设为首页
加入收藏
| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
高二下学期期中考试数学(文)试题 出题人:刘丹 审题人:王科 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。 注意事项: 答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对姓名、准考证号。 请按照题号在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。 保持答卷面清洁,不折叠,不破坏。 做题时,考生按照题目要求作答。 第Ⅰ卷 选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.以3i-的虚部为实部,以-3+i的实部为虚部的复数是( ) A.3-3i B.3+i C.-+i D.+i 2.图中阴影部分表示的集合是 ( ) A. B. C. D. 已知集合M={x|y2=2x,y∈R}和集合P={(x,y)|y2=2x,y∈R}, 则两个集合间的关系是( ) A.MP B.PM C.M=P D.M、P互不包含 4. 函数f(x)=x2 (x≥-3) ,则f(x)为( ) A.奇函数 B.偶函数 C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数 5. 已知点M的极坐标是,它关于直线θ=的对称点坐标是 ( ). A. B. C. D. 6. 若复数(x2-1)+(x2+3x+2)i是纯虚数,则实数x的值为( ) A.1 B.±1 C.-1 D.-2 若直线l:y=x与曲线C:(参数θ∈R)公共点的个数为( ) A. 0 B. 1 C. 2 D.3 下列四组函数,表示同一函数的是 ( ) A. f (x)=, g(x)=x B. f (x)=x, g(x)= C. f (x)=, g(x)= D. f (x)=|x+1|, g(x)= 9.曲线的极坐标方程ρ=4化成直角坐标方程为 ( ). A.x2+(y+2)2=4 B.x2+(y-2)2=4 C.(x-2)2+y2=4 D.(x+2)2+y2=4 设f(x)=,则f[f()] 是( ) A. B. C. D. 11. 若f(x)满足f(-x)= -f(x),且在(-∞,0)内是增函数,又f(-2)=0,则xf(x)<0的解集是( ) A.(-2,0)∪(0,2) B.(-∞,-2)∪(0, 2) C. (-∞,-2) ∪(2,+∞) D.(-2,0) ∪(2,+∞) 12、函数的图象是图中的 ( )
第Ⅱ卷 二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 13.已知集合,则集合A的非空真子集的个数是 . 14.A={-2<x<5},B={x≤3或x≥8},则()()= . 15.点M的球坐标为,则M的直角坐标为___________. 16.设a=,b=-,c=-,则a,b,c的大小关系为________. 三、解答题(本大题共6小题,共70分) 17.(10分)已知A、B两点的极坐标分别是,,求A、B两点间的距离和△AOB的面积. 18.(10分)以直角坐标系的原点O为极点,x轴的正半轴为极轴,已知点P的直角坐标为(1,-5),点M的极坐标为,若直线l过点P,且倾斜角为,圆 C以M为圆心、4为半径, 求直线l的参数方程和圆C的极坐标方程; 19.(12分)已知奇函数f(x)是定义域[-2,2]上的减函数,若f(2a+1)+f(4a-3)> 0,求实数a 的取值范围. 20. (12分)已知直线C1:(t为参数),圆C2:(θ为参数). (1)当α=时,求C1与C2的交点坐标; (2)过坐标原点O作C1的垂线,垂足为A,P为OA的中点.当α变化时,求P点轨迹的参数方程,并指出它是什么曲线. 21.(12分)已知的三个内角A、B、C所对的边分别为a、b、c,且 ,. (Ⅰ)求的值; (Ⅱ)求的面积. 22.(14分)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为平行四边形,∠ADC=45°,AD=AC=1,O为AC的中点,PO⊥平面ABCD,PO=2,M为PD的中点. 证明PB∥平面ACM; 证明AD⊥平面PAC; 2013年北京师范大学贵阳附属中学期中考试 高二下学期数学(文科)答题卡 成绩: 选择题(每小题5分,共60分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 填空题(每小题5分共20分) 14. 16. 解答题(共70分)
21 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||