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资源名称 安徽省合肥市小庙中学2013-2014学年高二上学期期末考试历史试题
文件大小 163KB
所属分类 高二历史试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-3-21 22:26:19
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文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

合肥市小庙中学2013-2014(上)高二历史期末测试卷

一、选择题(每小题2分,共50分)

1.下图分别是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌,这些都表明

A.商家均以仁爱作为打造品牌的工具

B.孔子思想已成为当今社会的行为准则

C.国人对社会和谐发展的真诚祈愿

D.只要弘扬传统道德就能实现社会公平

2.王阳明宣扬“心外无物,心外无理”,下列诗词中能体现这一意境的是

A.野旷天低树,江清月近人 B.还似旧时游上苑,车如流水马如龙

C.结庐在人境,而无车马喧 D.江流天地外,山色有无中

3.战国时期最受统治者青睐的学说是法家思想,其原因是

A.法家主张“兼爱”、“非攻” B.法家主张社会变革,建立中央集权国家

C.法家主张实行仁政 D.法家主张无为而治

4.董仲舒说:“国家将有失败之道,而天乃先出灾害以谶告之。不知自省,又出怪异以警惧之。尚不知变,而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也”。这表明董仲舒 ①宣扬“天人感应”学说 ②继承了荀子的“天行有常”思想 ③要求君主施行仁政 ④认为君主的地位不是神圣不可侵犯的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.在争论“罢黜百家,独尊儒术”与“大一统”二者的关系时,下面四种结论,正确的是

A.政治上的统一确保思想上的统一

B.董仲舒的学说适应专制统治的需要

C.汉武帝的政策使儒家思想成为封建社会的统治思想

D.思想上的统一为政治上的统一服务

6.英国生物学家达尔文在他的著作《物种起源》(1859年)中说:“如果以为选择原理是近代的发现,那就未免和事实相差太远。早在1300多年前,在一部中国古代(农业)百科全书中,就已有关于选择原理的明确记述”。达尔文所说的“古代的中国百科全书”是

A.《黄帝内经》 B.《齐民要术》 C.《周髀算经》 D.《石氏星表》

7.下列绘画作品中,最能体现文人意趣的是

      

A.《女史箴图》 B.《送子天王图》 C.《山径春行图》 D.《清明上河图》

8.下列诗篇未反映白居易“文章合为时而著,诗歌合为事而作”思想的是

A.烽火连三月,家书抵万金 B.江流天地外,山色有无中

C.地不知寒人要暖,少夺人衣作地衣D.胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州

9.下列有关表述不正确的是

A.诗经是中国诗歌诞生的源头

B.楚辞是战国时期屈原采用楚国方言创造出的一种新体诗歌

C.赋是在战国后期出现的一种文采华丽的带韵散文

D.元朝时,汉族文人经常用散曲来抒发愁闷情怀

10.唐朝以来,商业日益发展,城市走向繁荣,市民阶层壮大,与这些经济现象相适应,文化领域出现的成就是 ①小说的出现和繁荣 ②黄宗羲等人提出“工商皆民生之本” ③宋朝民间风情画的发展 ④魏晋书法形成和发展

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

11.下列体现了人文主义思想的是 ①人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度 ②真正的高贵不是天生的而是自为的 ③人只有依靠信仰才能得救 ④人是罪恶、卑微、消极的存在,只有上帝才是完美的

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

12.文艺复兴中的文学作品和美术作品大多和宗教有关,宗教改革家也都是虔诚的基督教徒。这说明

A.文艺复兴是对古希腊、古罗马文化的复兴

B.资产阶级不反对天主教会[来源:学科网ZXXK]

C.资本主义发展水平较低,资产阶级没有成熟的理论体系

D.宗教改革中改革家的根本目的是为了振兴基督教

13.下列关于现代派绘画的表述不正确的是

A.采用夸张变形与抽象地表现手法

B.根据自己眼睛的观察和感受,来表现微妙的色彩变化

C.主要代表人物有西班牙画家毕加索

D.大胆运用各种新材料

14.“善师四夷者,能制四夷;不善师四夷者,外夷制之。” 最早提出这种思想的作品是

A

A B. C D.

15.近代科技的产生、发展离不开当时社会经济的发展以及与之相适应的上层建筑的影响。下列关于科技进步与社会发展关系的表述不正确的是

A.工业革命的兴起促进了近代自然科学的产生

B.爱因斯坦的相对论为人类社会核能的开发提供了依据

C.19世纪30年代物理学的发展为第二次工业革命创造了条件

D.19世纪末20世纪初物理学的新成就加速了二战的结束

16.民国时期有人撰文说:“他是中国思想界的一个清道夫,他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那无数吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂,怪他不识货。”上文中“洒水清道”的人应该是

A.李鸿章 B.郑观应 C.康有为 D.陈独秀

17.“中华民国就像我的孩子,他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救,他们站在岸上嘲笑我。……我目前正在改组中国国民党,使本党能有更多的工人参加进来。”下列选项与孙中山的这段话不符的是

A.说明孙中山放弃了民主共和的革命目标[来源:学科网]

B.孙中山的思想发生转化,由效法英美转向以俄为师

C.孙中山改三民主义为新三民主义

D.孙中山有了与共产党合作的初步想法

18.毛泽东在《井冈山的斗争》中写道:“土地分配的标准:以乡为分配土地的单位。所有乡村中男女老幼,一律平分。现依中央办法,改以劳动力为标准,能劳动的比不能劳动的多分一倍。”这一变化的主要目的在于

A.完成反封建的民主革命 B.实现“平均地权”的理想

C.发展生产以巩固根据地 D.争取农民参加革命战争

19.某班同学在学校网站上做了一个有关毛泽东的网页,如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接,则链接项“X”里应该是

A.新三民主义 B.新民主主义理论

C.中国特色社会主义理论 D. “三个代表”重要思想

20.邓小平l992年南方谈话贯穿的一个中心思想是,抓住有利时机,把有中国特色的社会主义事业全面推向前进。就外部环境而言,“有利时机”指的是

A.和平与发展成为时代的主题 B.经济危机使西方国家实力大减

C.世贸组织接纳中国为新成员 D.公正合理的国际新秩序已经建立

21.2007年10月15日,中国共产党十七大胜利召开。十七大报告明确提出了“举什么旗,走什么路”问题。这个“旗”就是中国特色的社会主义旗帜。请问中共哪次会议提出了“建设有中国特色的社会主义理论”

A.中共十一届三中全会 B.中共十二大 C.中共十三大 D.中共十四大

22.戊戌变法、新文化运动是中国近代化历程中的重大事件。下列关于两者共同点的表述,错误的是

A、都是近代中国的思想解放运动 B、都提倡民权和西学

C、都始于反对袁世凯的倒行逆施 D、都抨击封建思想文化

23.《十日谈》中有一则故事:一个从小与世隔绝的青年,跟父亲下山进城,路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西,虔诚信教的父亲答道:她们全都是祸水,叫绿鹅。他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说:爸爸,让我带一只绿鹅回家吧。薄伽丘用这则故事想要说明

A.人生的目的就是追求幸福 B.将女人比作祸水很愚蠢

C.青年人从来不盲从盲信 D.人的自然天性无法阻挡

24.江泽民指出:“现代国际间的竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争。”下列重大科技成就中,中国参与的是

A、电子计算机的问世 B、人类基因组工作草图的公布

C、细胞学说的提出 D、电磁感应现象的发现

25.下列四幅图片反映了中外历史上的四次思潮,它们共同具有的主要作用是

A.推动了世界资本主义的发展 B.发挥了马克思主义哲学的指导作用

C.在社会上起了思想解放作用 D.推动近代自然科学的产生和发展

二、非选择题(本题共3小题,共50分)

26.阅读下列材料:(14分)

材料一 惟天子受命于天,天下受命于天子,一国则受命于君。王者必受命而后王,王者必改正朔,易服色,制礼乐,一统于天下。

——董仲舒《春秋繁露》[来源:学科网]

材料二 父止于慈,子止于孝,君止于仁,臣止于敬,万物庶事莫不各有其所,得其所则安,失其所则悖。圣人所以能使天下顺治,非能为物作则也,唯止之各于其所而已。

──《二程集》第三册《周易程氏传》

材料三 “穿衣吃饭,即是人伦物理。除却穿衣吃饭,无论物矣。”

——李贽《焚书》

“夫私者,人之心也。人必有私,而后其心乃见;若无私,则无心欤。”(追求物质享受乃是)“秉赋之自然”,“各从所好,各驰所长”。

——李贽《藏书》

请回答:

(1)概括材料一的思想主张,作者为什么会提出这一主张?(4分)

(2)材料二宣扬的核心主张是什么?作者提出这些主张的目的何在?(4分)

(3)根据材料三,概括李贽的思想主张,并结合所学知识分析其产生的原因。(4分)

(4)上述材料反映的儒家思想发展变化具有怎样的特点?(2分)

27.阅读下列材料:(20分)

材料一 江泽民说:“毛泽东最伟大的历史功绩,是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来,领导党和人民找到一条新民主主义革命的正确道路,完成反帝反封建的任务,结束中国半殖民地半封建社会的历史,建立中华人民共和国,建立社会主义制度。接着又从中国实际出发,开始探索社会主义建设的道路。”

-----江泽民在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话

材料二 计划多一点,还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕

-----1992年邓小平南方谈话

请回答:

(1)20世纪马克思主义与中国实际相结合的第一次、第二次飞跃的理论成果分别是什么?有何共同点?(8分)

(2)根据材料一并结合所学知识回答:毛泽东领导党和人民找到的一条新民主主义革命的正确道路是什么?发表的论著或理论有哪些?(4分)

(3)根据材料二并结合所学知识回答:材料二的基本思想是什么?包含什么原则?在我党历史上的突出贡献是什么?(8分)

28.阅读下列材料:(16分)

材料一 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。

 -----《伏尔泰语录》

材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,……政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。

——卢梭《社会契约论》

请回答:

(1) 归纳材料一所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。(4分)

(2) 材料二体现了什么思想? 有何进步意义?(4分)

(3) 据材料三,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张? (6分)

(4)根据上述材料并结合所学知识指出:启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义突出表现是什么?(2分)

合肥市小庙中学2013-2014(上)高二历史期末测试答题卷

一、选择题

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

























11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

























21

22

23

24 [来源:学+科+网]

25



































二、非选择题

26.(1) (4分)

(4分)

(4分)

(2分)

(1) (8分)

(2)(4分)

(8分)

(1) (4分)

(4分)

(6分)

(4)(2分)



历史试卷参考答案

一、选择题

1

2

3

4

5

6

7

8

9[来源:学&科&网]

10



C

C

B

B

D

 B

 C

B

 C

B



11

12

13

14

15

16

17

18

19

20



A

C

B

A

A

D

A

 C

B

A



21

22

23

24

25













B

C

D

 B

C













二、非选择题

26.(1)君权神授(天人合一)、大一统;适应国家统一和加强专制主义中央集权的需要。(4分)

(2)主张:“父子君臣,天下之定理”。(宣扬封建纲常、封建道德规范)目的:维护封建统治秩序的合理性。(4分)

(3)强调人正当的私欲,不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。原因:商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。(4分)

(4)根据社会发展的需要,不断趋时更新。(2分)

27.(1)毛泽东思想、邓小平理论(4分),共同点:马克思主义和中国实际相结合产物;

精髓是实事求是;中共集体智慧结晶。(任两点4分)

(2)农村包围城市,武装夺取政权(2分),《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》或工农武装割据理论(2分)

(3)基本思想:社会主义的本质是解放和发展生产力,以达到共同富裕 ,计划和市场是经济手段,都可为社会主义服务。(4分)原则:坚持生产力决定生产关系的原则和实事求是的原则。(2分)贡献:冲破了教条主义束缚,解放了思想,指明了建立社会主义市场经济体制的改革方向。(2分)

28(1)权力的制约与平衡思想。为资本主义提出一套政治构想,对资本主义的立法起了积极作用(4分)

(2)自由平等、天赋人权思想(2分),对反对封建专制和封建等级制度起了积极作用(2分)

(3)国家学说:建立契约国家;人权学说:人民主权,法律保障人权;法治学说:法律面前人人平等(6分)

(4)倡导理性;矛头指向专制制度;对未来社会提出构想 (2分)

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