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| 简介：
高二生物基因工程和细胞工程测试题 一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。 1．下列有关基因工程的叙述，正确的是 （ ） A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来 B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变 C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外 D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 2．用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随天竺葵的蒸腾作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。下面有关培育过程的叙述，不正确的是（ ） A．原生质体的融合常用PEG作为诱导剂 B．形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型 C． 由杂种细胞→杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化 D．该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍 3．制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括 （ ） ①细胞培养 ②细胞融合 ③胚胎移植 ④细胞核移植 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．以下关于蛋白质工程的说法正确的是 （ ） A．蛋白质工程以基因工程为基础 B．蛋白质工程就是酶工程的延伸 C．蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造 D．蛋白质工程只能生产天然的蛋白质 5．植物组织培养可以形成愈伤组织，下列有关愈伤组织的叙述错误的是 （ ）
A．愈伤组之织是离体细胞经过脱分化形成的 B．形成愈伤组织的培养基不需含有机分子 C．愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构 D．愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对 6．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是 （ ） A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂 7．科学家在培育抗虫棉时，经过了许多复杂的过程和不懈的努力，才获得成功。起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中，然后导入棉花的卵裂中，结果抗虫基因在棉花体内没有表达。然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子（抗虫基因首端），导入棉花卵裂，长成的棉花植株还是没有抗虫能力。科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子（抗虫基因末端），导入棉花卵裂，结果长成的植株有抗虫能力。由以上过程推知，作为重组载体应具备的结构是 （ ） A．目的基因、启动子 B．目的基因、终止子 C．目的基因、启动子、终止子 D．目的基因、启动子、终止子、标记基因 8．生命工程的兴起，标志着人们从认识生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是 （ ） A．细菌质粒是基因工程常用的运载体 B．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体 C．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造 D．动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物 9． 生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂（ ） A．能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制 B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活 C．选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制 D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成 10．在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是 （ ） A．用mRNA为模板逆转录合成DNA B．以4种脱氧核苷酸为原料人工合成 C．将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选D．由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA 11．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是 （ ） A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶 B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶 C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶 D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶 12．采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊卵裂，培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述，正确的是 （ ） A．人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目，小于凝血因子氨基酸数目的3倍 B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的卵裂 C．在该转基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 D．人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA 13．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 （ ） A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③② 14．蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是 （ ） A．基因工程原则上能生产任何蛋白质 B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质 C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现 D．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 15．关于限制酶和DNA连接酶的说法中，正确的是 （ ） A．其化学本质都是蛋白质 B．DNA连接酶可恢复DNA分子中的氢键 C．在基因工程中DNA聚合酶可以替代DNA连接酶D．限制酶切割后一定能产生黏性末端 16．下列获取目的基因的方法中需要模板链的是 （ ） ①从基因文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因 ③反转录法获得 ④通过化学方法人工合成 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③ 17．基因工程最核心的步骤是： （ ） A．获取目的基因 B．构建表达载体C．导入受体细胞 D．目的基因的检测和鉴定 18．有关基因工程的说法，正确的是 （ ） A．在基因工程操作中，只要在受体细胞中检测到目的基因，就能表达 B．基因工程操作的必须的工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体 C．抗虫棉的目的基因来自于大肠杆菌 D．抗虫棉的后代都是抗虫的个体 19．下列哪些可作为基因工程技术中常用的“分子运输车” （ ） A．大肠杆菌 B．质粒 C．乳酸杆菌 D．线粒体 20．蛋白质工程的基本流程正确的是 （ ） ①蛋白质分子结构设计②DNA合成 ③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列 A．①→②→③→④ B．④→②→①→③ C．③→①→④→② D．③→④→①→② 21．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体。下列叙述中，正确的是（ ） ①该技术将导致定向变异 ②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来 ③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料 ④受精卵是理想的受体细胞 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 22．动物细胞融合和植物原生质体融合比较，特殊性表现在 （ ） A．融合的原因 B．融合的优点 C．融合的诱导手段 D．融合的过程 23．关于杂交瘤细胞的不正确叙述是 （ ） A．有双亲细胞的遗传物质 B．含有两个染色体组 C．可分泌特异性抗体 D．体外培养条件下可大量增殖 24．下列有关生物工程技术的说法，肯定正确的是 （ ） A．用于动物细胞培养的组织和细胞大多数取自胚胎或幼龄动物器官组织，其原因是这些细胞比成年动物体细胞具有更强的全能性 B．离体的动物和植物细胞在适当条件下都能发育成完整的个体，所以可以利用动植物细胞培养的方法进行动植物的人工无性生殖 C．植物体细胞杂交和动物细胞融合，形成的杂种细胞的染色体数不一定是2N×2 D．基因工程成功的标志是目的基因可以随受体细胞的繁殖而复制 25． 卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中 一般不用于 （ ） A．植物组织培养形成试管苗 B．进行体外受精培育试管动物 C．克隆动物时细胞核的受体 D．形成受精卵培育转基因动物 26.有关图4的叙述中，不正确的是 A．①③②可形成DNA的基本组成单位 B．④在基因中的排列顺序包含着遗传信息 C．DNA复制时解旋酶作用于⑤ D．DNA连接酶可连接⑤处断裂的化学键 27.下列对基因结构的认识中，正确的是 A.小麦细胞基因的编码区中存在非编码序列 B.花生细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能编码蛋白质的序列 C.金黄色葡萄球菌的基因与RNA聚合酶结合点位于编码区下游 D.乳酸菌与酵母菌基因结构中，都存在外显子和内含子 28.下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是 A.X是能合成胰岛素的细菌细胞 B.质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点 C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶 D.该细菌的性状被定向改造 29.下表是基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是 供体 剪刀 针线 运载体 受体 A 质粒 限制性 内切酶 DNA 连接酶 提供目的基 因的生物 大肠杆菌等 B 提供目的基 因的生物 DNA 连接酶 限制性 内切酶 质粒 大肠杆菌等 C 提供目的基 因的生物 限制性 内切酶 DNA 连接酶 质粒 大肠杆菌等 D 大肠杆菌等 DNA 连接酶 限制性 内切酶 提供目的基 因的生物 质粒 30.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是 A.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少 B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染 D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 31.手足口病的罪魁祸首是肠道病毒EV71型。目前，科技工作者利用细胞工程方法，以该病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列叙述正确的是 A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对病毒EV71型的单克隆抗体 C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D．利用该单克隆抗体与该病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法，可诊断出该病毒感染者 32.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是： A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组 C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种个体。 D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，使能产生精子和卵细胞的但不能生育的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 33．下面为植物组织培养过程流程图解，下列相关叙述不正确的是 A．图中脱分化过程发生在b步骤，在此过程中植物激素发挥重要作用 B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C．从植物叶片组织块到种苗形成的过程，说明植物叶片细胞具有全能性 D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子因难或发芽率低等问题 34．下图列举了几种植物的育种方式，据图分析下列说法中正确的是 A．丁过程需要经过脱分化 B．乙方式通常用射线处理植物的试管苗能获得较好效果 C．甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性 D．丙方式将外源目的基因导入植物细胞，只能以受精卵作为受体，因为受精卵大，容易操作 35.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B．过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料 C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 36．北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是( ) A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序 B．将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白 C．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选 D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达 37．将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒 pET28b 导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是( ) A．每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒 B．每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 C．每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada D．每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子 38．下图中的供体DNA中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利用该基因制备新型单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是( ) A．经酶A处理后Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端 B．Ⅱ是已免疫的B淋巴细胞 C．Ⅲ既能无限增殖又能分泌特异性抗体 D．该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术 39．限制酶MunⅠ和限制酶EcoR Ⅰ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。下图表示四种质粒和目的基因，其中，箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目的基因运载体的质粒是 ( )
40．下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，不正确的是( ) A．cDNA文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因 B．如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同 C．cDNA文库中的基因都没有启动子 D．一种生物的cDNA文库可以有许多种，但基因组文库只有一种
二、非选择题：本卷共2小题，共20分。 41．（6分）胰岛素是治疗糖尿病的重要药物。下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程 示意图，请据图作答。 （1）完成过程②必需的酶是 酶。 （2）取自大肠杆菌的物质B，其名称是 ，在基因工程中起 的作用。B上通常带有某些标记基因，其作用是 。 （3）过程⑥所用的酶是 ，过程⑦所用的酶是 。 42．（10分）如下图所示为细胞融合技术的一些过程： （1）从A和B细胞到C细胞的过程中，必须用 处理。 （2）若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了 ，这种酶可能是 酶，由此生成的A和B细胞称为 。 （3）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为 细胞，由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程，称为 过程。这种细胞既能无限繁殖，又能产生 。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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