设为首页
加入收藏
| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
江西省新余市2015届高三上学期期末考试 理科数学试题 一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1 满足为虚数单位的复数( ) A. B. C. D. 2 设是非零向量,已知命题若则;命题若则则下列命题中真命题是( ) 3 若二项式的展开式中的系数是84,则实数=( ) A. 2 B. C.1 D. 4.直线与圆相交于两点,则是“的面积为”的( ) 充分而不必要条件 必要而不充分条件 充分必要条件 既不充分又不必要条件 5.由曲线,直线所围成的平面图形的面积为( ) A. B.2-ln 3 C.4+ln 3 D.4-ln 3 6.如图是函数f(x)=x2+ax+b的部分图象,则函数g(x)=lnx+f′(x)的零点所在的区间是( )
A. () B. (1,2) C. (,1) D. (2,3) 7 .某班班会准备从甲、乙等7名学生中选派4名学生发言,要求甲、乙两人至少有一人参加,当甲乙同时参加时,他们两人的发言不能相邻,那么不同的发言顺序的种数为 A.360 B.520 C.600 D.720 8 某几何体的三视图如图所示,其中俯视图是个半圆,则该几何体的表面积为( ) A.π B.π+ C.π+ D.π+ .
9 在平面直角坐标系中,为原点,,,,动点满足,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 10.设点在曲线上,点在曲线上,则的最小值为( ) A. B. C. D. 11.已知定义在R上的奇函数f(x),满足f(x-4)=-f (x),且在区间[0,2]上是增函数,则( ). A.f(-25)<f(11)<f(80) B.f(80)<f(11)<f(-25) C.f(11)<f(80)<f(-25) D.f(-25)<f(80)<f(11) 12 已知是椭圆和双曲线的公共焦点,是他们的一个公共点,且,则椭圆和双曲线的离心率的倒数之和的最大值为( ) A. B. C.3 D.2 第Ⅱ卷(共90分) 二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上) 13设数列{an}是等比数列,其前n项和为Sn,且S3=3a3,则公比q的值为 14.函数的值域为 . 15.如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面为直角三角形。∠ACB=900,AC=6,BC=CC1=,P是BC1上一动点,则CP+PA1的最小值为___________ 16.定义在R上的函数y=f(x)是减函数,y=f(x﹣1)的图象关于(1,0)成中心对称,若s,t满足不等式f(s2﹣2s)≤﹣f(2t﹣t2),则当的取值范围是 .
三.解答题:(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,正明过程和演算步骤) 17.(12分)在中,角的对边分别为, 且. ①求角的大小; ②求的取值范围. 18.(本小题满分12分)某数学老师对本校2013届高三学生的高考数学成绩按1:200进行分层抽样抽取了20名学生的成绩,并用茎叶图记录分数如图所示,但部分数据不小心丢失,同时得到如下所示的频率分布表: 分数段(分) [50,70) [70,90) [90,110) [110,130) [130,150) 总计 频数 b 频率 a 0.25 (1)求表中a,b的值及分数在[90,100)范围内的学生人数,并估计这次考试全校学生数学成绩的及格率(分数在[90,150)内为及格): (2)从成绩在[100,130)范围内的学生中随机选4人,设其中成绩在[100,110)内的人数为X,求X的分布列及数学期望. 19. (本小题满分12分) 如图1,等腰梯形中,是的中点,如图2,将沿折起,使面面,连接,是棱上的动点. (1)求证: (2)若当为何值时,二面角的大小为 20.(本小题满分12分)已知椭圆C +=1(a>b>0)的左右焦点分别是F1(-c,0),F2(c,0),,直线L:x=my+c与椭圆C交于两点M,N且当时, M是椭圆C的上顶点, 且△MF1F2的周长为6. (1)求椭圆C的方程; (2)设椭圆C的左顶点为A,直线AM,AN与直线: X=4分别相交于点P,Q,问当m变化时,以线段 PQ为直径的圆被X轴截得的弦长是否为定值?若是, 求出这个定值,若不是,说明理由
21.(本小题满分12分)已知函数. (1)讨论函数在定义域内的极值点的个数; (2)若函数在处取得极值,对,恒成立, 求实数的取值范围; (3)当时,求证: 请考生在第22,23,24题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一题计分,做答时请写清题号。 22.(本小题满分10分)选修4—1:几何证明选讲 如图,内接于直径为的圆,过点作圆的切线交的延长线于点,的平分线分别交和圆于点,若. (1)求证:; (2)求的值. 23.(本小题满分10分)选修4—4:坐标系与参数方程 已知直线:(为参数,(为的倾斜角),以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线为:. (1)若直线与曲线相切,求的值; (2)设曲线上任意一点的直角坐标为,求的取值范围. 24.(本小题满分10分)选修4—5:不等式选讲 已知正实数满足:. (1)求的最小值; (2)设函数,对于(1)中求得的,是否存在实数,使得成立,说明理由. 高三数学模拟试卷(理) 一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1 满足为虚数单位的复数( ) A. B. C. D. 【解题提示】先解关于z的方程,再用复数的除法法则进行运算。 【解析】选B. 因为,所以 2 设是非零向量,已知命题若则;命题若则则下列命题中真命题是 【解题提示】 先判断命题和命题的真假,结合复合命题的真假判断方法得出答案. 【解析】选A. 当非零向量方向相同且都和非零向量垂直时,结论成立,但是不成立,可知命题是假命题, 命题是真命题; 而根据平行公理4知命题为真命题, 命题是假命题. 结合复合命题的真假判断方法知,选项(A)正确. 3 若二项式的展开式中的系数是84,则实数=( ) A. 2 B. C.1 D. 【解题提示】 考查二项式定理的通项公式 【解析】选C. 因为 ,令,得,所以,解得a=1. 4.直线与圆相交于两点,则是“的面积为”的( ) 充分而不必要条件 必要而不充分条件 充分必要条件 既不充分又不必要条件 【解题指南】小集合推出大集合. 【解析】直线过定点在圆上,不妨设其为A点,而B点也在圆上, , 因此必为直角,所以当的等价条件是.故选A 5.由曲线,直线所围成的平面图形的面积为( ) A. B.2-ln 3 C.4+ln 3 D.4-ln 3 【知识点】定积分在求面积中的应用.B13 【答案解析】D 解析:由xy=1,y=3可得交点坐标为(,3), 由xy=1,y=x可得交点坐标为(1,1),由y=x,y=3可得交点坐标为(3,3), ∴由曲线xy=1,直线y=x,y=3所围成的平面图形的面积为 (3﹣)dx+(3﹣x)dx=(3x﹣lnx)+(3x﹣x2)=(3﹣1﹣ln3)+(9﹣﹣3+)=4﹣ln3,故选:D. 【思路点拨】确定曲线交点的坐标,确定被积区间及被积函数,利用定积分表示面积,即可得到结论. 6.如图是函数f(x)=x2+ax+b的部分图象,则函数g(x)=lnx+f′(x)的零点所在的区间是( )
A. () B. (1,2) C. (,1) D. (2,3) 考点: 函数零点的判定定理. 专 分析: 由二次函数图象的对称轴确定a的范围,据g(x)的表达式计算g()和g(1)的值的符号,从而确定零点所在的区间. 解答: 解:由函数f(x)=x2+ax+b的部分图象得0<b<1,f(1)=0,从而﹣2<a<﹣1, 而g(x)=lnx+2x+a在定义域内单调递增, g()=ln+1+a<0, g(1)=ln1+2+a=2+a>0, ∴函数g(x)=lnx+f′(x)的零点所在的区间是(,1); 故选C.
7 .某班班会准备从甲、乙等7名学生中选派4名学生发言,要求甲、乙两人至少有一人参加,当甲乙同时参加时,他们两人的发言不能相邻,那么不同的发言顺序的种数为 A.360 B.520 C.600 D.720 【知识点】排列组合.J2 【答案解析】C 解析:解:根据题意,分2种情况讨论,若只有甲乙其中一人参加,有C21?C53?A44=480种情况;若甲乙两人都参加,有C22?C52?A44=240种情况,其中甲乙相邻的有C22?C52?A33?A22=120种情况;则不同的发言顺序种数480+240-120=600种,故选C. 【思路点拨】根据题意,分2种情况讨论,①只有甲乙其中一人参加,②甲乙两人都参加,由排列、组合计算可得其符合条件的情况数目,由加法原理计算可得答案. 8.某几何体的三视图如图所示,其中俯视图是个半圆,则该几何体的表面积为( ). A.π B.π+ C.π+ D.π+ 8.C 解析:由三视图可知该几何体为一个半圆锥,即由一个圆锥沿中轴线切去一半而得. ∴S=×2×+×π+×2π×1=π+. 9 在平面直角坐标系中,为原点,,,,动点满足,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 【解题提示】把 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||