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浙江省杭州外国语学校2013-2014学年(第一学期)高三期中考试文科数学试卷 注意事项:1.本试卷满分150分,考试时间120分钟 2.整场考试不准使用计算器 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1、设集合,则 ( ) (A) (B) (C) (D) 2、以下各角中,是第三象限角的为 ( ) (A) (B) (C) (D) 3、设,则( ) (A) (B) (C) (D) 4、设是定义在R上的周期为3的周期函数,如图表示该函数在区间上的图像,则+= ( ) (A)3 (B)2 (C)1 (D) 0 5、条件,条件,则是的 ( ) (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件(D)既不充分也不必要条件 6、若函数y=-x2+1(0 (A) (B) (C) (D) 7、已知函数是R上的增函数,则的取值范围是 ( ) (A)≤<0 (B)≤≤ (C)≤ (D)<0 8、已知函数f(x)=sinx-cosx且f ′(x)=2f(x),f ′(x)是f(x)的导函数,则=( ) (A)- (B) (C) (D) — 9、函数在区间内的图象是 ( ) 10、定义在R上的奇函数f(x),当时,,则函数的所有零点之和为( ) (A) (B) (C) (D) 二、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分) 11、函数的定义域为________ 12、设,则的值为 . 13、若函数f(x)=(a为常数)在定义域上为奇函数,则实数a的值为_____ ___. 14、已知是偶函数,且,若,则_______ 15、已知函数在处有极大值,则_________ 16、若不等式对一切实数恒成立,则实数的取值范围是 ____ 17、定义:如果函数在区间上存在,满足,则称是函数在区间上的一个均值点.已知函数在区间上存在均值点,则实数的取值范围是____. 三、解答题(本大题共5小题,共72分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 18、已知集合 (1)当时,求; (2),若是的充分不必要条件,求实数的取值范围. 19、已知函数 (1)若函数的定义域和值域均为,求实数的值; (2)若在区间上是减函数,且对任意的,总有,求实数的取值范围. 20、设函数图像的一条对称轴是直线 (1)求; (2)求函数的单调增区间; (3)试说明函数的图像可由函数的图像如何变换而得到? 21、已知. (1)当,且有最小值2时,求的值; (2)当时,有恒成立,求实数的取值范围. 22、设函数 (1)求函数的单调区间; (2)对于两个函数和及区间,若存在使得成立,则称区间是函数和的“非疏远区间”.已知,若区间是函数和的“非疏远区间”,求的取值范围. 注 杭州外国语学校2013-1高三年级期中考试数学学科答卷(文科) 班级________________ 姓名______________ 考场序号 考试序号 ________________ ———————————密———————————封——————————线————————————————————— 一、选择题(每小题5分,共50分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、填空题 (每小题4分,共28分) 11、______________________ 12、_________ 13、___________ 14、___________ 15、______________________16、__________________ 17、___________________ 三、解答题(本大题共5小题,共72分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。) 18、已知集合 (1)当时,求; (2),若是的充分不必要条件,求实数的取值范围. 19、已知函数 (1)若函数的定义域和值域均为,求实数的值; (2)若在区间上是减函数,且对任意的,总有,求实数的取值范围. 20、设函数图像的一条对称轴是直线 (1)求; (2)求函数的单调增区间; (3)试说明函数的图像可由函数的图像如何变换而得到? 21、已知. (1)当,且有最小值2时,求的值; (2)当时,有恒成立,求实数的取值范围. 22、设函数 (1)求函数的单调区间; (2)对于两个函数和及区间,若存在使得成立,则称区间是函数和的“非疏远区间”.已知,若区间是函数和的“非疏远区间”,求的取值范围. 注 参考答案 DACCA DBADD 11. 12. 13. 14.5 15.6 16. 17. 18.(1) (2) 19.(1)a=2 (2) 20.(1) (2) (3)略 21.(1)a=4 (2) 22.(1)当 单调递增区间为 单调递减区间为 当 单调递增区间为 单调递减区间为 当 单调递减区间为 (2) | ||||||||||||||||||||||||||||||
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