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资源名称 辽宁省丹东市2014届高三上学期总复习阶段测试数学(理)试卷
文件大小 349KB
所属分类 高三数学试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2013-11-8 8:25:56
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资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

2014届高三总复习阶段测试

数学(供理科考生使用)

命题:宋润生 邰晓红 张 健 审核:宋润生

本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,其中第II卷第(22)题~第(24)题为选考题,其它题为必考题.第I卷1至3页,第II卷3至6页.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.

第I卷

一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

(1)设集合,,若,则

(A) (B)

(C) (D)

(2)等差数列中,,,则数列的公差为

(A) (B) (C) (D)

(3)已知是第三象限角,,则

(A) (B) (C) (D)

(4)公比为2的等比数列{}的各项都是正数,且,则

(A) (B) (C) (D)

(5)已知,,,若,则向量与的夹角是

(A) (B) (C) (D)

(6)已知是函数的导函数,若,则使函数是偶函数的一个值是

(A) (B) (C) (D)

(7)已知是函数的导函数,若满足

,则以下结论正确的是

(A)函数的极大值为

(B)函数的极小值为

(C)函数的极大值为

(D)函数的极小值为

(8)已知定义域是的奇函数,当时,,若函数在上有零点,则实数的取值范围是

(A) (B) (C) (D)

(9)在△中,分别为角的对边,已知成等比数列,且,则

(A) (B) (C) (D)

(10)数列满足,,则“”是“数列是等差数列”的

(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件

(C)充分且必要条件 (D)不充分也不必要条件

(11)已知函数的定义域为,函数,若对于任意的

正数,函数都是其定义域上的增函数,则函数的图象可能是



(12)已知为自然对数的底数,若对任意的,总存在唯一的,

使得成立,则实数的取值范围是

(A) (B)

(C) (D)

第II卷

本卷包括必考题和选考题两部分,第(13)题~第(21)题为必考题,每个试题考生都必须做答.第(22)题~第(24)题为选考题,考生根据要求做答.

二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.

(13)由幂函数和的图象围成的封闭图形的面积是 ;

(14)对大于或等于2的自然数的正整数幂运算有如下分解方式:

2=1+3;3=1+3+5;4=1+3+5+7;

2=3+5;3=7+9+11;4=13+15+17+19.

根据上述分解规律,若,的分解中最小的正整数是21,

则 ;

(15)在△中,,,是边的中点,则 ;

(16)若直线与曲线有四个公共点,则实数的取值范围是 .

三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.

(17)(本小题满分12分)

设表示数列的前项和.

(I)已知是首项为,公差为的等差数列,推导的计算公式(用含有和的式子表示);

(II)已知,,且对所有正整数,都有,判断是否为等比数列.

(18)(本小题满分12分)

已知函数的图象是由图象经过如下三个步骤变化得到的:

①将的图象的纵坐标不变,横坐标缩短为原来的;

②将①中图象整体向左平移个单位;

③将②中的图象的横坐标不变,纵坐标伸长为原来的2倍.

(I)求的单调递增区间;

(II)若,求的值.

(19)(本小题满分12分)

将函数在区间内的全部极值点按从小到大的顺序排成数列.

(I)求数列的通项公式;

(II)令,其中,求数列的前项和.

(20)(本小题满分12分)

若,向量,,函数图象中相邻的对称轴间的距离不小于.

(I)求的取值范围;

(II)在△中,分别为角的对边,当(I)中的取最大值,且,时,求△周长的取值范围.

(21)(本小题满分12分)

已知函数与函数均在时取得最小值.

(I)求实数的值;

(II)设函数,是否存在自然数,使得函数的所有极值点之和在内?若存在求出的值,若不存在,请说明理由.

请考生在第(22)、(23)、(24)三题中任选一题做答,如果多答,则按答题位置最前的题记分.做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应题号右侧的方框涂黑.

(22)(本小题满分10分)选修4—1:几何证明选讲

如图,A,B,C,D四点在同一圆上,与的延长线交于点,点在的延长线上.

(I)若,,求的值;

(II)若,证明:.

(23)(本小题满分10分)选修4—4:坐标系与参数方程

在极坐标系内,已知曲线的方程为,以极点为原点,极轴方向为正半轴方向,利用相同单位长度建立平面直角坐标系,曲线的参数方程为(为参数).

(I)求曲线的直角坐标方程以及曲线的普通方程;

(II)设点为曲线上的动点,过点作曲线的两条切线,求这两条切线所成角余弦值的取值范围.

(24)(本小题满分10分)选修4—5:不等式选讲

设函数.

(I)不等式的解集为,求值;

(II)若的定义域为,求实数的取值范围.

丹东市2014届高三总复习阶段测试

数学(理科)参考答案与评分标准

说明:

一、本解答给出了一种解法供参考,如果考生的解法与本解答不同,可根据试题的主要考查内容比照评分标准制订相应的评分细则。

二、对解答题,当考生的解答在某一步出现错误时,如果后继部分的解答末改变该题的内容和难度,可视影响的程度决定后继部分的给分,但不得超过该部分正确解答应得分数的一半;如果后继部分的解答有较严重的错误,就不再给分。

三、解答右端所注分数,表示考生正确做到这一步应得的累加分数。

四、只给整数分数,选择题和填空题不给中间分。

一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.

(1)B (2)C (3)D (4)B (5)C (6)D

(7)D (8)D (9)C (10)A (11)A (12)B

二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.

(13) (14) (15) (16)

部分小题提示:

(8)当时,单调递增,由对称性,只要函数在上有零点,因此,解得;

(9)∵,,∴,,∴,

∵,∴,∴;

(10)方法1:当时,,∴数列是等差数列;

由已知,,,若数列是等差数列,那么

由,得或,

当时,数列是常数列1,1,1,…,,是等差数列,

∴若数列是等差数列,则或;

方法2:当时,,∴数列是等差数列;

若数列是等差数列,则是常数,

∵,

∴,∴是常数,

∴或是常数,∴或,

即若数列是等差数列,则或;

方法3:当时,,∴数列是等差数列;

∵,所以

当时,,

若,即,则,

不是常数,∴数列不是等差数列,

若,即,则,,

∴数列不是等差数列,

因此若数列是等差数列,则或;

(11)∵函数都是其定义域上的增函数,∴,

∵

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