鱼台二中2013—2014学年高二3月质量检测

历史

一、选择题（本题共30个小题，每题2分，共60分。每题只有一项最佳答案。）

1. 战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈到：秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高， “故四世（自秦孝公起的四位国君）有胜，非幸也，数也”。荀子的观点可以说明（ ）

A.秦国的四位国君很有作为，秦的强盛是必然的

B.秦国军事上的胜利是偶然因素所致

C.由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然

D.封建经济发展是秦国强盛的根本原因

2. 《吕氏春秋》记载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这一现象从本质上反映了（ ）

A.春秋时期生产力的发展?? ? B.春秋时期井田制已经开始瓦解

C.生产力决定生产关系????? D.生产关系对生产力的反作用

3. “大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，大王更为臣也。”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益？（ ）

A.没落贵族 B.立功将士 C.新兴地主 D.富裕农民臣

4. 商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是（ ）

A.废井田开阡陌封疆 B.“世卿世禄”制

C.推行县制 D.连坐制

5. “画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”。反映了春秋战国时期的时代特征是（ ）

A.生产力的发展 B.争霸战争频繁 C.思想文化繁荣 D.社会动荡变革

6. 商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是（ ）

①重农抑商 ②“燔诗书而明法令”③奖励军功 ④废除井田制 ⑤实行连坐法

A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.①②③⑤ D.②④⑤

7．《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这则材料反映的实质问题是(　　)

A．春秋时期铁器和牛耕的作用 B．春秋时期私田的开垦越来越多

C．国君承认了私田主人的土地所有权 D．封建生产方式比井田制进步

8．商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是(　　)

A．吸引商人把钱财投入农业 B．鼓励人民从耕织，求功名

C．防止商人和高利贷者兼并土地 D．满足发动兼并战争的需要

9．商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是(　　)

A．废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制

B．建立县制，实行中央集权

C．重农抑商，奖励耕织，发展小农经济

D．按军功授爵，废除贵族特权

10．下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系相符的是(　　)

A．北方统一的实现 B．鲜卑族封建化进程的深化

C．北方民族大融合 D．北方经济的发展

11．北魏孝文帝改革移风易俗的内容包括(　　)

①易服装　②讲汉话　③改汉姓　④通婚姻

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

12．时人描写孝文帝改革后，“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”。对此理解正确的有(　　)

①财政收入大大增加　 ②社会生产获得发展　

③商业有较大发展　 ④丝织业比较发达

A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④

13．商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是(　　)

A．改变了单一的生活方式 B．促进了封建化进程

C．增强了国家的综合国力 D．加速了民族间的融合

14．宋神宗即位后，王安石在谈到变法设想时认为北宋国家贫困的症结在于(　　)

A．开支过多 B．土地兼并 C．水利不兴 D．生产过少

15．关于王安石变法的影响认识较准确、全面的是(　　)

A．使北宋改变了积弱局面，与辽、西夏关系发生了重大转折

B．在一定程度上减轻了农民的负担

C．选拔了大量人才，推动了社会进步

D．使北宋在一定程度上改变了积贫积弱的现象

16．王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经过科举考试直接出任官职。”这说明他(　　)

A．看到了科举制的弊端 B．反映了私人办学的发展

C．产生了否定科举制度的思想 D．认为地方教育大有发展

17．中世纪天主教会势力扩大的措施或因素有(　　)

①整顿教会，扩展势力　②组织十字军东征　③封建割据势力强大，王权衰弱　④教权高于王权

A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③

18．天主教会规定统一的《圣经》版本的目的是(　　)

A．进一步钳制人民的思想 B．为了思想解放

C．为了繁荣各种文化 D．为了传播各种先进文化

19．马丁·路德发表《九十五条论纲》的直接原因是(　　)

A．教皇派人到德意志兜售赎罪券

B．德意志四分五裂的局面阻碍了经济发展

C．教会在德意志大肆搜刮财富

D．马丁·路德受人文主义的影响

20．下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是(　　)

A．宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联

B．宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压

C．宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧

D．宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救

21. 有关对“因信称义”理解不正确的是（ ）

A.其核心内容是“信仰耶酥即可获救”

B.主张靠虔诚信仰，与上帝沟通，获得拯救

C.主张通过阅读《圣经》虔诚的与上帝沟通成为上帝的义人

D.主张通过教堂，宗教仪式由教士引导信仰上帝，获救

22. 马丁?路德宗教改革与亨利八世宗教改革在内容方面的相同点是（ ）

①世俗权利高于教权②禁止向罗马教廷纳年贡 ③取消教廷的最高司法权④保留天主教主教制、基本教义和仪式

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

23. 对“先定论”的理解正确的是（ ）

①“先定论”反映了早期资本原始积累时期资产阶级的意识形态 ②谁是“选民”和“弃民”是通过上帝呼召和赐予体现出来 ③“先定论”鼓舞了资产阶级的进取精神 ④上帝的先定，可因人的行为而改变

A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

24．为了婚姻问题与教廷决裂，引发英国宗教改革的国王是(　　)

A．亨利六世 B．亨利七世 C．亨利八世 D．查理一世

25．俄国1861年改革后，资本主义经济迅速发展的主要原因是(　　)

A．废除了农奴制度

B．扩大了工业品的国内销售市场

C．完成了从手工工场向机器工厂的过渡

D．建立了地方和城市的自治机构

26．亚历山大二世改革以前，俄国已经面临着严峻的危机，主要表现在(　　)

①克里木战争失败　②农奴制阻碍工业的发展　③“十二月党人”起义　④所有阶层强烈要求废除农奴制

A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．①③④

27．被称为“解放者”的亚历山大二世被暗杀表明(　　)

①改革遇到很大阻力　②亚历山大二世是农奴的“解放者”　③只要适应历史发展的改革都是一帆风顺的　④改革者往往要面临巨大的风险

A．①③ B．②③ C．①② D．①④

28．关于马木路克，下列说法正确的有(　　)

①奥斯曼帝国征服埃及前，在埃及占据统治地位　②是埃及社会动乱的祸源之一　③奥斯曼帝国征服埃及后，势力被消灭　④18世纪末，马木路克实际统治了埃及，使埃及社会更加动乱

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④

29．穆罕默德·阿里改革的意义包括(　　)

①奠定了近代埃及民族国家的基础　②提高了埃及社会生产力　③增强了经济和军事实力　④客观上促进了埃及资本主义的发展　⑤巩固封建统治和对外扩张

⑥由于封建统治本身的弊端，加上欧洲列强的于涉，最终失败

A．①②③④ B．①②③④⑤⑥

C．①②④ D．①②③⑤⑥

30．下列有关阿里改革的评价，不正确的是(　　)

A．阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治

B．阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削

C．阿里改革使埃及的主权在较长时间里得以维护

D．阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展

二、非选择题（共40分）

31.阅读下列材料，回答问题。 （16分）

材料一 （德意志）“所有教士职位都应该脱离那暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权” ；“应该规定，凡属世俗的事都不应该送到罗马判决，只应该由世俗当局处理。”

——马丁·路德（致德意志民族基督教贵族公开书） （ 1520 年）

材料二 （致德意志民族基督教贵族公开书）第一版印了4000册，不到一周便销售一空。这本书在一年之中，至少重版了十三次。

——克利斯坦（宗教改革）

材料三 《 九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革声中的一声 ……就像一个在黑暗森林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。

——刘新利《欧洲文艺复兴史》

请回答：

（l）据材料一指出马丁·路德的主张。（4分）为什么材料二所述“公开书”销量这么大？ （4分）

（2）如何理解材料三中“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林”？（4分）推动“点燃了整片森林”的力量还有哪些？（4分）

32. （10分）阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。

材料一：改革前的雅典社会分为贵族和平民两个阶级，贵族把持国家权力，肆意剥削平民，迫使大量平民失去土地和人身自由，破产农民或被作为奴隶出卖以抵偿债款，或沦为贵族的被保护人和“六一汉” ……残酷的剥削导致社会矛盾激化。

材料二：梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”――《历史上重大改革回眸》

材料三：梭伦改革始于经济领域。他颁布“解负令”，废除平民所欠的债务……宣布废除债务奴隶制……鼓励发展工商业……

梭伦的政治改革……按照财产多寡将全体雅典公民划分为四个等级……不同等级的人侧待遇有所不同。……对国家政权机构进行了民主化改革，公民大会成为国家最高权力机关，公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。

请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，指出梭伦改革发生的主要原因。（2分）

（2）根据材料二，体现了梭伦改革具有哪些特点。（2分）

（3）根据材料三，结合所学知识，概括梭伦改革的主要内容。（4分）

（4）根据以上材料，结合所学知识，谈谈梭伦改革对雅典民主政治和西方民主政治的影响。（2分）

33. （14分）阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。

材料一：郭沫若在《奴隶制时代·中国古代史的分期问题》一文中认为：《春秋》在鲁宣公十五年（前594年）有“初税亩”的记载，虽然仅仅三个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。??

材料二：设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……

商鞅新法规定，全国划为41县，，各县设县令和县丞，县级官吏通由国君任免，邻取国家的俸禄，可以随时任免调职。

商鞅新法规定，凡是努力耕织，促进谷物和布帛生产的人，可免除去徭役；凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。

材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。——李斯《谏逐客书》

材料四：“商鞅虽死，秦法未亡” ――《历史上重大改革回眸》

毛主席：“……神龙虽死秦犹在……百代犹行秦法政……”

请回答：（1）材料一所说的“重大的社会变革的历史意义”指的是什么？（2分）

（2）根据材料二，简要概括商鞅变法的主要内容。（6分）

（3）根据材料三，结合所学知识，指出商鞅变法的主要目标，是否达到？（2分）

根据材料四，结合所学知识，评价商鞅变法。（4分）

参考答案：

1-5 CDADD 6-10 BDDAC 11-15 DABAD 16-20 ABAAD 21-25 DBCCA 26-30 BDCAB

31.（l）主张：建立民族教会；司法权实行政教分离。（4分）

原因：反映了德意志民族的迫切要求；印刷技术的应用。（4分）??

（2）理解：路德原本反对罗马教会兜售赎罪券，结果引发了西欧宗教和世俗社会的改革。（4分）

力量：国王、诸侯等；人民群众；卡尔文（加尔文）等教会人士。（4分）

32.（1）答：主要原因：社会矛盾激化。（2分）

（2）答：中庸、公平、公正、和谐（2分）

（3）答：①经济方面：颁布“解负令”和废除债务奴隶制；

②政治方面：实行财产等级制和改革国家机构。（4分）

（4）答：①对雅典民主：奠定了雅典民主政治的基础

②对西方民主：开启西方权力划分之先河，为西方近代民主政治提供价值基础。（2分）

33.（1）答：“初税亩”实际上承认了私田的合法性，开启土地私有制之先河。（2分）

（2）答：①废除世卿世禄制，奖励军功；

②建立县制，强化中央集权；

③废除井田，奖励耕织。（6分）

（3）答：主要目标是富国强兵。有达到。（2分）

（4）答：①达到富国强兵的目的。

②为秦始皇建立大一统帝国奠定基础。（4分）