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合肥一中2013—2014第一学期段二考试 高二数学(文)试题 考试时长:120分钟 分值:150分 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.直线的倾斜角和斜率分别是( ) (A) (B) (C),不存在 (D),不存在 2. 利用斜二测画法可以得到以下结论,其中正确的是( ) (A)等边三角形的直观图是等边三角形;(B)平行四边形的直观图是平行四边形; (C)正方形的直观图是正方形; (D)菱形的直观图是菱形. 3若是异面直线,且∥平面,则和的位置关系是( ) (A)平行 (B)相交 (C)在内 (D)平行、相交或在内 4.右图是某几何体的三视图,根据图中数据, 可得该几何体的体积是( ) (A) (B) (C) (D) 5.设是直线,,是两个不同的平面( ) (A) 若∥,∥,则∥ (B) 若∥,⊥,则⊥ (C)若⊥,⊥,则⊥ (D)若⊥, ∥,则⊥ 6. 若直线与圆有公共点,则实数取值范围是( ) (A) (B) (C) (D) 7. 圆上到直线的距离为的点共有( ) (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 8.平面截球的球面所得圆的半径为1,球心到平面的距离为,则此球的体积为( ) (A) (B) (C) (D) 9.已知点、,直线过点,且与线段AB相交,则直线的斜率 的取值范围是 ( ) (A)或 (B)或 (C) (D) 10.设四面体的六条棱的长分别为,,,,和且长为的棱与长为的棱异面,则的取值范围是( ) (A) (B) (C) (D) 二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分,把答案填在答题卡的相应位置。 11.如果直线与直线平行,那么系数为_________. 12. 已知点与点关于对称,则点的坐标是_______. 13.圆与圆的位置关系为________. 14.设,若直线与轴相交于点A,与y轴相交于B,且l与圆相交所得弦长为,为坐标原点,则面积的最小值为 __. 15.点P在正方体ABCD-A1B1C1D1的面对角线BC1上运动, 则下列四个命题: ①三棱锥A-D1PC的体积不变; ②A1P∥平面ACD1; ③DP⊥BC1; ④平面PDB1⊥平面ACD1. 其中正确命题的序号是________. 三、解答题:本大题共6小题,共75分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 16.(12分)已知直线方程分别为且的交点为. (1)求点坐标; (2)若直线l过点,且到坐标原点的距离为1,求直线l的方程 . 17.(12分)如图,在三棱锥中,⊥底面,是的中点,已知 ∠=,,,,求: (1)三棱锥的体积 (2)异面直线与所成的角的余弦值.
18.(12分)圆C经过点,和直线相切,且圆心在直线上. (1)求圆C的方程; (2)圆内有一点B,求以该点为中点的弦所在的直线的方程. 19.(12分)如图,在三棱锥中,,,,. (1)求证:; (2)求点到平面的距离. 20.(13分)如图1,在Rt△ABC中,∠C,D,E分别为AC,AB的中点,点F为线段CD上的一点,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1F⊥CD,如图2. (1)求证:DE∥平面A1CB; (2)求证:A1F⊥BE; (3)线段A1B上是否存在点Q, 使A1C⊥平面DEQ?说明理由.
21.(14分)已知过点的动直线与圆相交于两点,是中点,与直线相交于. (1)当与垂直时,求的方程; (2)当时,求直线的方程; (3)探究是否与直线的倾斜角有关?若无关,求出其值; 若有关,请说明理由. 合肥一中2013—2014第一学期段二考试高二数学(文)试题答案 选择题. CBDBB CCBAA 填空题. 11.-6 12. 13.相交 14. 15. ①②④ 三.解答题. 16.解:(1)由得. (2)①当过点的直线与轴垂直时,则点到原点的距离为1,所以为所求直线方程. ②当过点且与轴不垂直时,可设所求直线方程为, 即:,由题意有,解得, 故所求的直线方程为,即. 综上,所求直线方程为或. 17. 18. 设圆心(m,-2m),方程为: 圆过A(2,-1),故有 又解得,圆的方程为. (2)4x-2y-13=0 19. 解:(1)取中点,连结. , . , . ,平面. 平面,. (2)由(1)知平面, 平面平面. 过作,垂足为. 平面平面, 平面. 的长即为点到平面的距离. 由(1)知,又,且, 平面. 平面, . 在中,,, .. 点到平面的距离为. 20. 21. 解:(1)与垂直,且 故直线方程为即 (2)①当直线与轴垂直时,易知符合题意. ②当直线与轴不垂直时,设直线的方程为即, ,则由,得, 直线 故直线的方程为或 (3) ①当与轴垂直时,易得 则又, . ②当的斜率存在时,设直线的方程为 则由得 则 综上所述,与直线的斜率无关,且. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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