证:对于任意大于1的实数均有. 请考生在22、23、24三题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分. 22.(本小题满分10分) 如图,圆O1与圆O2相交于A,B 两点,AB是圆O2的直径,过A点作圆O1的切线交圆O2于点E,并与BO1的延长线交于点P,PB分别与⊙O1、⊙O2交于C,D两点.求证: (1)PA?PD=PE?PC; (2)AD=AE. 23.(本小题满分分)选修4─4:坐标系与参数方程选讲. 已知曲线的参数方程为(为参数),在同一平面直角坐标系中,将曲线上的点按坐标变换得到曲线. (1)求曲线的普通方程; (2)若点在曲线上,点,当点在曲线上运动时,求中点的轨迹方程. 24.(本小题满分分)选修4─5:不等式证明选讲. 已知函数. (1)求 的解集; (2)设函数,若对任意的都成立,求的取值范围. 2014年普通高等学校招生全国统一考试模拟卷(一) 理科数学答案 选择题: 1-5 CB CAA 6-10D A DAD 11. B12. D 二、填空题 13. ③ 14. 15. 3 16. 18、解:(Ⅰ)甲公司员工A投递快递件数的平均数为36,众数为33. --------------------------------2分 (Ⅱ)设为乙公司员工B投递件数,则 当=34时, =136元,当>35时,元, 的可能取值为136,147,154,189,203 -------------------------------4分 {说明:X取值都对给4分,若计算有错,在4分基础上错1个扣1分,4分扣完为止} 的分布列为: 136 147 154 189 203 --------------------------------------9分 {说明:每个概率值给1分,不化简不扣分,随机变量值计算错误的此处不再重复扣分} --------------------------------------11分 (Ⅲ)根据图中数据,可估算甲公司被抽取员工该月收入4860元,乙公司被抽取员工该月收入4965元. ------------------------------------12分 19. 以D为坐标原点,DA,DC,DP分别为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系,因为, 20.解:(Ⅰ)由题意得 , 所以抛物线的方程为…………4分 (II)设 , 因为 则以点为切点的抛物线的切线方程为 又,所以……………6分 同理可得以点为切点的抛物线的切线方程为 由解得………………………………………8分 又过点与的直线的斜率为 所以直线的方程为 由得 所以,即……10分 同理可得直线的方程为 由得 所以,即 则,即P′得横坐标为0, 所以点P′在y轴上………………………………………………12分 21解:(Ⅰ)由,可得, 因为函数是函数,所以,即, 因为,所以,即的取值范围为.……………………………3分 (Ⅱ)①构造函数, 则,可得为上的增函数, 当时,,即,得; 当时,,即,得; 当时,,即,得.…………………6分 ②因为,所以, 由①可知, 所以,整理得, 同理可得,…,. 把上面个不等式同向累加可得.……………………12分 (1) ①……………………2分
②……………………4分 由 ①②得 ……………………5分 (2)连接AC,DE., . 由(1)知,……………………8分 AB是圆的直径 弧AD=弧AE .……………10分 23. 【解析】(1)将 代入 ,得的参数方程为 ∴曲线的普通方程为. ………5分 (2)设,,又,且中点为 所以有: 又点在曲线上,∴代入的普通方程得 ∴动点的轨迹方程为. ………10分 24.【解析】(1) ∴即 ∴① 或② 或③ 解得不等式①:;②:无解 ③: 所以的解集为或. ………5分 (2)即的图象恒在图象的上方 图象为恒过定点,且斜率变化的一条直线作函数图象如图,其中,,∴ 由图可知,要使得的图象恒在图象的上方 ∴实数的取值范围为. ………10分 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||