命题：陈国祥 审题：张双 打印：陈国祥 校对：陈国祥

（满分：100分 考试时间：90分钟）

一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。）

1．“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。”下列各项中，与这一政治思想属于同一学派的是

A．“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”B．“夫安人宁国，惟在于君”

C．“民不畏死，奈何以死惧之” D．“民为贵，社稷次之，君为轻”

2．秦始皇历来是一位充满争议的帝王。下列有关秦始皇治国措施的评价不符合史实的是

A．创造性地采用皇帝制度，构建至高无上的皇权

B．统一全民族书面语言，巩固了统一多民族国家

C．颁行统一的新货币，密切了各地区的经济联系

D．在全国推行郡县制，弱化了对辽阔疆域的管理

3．中国古代有位思想家向君主提出：“天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏刑罚之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也。”该思想家是

A．商鞅 B.韩非子 C.董仲舒 D.陆九渊

4．下表是北魏孝文帝改革的某项措施，该措施产生的作用是



A．使北方经济得到恢复和发展

B．促进了鲜卑族与汉族的融合

C．实现了北魏社会制度的封建化

D．使北魏立足中原经济文化中心

5.明代理学家王守仁在《示诸生诗》中说：“尔身各各自天真，不用求人更问人。但致良知成德业，漫从故纸费精神。”这说明他主张

A. 不耻下问 B．“守静”无为

C．“致良知” D．“格物致知”

6．明代晚期思想家李贽曾说：“致一之理，庶人非下，侯王非高，在庶人可言贵，在侯王可言贱”。这是因为他

A．主张个性解放 B．反对封建礼教

C．主张工商皆本 D．反对君主专制

7．黄宗羲晚年为人撰写的碑铭传状和致友人书中赞誉康熙帝为“圣天子”，称清朝为“国朝”，并使用清朝年号。出现这一现象的原因是

A．清政府不再限制知识分子言论 B．黄宗羲较认同君主专制制度

C．康熙帝统治时期政治比较清明 D．明清时期商品经济迅猛发展

8．英国著名科技史家李约瑟认为“东亚的化学、矿物学、植物学、动物学和药物学都起源于道家”。中国古代四大发明中可以佐证该观点的是

A．造纸术 B．印刷术 C．火药 D．指南针

9．据《书林藻鉴》记载：“（宋四家）蔡胜在度，苏胜在趣，黄胜在韵，米胜在姿。”下列关于下图中书法艺术的解读，正确的是

A．体现当时社会生活丰富多样 B．标志书法艺术进入自觉阶段

C．表现书法家强烈的爱国情怀 D．反映书法艺术的平民化趋势

10．元朝文人张养浩的《山坡羊·潼关怀古》写道：“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。”据此可知，元曲

A．重章叠句，语言质朴 B．铺陈排比，文采华丽

C．韵律工整，回还有致 D．形式灵活，雅俗兼具

11．诗句“三五人演出千军万马，六七步走遍四海九州”描述的最有可能是下列哪种中国古代传统艺术的特点

A．甲骨文 B．人物画 C．小说 D．京剧

12．晚晴洋务重臣张之洞撰写的《劝学篇》分内外篇，内篇有同心、教忠、明纲、宗经等篇目，外篇有农工商学、兵学、矿学、铁路等篇目，强调“内篇务本以正人心，外篇务通以开风气”。由此可见，张之洞

①旨在维护清朝的专制统治 ②具有富国强兵的愿望

③放弃“中体西用”的思想 ④开创学习西方的先河

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

13．孙中山在《中国国民党第一次全国代表大会宣言》里曾提出：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”该观点主要体现了他的哪一思想

A．天下为公 B．民族主义 C．民权主义 D．民生主义

14．新民主主义革命时期，毛泽东对中国革命道路进行了不懈的探索。以下著作反映了毛泽东在抗日战争时期探索成果的是

A．《星星之火，可以燎原》 B．《中国社会各阶级的分析》

C．《新民主主义论》 D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

15.邓小平理论是指导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。下列史实标志着邓小平理论成熟的是

A．“一国两制”伟大构想的提出 B．1992年，南方谈话的发表

C．社会主义初级阶段理论的提出 D．1997年，中共十五大召开

16．下表反映了新中国教育在上世纪60年代取得的成就，这主要得益于

1965年

学校数

比旧中国

最多时增长

1965年

在校学生数

比旧中国

最多时增长



高等学校

434所

1．1倍

67．4万人

3．3倍



中等学校

80993所

14．1倍

1432万人

6．9倍



小学

1681000所

4．9倍

11626．9万人

3．9倍



A．发展人民教育事业 B．基本普及了九年制义务教育

C．实行“双百”方针 D．提出教育“三个面向”的方针

17．“科教兴国”战略实施以来，我国科技成就突飞猛进。以下科技成就能说明此观点的是

A．“两弹一星”研制成功 B．“银河一Ⅰ”型计算机诞生

C．“南优二号”培育成功 D．“神舟”五号飞船发射成功

18．雅典民主制度的社会基础是独立存在的公民群体。在梭伦改革中，有利于维护这一基础的措施是

A．实行“陶片放逐法” B．废除债务奴隶制度

C．确立财产等级制度 D．设立公民陪审法庭

19．“正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评价标准和永恒的真理。”此观点强调了

A．“人是万物的尺度” B．“认识你自己”

C．“人生而自由平等” D．“人是自身的目的”

20．“我考虑我自己”是法国思想家蒙田（1533～1592）说过的一句名言。它之所以能在欧洲广泛流传，主要是因为它

A. 是人类开始具有自主意识的表现 B.表现了对意志和个性的向往

C. 体现了自我意识和极端个人主义 D.最终确立了人类的主体地位

21．1859年《物种起源》的发表在欧洲思想界引起了很大分歧，宗教势力强烈反对，叫嚣要打倒“进化论”，而支持者却称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这反映了达尔文的进化论

①是对上帝造人说的颠覆 ②推动了牛顿力学的产生

③有助于欧洲的思想解放 ④使经典物理学陷入危机

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

22．1956年，美国人普遍认为“对孩子影响最大的有四样东西”，这四样东西除了家庭、教堂和学校外，最有可能是

A．报纸 B．电视 C．互联网 D．手机

23．2013年3月15日，《科学》杂志在线发文，宣布中国科学家领衔的团队首次在实验上发现量子反常霍尔效应。这一发现让研究新的量子系统成为可能，或将对信息技术进步产生重大影响。下列科学家与这一研究领域无关的是

A．爱因斯坦 B．普朗克 C．牛顿 D．玻尔

24．“它反对美的规律，反对艺术表现力的常规和方法，反对人类在长期艰难的向前发展的历史中所形成的艺术语言。”具有这一现代主义创作精神的作者是

A．贝多芬? B．狄更斯?? ?C．高尔基 ??? D．毕加索

二、综合题（本大题共3 小题，共52分）

25．（22分）阅读材料，回答问题。

材料一 明清之际是诸种矛盾交织、发生翻天覆地巨变的时代。一方面封建专制集权高度膨胀，礼教纲常愈趋苛严；另一方面统治阶级极端腐败，纲纪凌夷，政教失控，危机四伏，正统礼教的腐朽阴暗面暴露得更加充分。……明中后期资本主义萌芽的出现和“西学东渐”近代科学的传入，也大大开阔了人们的视野，为思想界注入新的时代气息。一些先进知识分子……提出了经世致用的主张，在意识形态领域掀起了一股要求个性解放、平等、自由的带有早期启蒙性质的进步思潮。

——施建中《中国古代史》

材料二 18世纪的启蒙运动就是一群勇于去探索未知的知识分子的运动。……既然艾萨克·牛顿可以借助理性发现规定着自然世界运动的自然法则，那么启蒙知识分子们也可以运用理性来发现那些规定着人类社会的法则。这种信念反过来激发他们通过理性谋划促进人类社会进步的渴望。

——杰克逊·斯皮瓦格尔《西方文明简史》

材料三 民国建立后的种种现象，使知识分子于失望之余，继续探求救国之道，终于获得了新的觉悟，深感必须涤荡违背时代的、保守的旧观念、旧信仰、旧人生观……简言之，必须摒弃传统，致力于新思潮。

——郭廷以《近代中国史纲》

（1）根据材料一，归纳明清之际进步思潮出现的时代背景。（6分）结合所学知识，简析这股进步思潮的历史意义。（4分）

（2）根据材料二和所学知识，指出启蒙知识分子们批判锋芒直指的对象，（2分）孟德斯鸠和卢梭“通过理性谋划促进人类社会进步”的代表性思想成果分别是什么？（4分）

（3）根据材料三和所学知识，列举四位“摒弃传统，致力于新思潮”的知识分子。（4分）并回答新文化运动与辛亥革命的关系。（2分）

26.（16分）改革是社会发展进步的强大推动力。阅读材料，回答问题。

材料一 俄罗斯的经济无法支持沙皇的扩张主义，而克里米亚战争清晰地反映了以不自由劳动力为基础的农业经济的脆弱。军事上的挫败迫使沙皇政府重新评估俄罗斯的社会秩序，并实施了大范围的改组计划。……在19世纪后30年的时间里，反政府的抗议和革命活动有所增加。

——杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》

材料二 戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心……构成了中国现代化的逻辑起点。

　 ——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出当时沙皇政府实施的“改组计划”中的关键举措。（2分）并分析这一措施对俄国发展产生的影响（6分）

（2）根据材料二，指出作者把戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的依据，（2分）并结合所学知识，概括维新派的现代化主张。（6分）

27．（14分）阅读材料，回答问题。

材料一 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。” “子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。” “齐景公问政于孔子，孔子对曰：‘君君、臣臣、父父、子子。’ ”

——摘编自《论语》

材料二 城邦的公民显然彼此是兄弟，但他们的构成和能力各不相同，因此他们在城邦中的职责和地位也不同。……统治者以自己的智慧统治城邦，辅助者以自己的勇敢保卫城邦，工匠商人农民等节制欲望、接受哲学家的智慧统治。……当城邦的这三种自然的人各做各事时，城邦被认为是正义的。

——柏拉图《理想国》

（1）根据材料一并结合所学知识，回答孔子思想的核心及其欲达到的目的。（6分）

（2）根据材料一和材料二，概括孔子和柏拉图的政治思想的相同点。（6分）结合所学知识，简析孔子的主张不被当时统治者接受的主要原因。（2分）

重庆八中2013—2014学年度（上）期末考试高二年级

历史试题参考答案

选择题（共24小题，每小题2分，共48分）

二、综合题（共3小题，共52分）

25. （22分）

（1）时代背景：封建专制高度膨胀；正统礼教（程朱理学）腐朽黑暗；资本主义萌芽的出现和“西学东渐”开阔了人们的视野。（6分）

历史意义：对君主专制统治造成了一定的冲击；其所具有的启蒙作用，给后世民众以深刻的启迪。（4分）

（2）对象：封建专制制度及其宗教思想体系。（2分）

思想成果：孟德斯鸠提出三权分立学说，卢梭阐述社会契约论和“人民主权”学说。（4分）

（3）知识分子：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。（4分）

关系：新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续。（2分）