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| 简介:
一、选择题(12×5=60分) 1.已知A、B是两个非空集合,定义为集合A、B的“和集”,若,则中元素的个数是( ) A.4 B.5 C.6 D.16 2.显示屏有一排7个小孔可显示0或1,若每次显示其中3个小孔且相邻的两孔不能同时显示,则该显示屏能显示信号的种数共有( ) A.10; B)48; C)60; D)80 3.6名旅客,安排在3个客房里,每个客房至少安排1名旅客,则不同方法有( )种 A .360 B.240 C.540 D. 210 4.共5个人,从中选1名组长1名副组长,但a不能当副组长,不同的选法总数是( ) A.20 B.16 C.10 D.6 5.有A、B、C、D、E、F6个集装箱,准备用甲、乙、丙三辆卡车运送,每台卡车一次运两个。若卡车甲不能运A箱,卡车乙不能运B箱,此外无其它任何限制;要把这6个集装箱分配给这3台卡车运送,则不同的分配方案的种数为 (A) 168 (B) 84 (C) 56 (D) 42 6.6本不同的书分给甲、乙、丙三人,每人两本,不同的分法种数是( ) A. B. C. D. 7.8个人坐成一排照相,现要调换其中3个人中每一个人的位置,其余5个人的位置不变,则不同的调换方式有( ) A、56 B、112 C、118 D、336 8. 在的展开中,的系数是( )[来源:学§科§网] A.-297 B.-252 C.297 D.207 9.将两枚质地均匀的骰子各掷一次,设事件A={两个点数都不相同},B={至少出现一个3点},则 ( ) A. B. C. D. 10.从只有3张中奖的10张彩票中不放回随机逐张抽取,设X表示直至抽到中奖彩票时的次数,则( ) A. B. C. D. 11.从1,2,3,4,5中不放回地依次取2个数,事件A=“第1次取到的是奇数”,B=“第2次取到的是奇数”,则P(B|A)=( ) A、 B、 C、 D、 二填空题(4x5=20) 13.今有2个红球、3个黄球、4个白球,同色球不加以区分,将这9个球排成一列有______种不同的方法(用数字作答) 14.若,则的值为 . 15.设两个独立事件A和B都不发生的概率为,A发生B不发生的概率与B发生A不发生的概率相同,则事件A发生的概率P(A)为 。 16.设随机变量X~B(2,p),Y~B(3,p),若P(X)=,则P(Y)=___________. 三解答题(17题10分,其余每题12分) 17.车间有11名工人,其中5名男工是钳工,4名女工是车工,另外2名老师傅即能当车工,又能当钳工,现在要在这11名工人里选派4名钳工、4名车工修理一台机床,问有多少种选派方法? [来源:学。科。网] 18.已知展开式中,第五项的二项式系数 与第三项的二项式系数的比是14:3。 (1)求n (2)求含x2项的系数 (3)求展开式中所有有理项 19.甲乙两队参加奥运知识竞赛,每队3人,每人回答一个问题,答对者为本队赢得一分,答错得零分。假设甲队中每人答对的概率均为,乙队中3人答对的概率分别为且各人正确与否相互之间没有影响.用ε表示甲队的总得分. (Ⅰ)求随机变量ε分布列; (Ⅱ)用A表示“甲、乙两个队总得分之和等于3”这一事件,用B表示“甲队总得分大于乙队总得分”这一事件,求P(AB). 20.某研究机构准备举办一次数学新课程研讨会,共邀请50名一线教师参加,使用不同版本教材的教师人数如下表所示 版本 人教A版 人教B版 苏教版[来源:Zxxk.Com] 北师大版 人数 20 15 5 10 (1)从这50名教师中随机选出2名,问这2人使用相同版本教材的概率是多少? (2)若随机选出的2名教师都使用人教版教材,现设使用人教A版教材的教师人数为,求随机变量的分布列 21.某电视台的一个智力游戏节目中,有一道将四本由不同作者所著的外国名著A、B、C、D与它们的作者连线的题目,每本名著只能与一名作者连线,每名作者也只能与一本名著连线.每连对一个得3分,连错得-1分,一名观众随意连线,他的得分记作ξ. (1)求该观众得分ξ为非负的概率; (2)求ξ的分布列及数学期望. [来源:学科网ZXXK] 22.袋中有同样的球5个,其中3个红色,2个黄色,现从中随机且不返回地摸球,每次摸1个,当两种颜色的球都被摸到时,即停止摸球,记随机变量为此时已摸球的次数,求: (1)随机变量的概率分布列;(2)随机变量的数学期望与方差 参考答案(20140329) 1【答案】C 【解析】a,b的选择共有3×4=12种不同的选法,但计算的结果只有1,2,3,4,5,6共6个不同的值. 2.D 【解析】本小题可以用插空法进行排列.因为四个不显示的小孔,有五个空,从五个空中选出3个小孔,因为每个小孔有有两种显示方法,所以有种方法. 3.C 10.D解:因为从只有3张中奖的10张彩票中不放回随机逐张抽取,那么所有的情况为,而X表示直至抽到中奖彩票时的次数为3,那么前两次没有中奖,最后一次中奖的情况为,因此概率值为,选D 11.D解:从1,2,3,4,5中不放回地依次取2个数,所有的情况为10种,那么第一次取到奇数为有6种,在此前提下,可知第二次取到奇数的情况就有3种了,利用条件概率可知为1/2,选D 12.D 13.1260 只需找到不同颜色的球所在的位置即可,有种. 14.1解:因为对x令值可知,当x=1,和x=-1的值相乘就可以得到所求的结果为1 15. 16.解:∵随机变量服从X~B(2,P), ∴P(X≥1)=1-P(X=0)=1-C20(1-P)2= , ∴1-P=∴P= ∴P(Y=2)=C 23 ()2×= 故答案为: 17.185 5名钳工有4名被选上的方法有种; 5名钳工有3名被选上的方法有种; 5名钳工有2名被选上的方法有种.共有75+100+10=185种. 18.10,45/4 【解析】
19.【解析】 (Ⅰ)由题意知,ε的可能取值为0,1,2,3,且 所以ε的分布列为 ε 0 1 2 3 P (Ⅱ)用C表示“甲得2分乙得1分”这一事件,用D表示“甲得3分乙得0分”这一事件,所以AB=C∪D,且C、D互斥,又 [来源:学科网ZXXK] 由互斥事件的概率公式得 20. 【解析】(1)50名教师中随机选出2名的方法数为, 选出的2人所使用版本相同的方法数为 =190+105+10+45=350, 2人所使用版本相同的概率为 (2), , 随机变量的分布列是 0 1 2 P 21.【解析】 (1)的可能取值为. ………………3分 ,,.……7分 该同学得分非负的概率为.…………8分 (2) .………………10分 的分布列为: ………………12分 数学期望.………………14分 22.【解析】(1)随机变量可取的值为
得随机变量的概率分布列为:
2 3 4 (2)随机变量的数学期望为:; 随机变量的方差为: &X&K] 、
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