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| 简介:
2014.04 本试卷考试时间为120分钟,总分为160分 一、填空题(本大题共14小题,每题5分,总分70分) 1. 命题“”的否定是“ ”. 2. 设复数(为虚数单位),则的虚部是 . 3. 观察下列不等式:1>,1++>1,1+++…+>,1+++…+>2,1+++…+>,…,由此猜测第n个不等式为 (n∈N*). 4. 函数的定义域是 . 5. 幂函数 f(x)=xα(α∈R) 过点,则 f(4)= . 6.将3名男生和4名女生排成一行,甲、乙两人必须站在两头,则不同的排列方法共有 种。(用数字作答) 7. 用数学归纳法证明,在验证n=1成立时,等式左边是 8. 某医院有内科医生5名,外科医生6名,现要派4名医生参加赈灾医疗队,如果要求内科医生和外科医生中都有人参加,则有 种选法(用数字作答). 9. 若函数为区间[﹣1,1]上的奇函数,则它在这一区间上的最大值是 . 10.在平面直角坐标系中,设三角形的顶点分别为,点P(0,p)在线段AO上(异于端点),设均为非零实数,直线分别交于点,一同学已正确算的的方程:,请你求的方程: ( ) 11. 如果不等式的解集是区间的子集,则实数的取值范围 是 12.已知集合,则实数m的取值范围为 13. 定义函数(K为给定常数),已知函数,若对于任意的,恒有,则实数K的取值范围为 . 14. 不等式a2+8b2≥λb(a+b)对于任意的a,b∈R恒成立,则实数λ的取值范围为 . 二、解答题(总分90分) 15. (14分)已知命题,命题。 (1)若p是q的充分条件,求实数m的取值范围; (2)若m=5,“ ”为真命题,“ ”为假命题,求实数x的取值范围。 16. (14分)已知关于x的方程:x2﹣(6+i)x+9+ai=0(a∈R)有实数根b. (1)求实数a,b的值. (2)若复数z满足|﹣a﹣bi|﹣2|z|=0,求z为何值时,|z|有最小值,并求出|z|的值. 17. (15分)设函数的定义域为E,值域为F. (1)若E={1,2},判断实数λ=lg22+lg2lg5+lg5﹣与集合F的关系; (2)若E={1,2,a},F={0,},求实数a的值. (3)若,F=[2﹣3m,2﹣3n],求m,n的值. 18. (15分)规定=,其中是正整数,且=1,这是组合数 (是正整数,且)的一种推广. (1)求的值; (2)设,当为何值时,取得最小值? (3)组合数的两个性质:①=; ②+= 是否都能推广到 (是正整数)的情形?若能推广,则写出推广的形式并给出证明;若不能,则说明理由. 19. (16分)定义在[﹣1,1]上的奇函数f(x)满足f(1)=2,且当a,b∈[﹣1,1],a+b≠0时,有. (1)试问函数f(x)的图象上是否存在两个不同的点A,B,使直线AB恰好与y轴垂直,若存在,求出A,B两点的坐标;若不存在,请说明理由并加以证明. (2)若对所有x∈[﹣1,1],a∈[﹣1,1]恒成立,求实数m的取值范围. 20. (16分)设正整数数列满足:,且对于任何,有. (1)求,; (2)求数列的通项. 高二数学阶段测试答案 1. , 2. -1 3. 1+++…+> . 4. {} 5.2 6.240 7. 8. 310 9. 1 10. 11. 12. 13. 14. [﹣8,4] 15.解:(1)p是q的充分条件, 则实数m的取值范围为 (2) 16.解答: 解:(1)∵b是方程x2﹣(6+i)x+9+ai=0(a∈R)的实根, ∴(b2﹣6b+9)+(a﹣b)i=0, ∴解之得a=b=3. (2)设z=x+yi(x,y∈R),由|﹣3﹣3i|=2|z|, 得(x﹣3)2+(y+3)2=4(x2+y2), 即(x+1)2+(y﹣1)2=8, ∴z点的轨迹是以O1(﹣1,1)为圆心,2为半径的圆,如图所示, 如图, 当z点在OO1的连线上时,|z|有最大值或最小值, ∵|OO1|= 半径r=2, ∴当z=1﹣i时. |z|有最小值且|z|min=. 17.: 解:(1)∵,∴当x=1时,f(x)=0;当x=2时,f(x)=, ∴F={0,}. ∵λ=lg22+lg2lg5+lg5﹣16=lg2(lg2+lg5)+lg5﹣=lg2+lg5﹣=lg10﹣=. ∴λ∈F.…(5分) (2)令f(a)=0,即,a=±1,取a=﹣1; 令f(a)=,即,a=±2,取a=﹣2, 故a=﹣1或﹣2.…(9分) (3)∵是偶函数,且f'(x)=>0, 则函数f(x)在(﹣∞,0)上是减函数,在(0,+∞)上是增函数. ∵x≠0,∴由题意可知:或0<. 若,则有,即, 整理得m2+3m+10=0,此时方程组无解; 若0<,则有,即, ∴m,n为方程x2﹣3x+1=0,的两个根.∵0<,∴m>n>0, ∴m=,n=.…(16分) 18. ∵当且仅当时,取等号 ∴当时,取得最小值.……………………8分 (3)性质①不能推广.例如当时,有意义,但无意义; 性质②能推广,其推广形式是:,是正整数, ……………………12分 事实上,当时,有, 19. 解答: 解:(1)假设函数f(x)的图象上存在两个不同的点A,B,使直线AB恰好与y轴垂直, 则A、B两点的纵坐标相同,设它们的横坐标分别为 x1 和x2,且x1<x2. 则f(x1)﹣f(x2)=f(x1 )+f(﹣x2)=[x1+(﹣x2)]. 由于 >0,且[x1+(﹣x2)]<0,∴f(x1)﹣f(x2)<0, 故函数f(x)在[﹣1,1]上是增函数. 这与假设矛盾,故假设不成立,即 函数f(x)的图象上不存在两个不同的点A,B,使直线AB恰好与y轴垂直. (2)由于 对所有x∈[﹣1,1],a∈[﹣1,1]恒成立, ∴故函数f(x)的最大值小于或等于2(m2+2am+1). 由于由(1)可得,函数f(x)是[﹣1,1]的增函数,故函数f(x)的最大值为f(1)=2, ∴2(m2+2am+1)≥2,即 m2+2am≥0. 令关于a的一次函数g(a)=m2+2am,则有 , 解得 m≤﹣2,或m≥2,或 m=0,故所求的m的范围是{m|m≤﹣2,或m≥2,或 m=0}. 20.解:(1)据条件得 ① 当时,由,即有, 解得.因为为正整数,故. 当时,由, 解得,所以. (2)方法一:由,,,猜想:. 下面用数学归纳法证明. 1当,时,由(1)知均成立; 2假设成立,则,则时 由①得 因为时,,所以. ,所以. 又,所以. 故,即时,成立. 由1,2知,对任意,. (2)方法二: 由,,,猜想:. 下面用数学归纳法证明. 1当,时,由(1)知均成立; 2假设成立,则,则时 由①得 即 ② 由②左式,得,即,因为两端为整数, 则.于是 ③ 又由②右式,. 则. 因为两端为正整数,则, 所以. 又因时,为正整数,则 ④ 据③④,即时,成立. 由1,2知,对任意,. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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