本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页，满分100分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号

填写在答题卡规定的位置。考试结束，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（选择题 共48分）

注意事项：

1.第Ⅰ卷共12小题，每小题4分，共48分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是最符合题

目要求的。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，

再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试题卷上不得分。

1．“时民饥困，豪右多有占夺，（李）安世乃上书……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。”上述材料描

述的是

A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．王安石变法 D．庆历新政

A．图1直观地反映出君主制就是一人的专制 B．图2直观地反映出贵族制就是少数人专制

C．图3直观地反映出民主制就是所有人统治 D．图1到图3反映了古雅典政制的演变历程

3．王安石在变法之初就设置“制置三司条例司”，将财政经济的规划、决策权从三司独立出来，同时要求“一岁用度及郊祀大费，皆编制定式”。这一措施体现了王安石

A．将整顿吏治作为变法中心 B．借变法之机剥夺三司财权

C．以积极节流作为理财思路 D．重视财政运行机制改革

叙述

历史时期



从自然哲学走向人文哲学

古代希腊



以神为本转为以人为本

文艺复兴





宗教改革



从人文主义走向理性主义

启蒙运动



4．下列为“人文精神的发展历程”的叙述和其所对应的历史时期，仿照已填充内容并结合所学知识，你认为对应宗教改革栏应填的内容是

A．从简化宗教仪式到取消宗教仪式

B．从简化宗教仪式到不再以天主教会为中介

C．从反对教皇兜售赎罪券到焚毁《圣经》

D．从反封建专制到构建资产阶级理想王国

5．下列措施，对旧贵族政治特权产生直接冲击的是

①商鞅变法实行“二十爵级制”取代“世卿世禄制”

②俄国“二一九法令”规定农民可以赎买一块份地

③梭伦按财产多少将雅典公民划分为四个等级

④日本“废藩置县”削弱了地方封建割据势力

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

6．贾文言在比较商鞅与梭伦的“耕战思想”时说：“商鞅和梭伦的上台皆因受困于‘耕’和‘战’，故两

者都重视耕战，但在政治制度的安排上则有所不同。”这种“不同”集中体现在

A．商鞅维护皇权专制，以农为本；梭伦注重发扬民主，重视工商

B．商鞅立足承认现实，渐进变革；梭伦强调打破现实，重在继承

C．商鞅使地主阶级开始掌握政权；梭伦使所有平民获得公民权利

D．商鞅用“强权”重构政治秩序；梭伦以“中庸”平衡阶级利益

7．胡绳曾说：“千余名为求官而来的‘三分钟慷慨派……共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一

场‘现代化’运动的先声。”他所描述的历史事件是

A．洋务运动 B．“公车上书” C．辛亥革命 D．“百日维新”

8．“三千年来独立不受羁绊之大日本,一旦受人羁缚,凡有血性之人岂能忍视之乎?”吉田松阴这句话表明

A．幕府统治阻碍了社会进步 B．天皇专制阻碍了日本发展

C．美国叩关唤醒了民族意识 D．封建藩国林立成为了束缚

9．黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末杰斐逊的话来予以诠释：“有必要

吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。

……对于一切人都同样严格地公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于

①人民主权说　 ②三权分立说 ③因信称义论　 ④天赋人权说

A．①④ B．②③ C．①② D．③④

11．某部法律文献有如下规定（图4）：

该部法律文献最有可能是

A．《大宪章》

B．《独立宣言》

C．《人权宣言》

D．《拿破仑法典》

图4

12.“所贵乎史者,述往以为来者师也。为史者,记载徒繁,而经世之大略不著,后人欲得其得失之枢机以效

法之无由也,则恶用史为?”王夫之《读通鉴论》中的这段话重在强调

A．人们很难从历史记载中找到规律 B．《资治通鉴》史学研究价值不高

C．历史记述不必涉及繁琐历史细节 D．历史研究应该立足现实学以致用

第Ⅱ卷（非选择题 共52分）

注意事项：

1. 第Ⅱ卷共共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分。

2. 第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识回答,俄国、日本近代改革受共同国际环境的影响是什么?（2分）分别列举导致俄国和日本进行近代变革的具体外部原因。(4分)

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材料二　如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。

——列宁《关于纪念日》

(2)根据所学知识谈谈你对材料二的认识。(5分)

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材料三 改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、 电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。

——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》

(3)根据材料三，分析日本向西方学习过程中体现出的特点。(6分)

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材料四　长时间来,关于戊戌变法是保守的观念,影响广泛而深巨。……近20年来,有学者认为:从中国近代化进程视角来看,戊戌变法是近代中国不可或缺的历史环节。……时下又流行一种意见,戊戌变法打断了洋务运动的进程,使中国丧失了一次走向近代化的机会,乃至指责戊戌变法是近代中国“激进主义”的带头羊。 ——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》

(4)据材料四,概括史学界对戊戌变法的评价先后有哪几种观点?（3分）你同意哪一种观点?用史实说明你的理由。(6分)

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14．（26分）民主政治是人类历史发展的必然趋势。阅读材料，回答问题。

材料一 西方国家的民主政治制度既有共同点，因为各国所依据的思想理论和文化渊源是共同的；又

有多样性，因为各国所建立的是要适应本国政治、经济、社会需要的制度。

——林娟《美国的大选和西方的议会民主制度》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代西方民主政治制度的共同点。（6分）

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材料二 孙中山和华盛顿均是在中美两国由君主政体转变为共和政体的关键转折点上，被推上了历史

舞台。然而，华盛顿取得了成功，美国后来居上，其成熟的宪政体系被许多资本主义国家所仿效；相反，孙中山创建的资产阶级民主共和体制却如昙花一现，很快夭折，成果被袁世凯所窃夺。……为什么美国能成功建立共和制度，而中国却一再出现专制复辟?难道华盛顿的政治神话，真如法国历史学家托克维尔所言“好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品”？

——王龙《天朝向左 世界向右》

（2）材料二中“成熟的宪政体系”指的是什么?（2分）作者认为其“成熟”的依据何在?（2分）结

合所学知识，分析华盛顿的政治神话在孙中山手里却变成“一无用处”的艺术品的原因。（6分）

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材料三　孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察

世界之潮流，兼收众长，益以创新”。

——《中华文明史》第4卷

（3）根据材料三并结合所学知识，指出孙中山在政治文明方面“兼收众长，益以创新”的主要表现。

（6分）

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（4）综合上述近代中国与西方民主政治建设情况，归纳制约民主政治建设的主要因素。（4分）

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成都市“五校联考”高2012级第四学期期中试题

（历史）评分细则

(3)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；

向西方学习的规模大、领域广、起步快；

直接吸收两次工业革命的成果。(6分)

(4)保守；近代化不可或缺的一环；激进。（3分）（以下三方面任选其一，共6分）

保守:借助儒家思想；单纯依靠皇帝；不敢发动群众。（每点2分，共6分）

近代化一环:开国会、定宪法、兴民权,实行君主立宪制；发展资本主义；宣传西方民主思想。

（每点2分，6分）

激进:资本主义发展不充分,缺乏改良的社会基础；资产阶级力量弱小；没有进行充分的思想动员。

（每点2分，6分）

(只能选其中一个方面赋分)

14．（26分）

（1）共同点：①以古希腊罗马民主文化（和近代启蒙思想）为渊源，（2分）

②以代议制民主为基本形式，（2分）

③奉行分权制衡的基本原则。（2分）

（2）宪政体系：制定联邦宪法；民主共和政体。（2分）

依据：实行三权分立，防止复辟专制。（2分）

主要原因：①中国的资本主义基础较美国薄弱；（2分）

②中国的封建主义势力较美国强大；（2分）

③中国受启蒙思想的影响较美国有限。（2分）