我是如何指导学生进行小说阅读的

　　? 我是如何指导学生进行小说阅读的

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　　?阅读是学生最普通最重要的学习行为，是学生吸收文化财富、获得知识、认识生活、提高智能的基本途径之一。阅读有很多种，就体裁而言，有诗歌、散文、杂文、小说和戏剧等多种阅读；就学生的兴趣和爱好而言，阅读量最多的要首推小说。因此，加强小说阅读指导是十分必要的。

　　1.阅读小说时要有正确的选择。要选择得到社会认可的、有价值的优秀作品，以汲取高质量的营养。

　　2.指导学生要抓住人物形象，理解作品意义

　　人物形象是小说艺术创作中心，小说中的人物形象富有典型性，既概括了一定阶级的本质特征又有鲜明的个性。通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写表现人物的性格特点，塑造具有典型性的人物形象是作家反映现实的重要手段。在阅读中，引导学生思考：1.性格特征是什么。2.作者是怎样刻画的。小说里刻画人物的方法很多，有肖像、行动、语言、心理、场面、景物等描写方法。3.这个人物形象的典型意义是什么。

　　3.指导学生弄清小说描写的环境，加深理解环境与人物的关系。

　　小说的环境是指作品中所描绘的时间、空间等自然环境和人物活动的历史背景、人际关系等社会环境。这两种环境的描写对人物刻画起到举足轻重的作用，因为环境影响人，环境考验人，环境造就人。

　　4.指导学生掌握小说的情节。

　　故事情节是人物性格形成的历史，是人物性格发生、发展的依附。只有把握小说的情节才能把握人物性格形成发展的过程，为人物形象分析提供依据。读者也由小说的人物、情节获得思想上的收益，调整或改变自己不正确的人生观、价值观。

　　5.引导学生体会作者的思想感情，把握小说主题。

　　小说的主题是作品的灵魂。文学作品都包含着浓厚的感情色彩。在指导阅读中强调，学生在阅读过程中要重视感受和体验，整体把握，善于从饱含作者思想感情的作品中透视其灵魂。

　　6.引导学生选择正确的方法阅读不同的作品，如：精读、略读、速读、默读、朗读、比较性阅读、质疑问难等等。

　　7.引导学习学习小说优美的语言。在引导学生广泛阅读的同时，让学生做好读书笔记，写读书心得。

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　　总之，在指导学生读小说时，要真正发挥阅读的重要作用，在艺术享受的同时汲取营养，丰富自己。