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科学课堂中的游戏教学初探
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2013-04-22
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科学课堂中的创新教育初探
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2013-04-22
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科学课堂上的争论
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nyq
2013-04-22
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科学记忆 提高效率
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2013-04-22
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科学方法科学教学方法之比较及启示
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nyq
2013-04-22
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科学文化与人文文化交融——兼论全面素质教育
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nyq
2013-04-22
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科学教育与人文教育:历史的透析
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2013-04-22
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科学教育与人文教育融合培养创新人才的思考
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nyq
2013-04-22
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科学教学中运用比较法来提高学生的综合素质
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nyq
2013-04-22
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科学教学中的生成性策略初探
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nyq
2013-04-22
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科学教学中探究性学习激活学生创新潜能
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nyq
2013-04-22
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科学教学中对演示实验引出的思考
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nyq
2013-04-22
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科学探究科学探究:摩擦力教学片断与反思
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nyq
2013-04-22
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科学探究的认知机制研究述评
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nyq
2013-04-22
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科学探究式课堂教学策略的思考与实践
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nyq
2013-04-22
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科学探究中学生提出问题的研讨
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nyq
2013-04-22
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科学实验教学中学生创新能力的探索与实践
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2013-04-22
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科学安排时间,提高学习效率
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2013-04-22
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科学学习中的思维陷阱
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2013-04-22
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科学周记对学生反思能力形成的作用
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2013-04-22
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科学发展观进教材、进课堂、进头脑
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2013-04-22
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科学发展观视野下学生评教的思考
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2013-04-22
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科学发展观视域下的人民满意的教育
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科学发展观思想在中学教育的应用
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2013-04-22
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科学发展观和建设和谐发展的师资队伍
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科学发展、以人为本的教育思想
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2013-04-22
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礼仪教育初探
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2013-04-22
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磨练抗挫折能力
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破旧立新 探索新课程改革
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看看国外父母怎样教育孩子
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看看国外孩子的吃苦教育
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2013-04-22
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目标教学对教学质量的影响
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2013-04-22
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皮格马利翁效应和激励性评价
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略谈高中思想政治课有效课堂的四个环节
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2013-04-22
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略谈素质教育的实施
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2013-04-22
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略谈新课改中的课堂教学
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略谈主体教学的取向
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略论课堂教学组织
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略论美育在素质教育中的价值及其实现
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略论新课程中的教学评价改革
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略论教育异化
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2013-04-22
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略论教学中非智力因素的作用
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略论学生自学能力的培养
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2013-04-22
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略论学习类型的多样化
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略论以人为本教育的使命
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略论“课堂教学方法的创新”
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略论“孝道”的培养
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2013-04-22
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男子排球逆向教学法
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理解缩短了我与学生的距离
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理科高考成绩和考生性别有关系吗?
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2013-04-22
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理想的课外活动什么样
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理想的教师应具备怎样的素质
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2013-04-22
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理想信念教育的内化问题探析
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2013-04-22
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理想与成功”主题班会
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理性分析高中阶段学习方法
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理性 惩罚 赏识----对待犯错误学生的三步曲
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牵着孩子的手一起享受快乐
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满堂尽带和谐风
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浅述远程开放教育环境下教与学互动关系的构建
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浅谈辩证认识与正确使用多媒体教学
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浅谈蔡元培的女子教育伦理思想
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浅谈班集体建设中凝聚力的培养
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浅谈班干部队伍建设
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浅谈抽象思维和形象思维的转换
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浅谈把握课堂教学策略 提升课堂教学效果
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浅谈把握学生
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浅谈成功教育的思想、基本要素及运行机制
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浅谈差生的转化工作
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浅谈备课过程中教材的使用
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浅谈备课之我见
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浅谈城乡教育一体化进程中的教师资源配置研究
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浅谈场域论下的教师教育转型
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浅谈创新能力的培养
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浅谈创新教师教育模式的思考
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浅谈创新教学模式形成特色办学
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浅谈传统教学和多媒体教学可以并存吗
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浅谈从教育公平视角看基础教育均衡发展问题
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浅谈从后现代主义视角看中小学教师教学评价
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浅谈“问题学生”
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浅谈“教师口语”课教学改革之我见
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浅谈“师范教育”向“教师教育”的转变
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浅谈“差班”病因与对策
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浅谈“学程导航”模式下的习题讲评课
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浅谈“学案导学”教学模式
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浅谈“学困生”的转化
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浅谈“后进生”转化的策略
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浅谈“名师工作室”应成为骨干教师专业专业化发展的平台
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浅谈“信任教育”与“学困生”的转化
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2013-04-22
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浅谈“严”与“爱”相统一的教育思想
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浅谈“两栖’’教师与教师教育创新论
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浅试论教师教学活动中的情绪状态
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浅论高中物理教学对学生思维能力的培养
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浅论高中思想政治课探究式教学中问题解决的有效策略
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浅论高中思想政治课分层次教学
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浅论重视以美育德功能,构建美的德育课堂
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浅论课程改革背景下学生学习方式的转变
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浅论课程建设与课堂教学改革
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浅论语文教学中的素质教育
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浅论计算机辅助语言学习环境对学生英语自主学习能力的影响
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浅论英国绅士教育及其对我国教育的启示
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2013-04-22
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