我是怎样进行教后反思的

　　我是怎样进行教后反思的

　　我们都有这样一个经验：一节课，不管你备课时准备的多么充分，第一节课往往没有第二节课讲得好。什么原因呢？我认为这是第一节课后我们下意识的进行了教后反思。叶澜说，写一辈子教案，你不一定成为名师，但写三年课后反思，就有可能成为名师。所以，教师要实现自身的专业成长，就必须进行自我反思。因为通过反思我们可以不断更新教学理念，改善教学行为，提升教学水平。而且一个成功的教师，应该善于在自己的教育教学中发现问题，并将这些问题作为分析与反思的对象，了解这些问题产生的原因，分析解决问题的途径，只有这样才能在反思中获得发展。

　　在具体的教学实践中，我主要把握住这几点来进行教后反思：1、反思课堂的整体优缺点。按照顺序，我一般会思考这节课中：整体教学目标的完成情况、整个课堂的气氛、多媒体等教学辅助设施的运用、板书的条理性和层次性、先进教学理念和教学改革成果的运用等。用得好的标出来，用得不好的也记下来，并对存在问题的地方进行在思考。为什么会存在这样的问题，怎样可以解决或避免这样的问题等等。当然了，一般存在缺点的地方光靠自己“闭门造车”去解决是不行的，我们必须借助书籍或者向同行请教。2、记课堂的闪光点。随着课堂教学内容的展开，师生的思维发展和情感交流的融洽，往往会因为偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常会突然而至，这些东西是可遇而不可求的，因此我们在课后也应该迅速把它记录下来，以丰富自己的教学实践。同时，学生的智慧也是无穷的，课堂上的有些精彩片断，诸如某个精彩的回答或提议往往是由学生提出来的。教师可能从来就没有想过这个事，把它记录下来就是一笔财富，不仅其他班能用，以后的学生也能用。3、给整节课做一个详细的评价，并写出自己下次上这节课该注意什么问题，最好能趁热打铁重新写一篇改进后的教案，以备日后再用。