双语中学2013-2014学年度第一学期期末考试

高二历史试题

一、选择题（共25题，每题2分，计50分）

1．《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”句，说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节文》。从文中可以看出（ ）

A．《孟子》未成为官方儒学 B．朱元璋避免了草芥与寇仇式的君臣关系

C．君主专制制度空前加强 D．《孟子》中具有某些限制君权的要求

2．清朝时期，某地方官府倡导乡饮酒礼，酒礼由州官担任主持人，行礼致辞为：“敦崇礼教，举行乡饮，非为饮食，凡我长幼，各相劝勉。为臣尽忠，为子尽孝，长幼有序，兄友弟恭，内睦宗族，外和乡党……”。该致辞所包含的中国古代传统观念有（ ）

①宗法观念 ②忠孝观念 ③等级观念 ④神道观念

A.① B. ①② C. ①②③ D.①②③④

3．有学者在评价中国某位先哲的思想时说“强调万物存在意义上的齐一性，而不排斥实在意义上的个别差异。”这一先哲思想当为（ ）

A．老子的“无为”思想 B．荀子的“天行有常”思想

C．庄子的“齐物”思想 D．墨子的“尚同”思想

4．以下不符合明清时期进步思想家顾炎武思想主张的是 ( )

A．开清代考据学之先河 B．写成《天下郡国利病书》　

C．认为君主专制是“天下之大害”　 D．提出“天下兴亡，匹夫有责”思想

5．黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家，他们的思想实质上是( )

A．儒家思想在新的历史条件下的活跃 B．宋明理学的深化和发展

C．前秦儒家民本思想的复兴 D．资产阶级民主思想的兴起

6．中国古代指南针、火药、印刷术三大发明成就都取得重大突破是在 ( )

A．战国时期 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝

7．有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起——植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是 （ ）

①《清明上河图》 ②程朱理学 ③元曲 ④小说 ⑤汉赋

A．①③⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①③④

8.梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从□□上感觉不足……第二期，是从□□上感觉不足……第三期，便是从□□根本上感觉不足。”此处省略的三个词分别是( )

A．器物 制度 文化 B．器物 文化 制度

C．文化 制度 器物 D．制度 文化 器物

9．有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是：（ ）

A．利用宗教反对封建思想 B．建立政党宣传政纲

C．组织团体宣传新思想 D．借助传统文化外衣[

10．历史学家萧功秦在《危机中的变革》一书中指出：“中国近代历史剧变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午战争”。下列最能说明这一结论的是（ ）

A．中国割地赔款、丧权辱国 B．近代民族工业开始产生

C．开启了制度变革的探索历程 D．开始出现向西方学习的新思潮

11．上海师范大学教授萧功秦指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指（ ）

A．明末清初的“工商皆本”意识 B．魏源的“师夷长技以制夷”思想

C．洋务运动的“中体西用”主张 D．义和团运动的“扶清灭洋”主张

12．“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是中国同盟会的革命纲领。其中的“驱除鞑虏”的积极意义主要在于( )

A．发展资本主义 B．推翻专制统治 C．建立民主政治 D．实现民族独立

13．以下对三民主义的评述，正确的是 ( )

①民族主义反映了中国人民实现民族独立的愿望；②民权主义是要建立资产阶级共和国；③民生主义是要变地主土地所有为农民土地所有；④三民主义是西方政治思想与中国民主革命实践相结合的产物

A．①②③④?? ? B．①②④?? ? C．②③④? ?D．①②③

14．1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是( )

A．改革开放急需新型人才 B．邓小平复出后主持教育工作

C．政治路线的拨乱反正基本完成 D．思想界展开真理标准问题的讨论

15.马丁路德曾说：“除了以《圣经》为根据证明我是错误的以外，我将永不改悔。”“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。”这表明该宗教改革家( )

A．主张“信仰得救”，给人以精神的自由

B．否定教会高于国家的思想，要建立本民族教会

C．使人们以本民族语言解读《圣经》，与上帝直接对话

D．批判神权统治，否定宗教礼仪，鼓吹人性解放

16．希腊人认为神是和自己很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人（ ）

A．长期的海外贸易 B．繁荣的商品经济 C．丰富的人文精神 D．成熟的民主制度

17． “善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。”这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是（ ）

A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．普罗泰戈拉

18．“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是( )

A．泰勒斯 B．普罗塔哥拉 C．苏格拉底 D．亚里士多德

19．《独立宣言》声明：“政府从被统治者的同意获得公正的权力”，“任何政府一旦破坏这些目的，人民即有权变革或废除它，并且建立新的政府，根据这些原则奠定它的基础，并以最大限度地保证人民的安全和幸福的方式组织它的权力”。以下是关于这段表述的评论，其中恰当的是（ ）

①体现社会契约论的思想 ②承认国家主权属于人民

③这是北美人民赢得独立斗争的标志 ④表明北美人民深受启蒙运动的影响

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

20．中央电视台电视系列片《大国崛起》解说词申说：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识把握”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是( )

A．牛顿的经典力学 B．达尔文进化论

C．爱因斯坦相对论 D．李四光地质力学

21．有学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是( )

A．加强国家对经济的全面干预 B．实行自由放任政策

C．大力推行强权政治 D．大力发展高科技产业

22．达尔文的“进化论”作为一项自然科学的巨大成就，也对人类社会的政治和思想观念产生了很大影响。下列分析正确的是（ ）

①成为欧洲启蒙运动批判专制统治的思想武器

②成为西方国家进一步扩张侵略的“理论依据”

③成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源

④成为近代中国民族觉醒、奋发图强的思想动力

A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④

23．王安石变法解决“积贫”的指导思想是，“因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”。为此他制定的新法是（ ）

①青苗法 ②募役法 ③免役收庸法 ④方田均税法

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

24． “人民是国家的主人，倘若国家违背了人民的意志，侵害了人民的公意，人民就有权起来推翻这个国害。”这一思想反映了( )

A．伏尔泰的“开明主张”主张 B．卢梭的“人民主权”理论

C．狄德罗的“自然神论”学说 D．康德的“思想自由”学说

25．□□□□在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。……在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。……这些口号破坏了传统的制度和习俗。文中□□□□最确切的内容应当是

A．智者运动 B．宗教改革 C．文艺复兴 D．启蒙运动

二：非选择题（共三题，计50分）

26．（12分）阅读材料，回答问题。

材料一 “启蒙运动”一词源自以下事实：他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们时代，人类才终于从黑暗进入阳光。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》

材料二 他们（指启蒙思想家）发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》

材料三 柏克认为卢梭是极端理性的启蒙运动思想家中最典型的一个。……其它批评卢梭的人……怀疑卢梭可能不是一个人，而是有两个卢梭：一个极端的理性主义者卢梭，一个是邪门得多的卢梭。 ——约翰·麦克里兰《西方政治思想史》

请回答：

（1）根据材料一，概括启蒙运动的含义。（2分）结合所学知识，说明康德认为人类“由黑暗进入阳光”的主要表现是什么？（2分）

（2）结合材料二及所学知识，简述启蒙思想家在三个领域中的建议引起了哪些社会影响？（6分）

（3）结合所学知识，简要说明材料三中为什么有人认为有“两个卢梭”？（2分）

27．(26分)古今中外，民生问题关系着社会的安定和发展。阅读下列材料：

材料一 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以咬腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。”“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食以不失时为本。”

材料二 孙中山先生1905年指出：“近时志士，舌救唇枯，唯企强中国以比欧美。然而欧美强矣，其民实困，吾国纵能媲迹于欧美，犹不能免于第二次革命……睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役”。1920年，孙中山先生在执信中学开学典礼上说：“愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求学，蹈行予自由、民主、均富之理念，以改造未来之社会。完成一庄严璀璨之中华民国。”

材料三

材料四 从战时经济回复到和平经济，势必引起许多重大问题，在咨文中，我概括地叙述了业经制订的关于尽快重建和平时期的扩充了的工业、贸易和农业的计划……尽快复员不必要的武装部队；……限制物价和房租，直到公平的竞争方式，能够制止通货膨胀和消费者的过分负担时为止；……凡因增加工资而可能引起通货膨胀和物价高涨的地方，不得增加工资；……防止工资收入或购买力的迅速降低；……我继续向国会提出几份咨文，每个咨文都给公平施政增加了一些新建议，如健康保险、预付医疗制度和联邦政府对教育事业的补助。

——《杜鲁门回忆录》

材料五 2012年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告，他说：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”在此之前，温家宝总理到中国政府网、新华网联合采访现场，与网民进行互动交流，解释了“尊严”的含义。

请回答：

(1) 根据材料一概括指出。贞观年间，唐太宗的哪些经济措施体现了“存百姓”思想? (2分)

(2) 根据材料二和所学知识回答，孙中山“均富”思想主要是针对当时国内外哪些社会现象提出来的?（4分）他在民主革命实践中提出了哪些具体主张? （2分）

(3) 根据材料三和所学知识指出，国共十年对峙时期，孙中山先生的“均富”思想在中国共产党领导的土地革命中有哪些体现? （4分）

(4) 根据材料四，概括杜鲁门咨文中的主要内容。(不得摘抄原文，6分)并结合所学知识，简要指出实施的作用。（4分）

(5)你对温家宝总理的“尊严”一词作何解释？（4分）

28．（12分）阅读下列材料：

材料一 艾赛亚·柏林曾说:“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”

——王斯德主编:《世界通史》

材料二 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。

——康德

材料三 （启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

——恩格斯

材料四 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。

——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》

请回答：

（1）根据材料一，分析启蒙运动的起因。（2分）

（2）根据材料二、三，概括启蒙运动时期人文精神的含义。（4分）结合所学知识，归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化。（2分）

（3）归纳指出材料四关于启蒙运动作用的看法。（4分）

历史卷 答案

一：选择题（共25题，每题2分，计 50分）

1

2

3

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5

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二：非选择题（共3题，计50分）

26．

(1)促使人类摆脱迷信和无知的状态,走向光明的运动。(2分)自觉地运用自己的理智,自由地表达自己的思想。(2分)(2)经济:自由思想在经济领域引起资本主义自由竞争、自由贸易和自由生产的原则。(2分)?宗教:倡导思想解放,促使人们进一步摆脱宗教神学的束缚。(2分)?政治:主权在民和社会契约等思想的提出,为资本主义政治民主建设勾画了基本蓝图。(2分) (3)卢梭思想中既有理性主义特点,又有浪漫主义特点。(2分)

27．

(1)不夺农时,轻徭薄赋。(2分)(2)国外:欧美资本主义国家贫富分化严重,社会矛盾尖锐。国内:地主垄断土地,农民生活贫困。(4分)具体主张:平均地权,节制资本,扶助农工。 (2分)(3)体现:打土豪,分田地;废除封建剥削制度。(4分)(4)内容:发展社会经济;减少财政(军费)开支;制止通货膨胀;稳定社会消费能力;扩大社会保障(福利)。(6分)作用:实现了战时经济向和平经济转轨;促进社会经济发展,改善人民生活,缓和社会矛盾;确保美国资本主义世界头号强国地位并为推行全球扩张战略创造有利条件。(4分) (5)人民享有自由、平等和人权;提高人民的物质和文化水平;每个人都享有全面发展的机会。(任意两个答案,总分4分)

28．(1)起因:以牛顿力学思想为代表的近代科学的兴起促成启蒙运动。(2分)(2)含义:独立思考、理性判断;抨击天主教会,反对专制;提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。(4分)变化:从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。(从崇拜人性发展到崇拜理性)(2分)(3)看法:开启民智。(4分)