绝知此事要躬行

　　绝知此事要躬行

　　-------走入学生阅读生活中（谈中学生阅读问题的解决）

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　　有些书籍会像一匹黑马，杀入学生的阅读生活中，并且迅速蔓延，遍地开花，屡禁不止。因此我常常觉得奇怪，有时也会怀着好奇去阅读，希望可以了解学生的阅读情况。

　　例如郭敬明曾经风靡，当然现在他的《最小说》仍然被学生奉为最喜爱的杂志。当他刚受学生欢迎之时我看过他的《幻城》里面的笔法清新，优美，而且他描写的东西干净没有尘世的繁杂，看过之后带有淡淡的忧愁和释怀。自此我不再反对他们看郭敬明因为他的文笔确实很适合学生们模仿（但是他的有些思想是需要跟学生订正的）。而且我们班里郭的忠实粉丝们都可以写一笔很好的如烟似诗的散文。

　　后来女生们又开始迷恋安意如，我就买了套《人生若只如初见》，里面用优美的笔触写了她对宋词的某些篇章的理解。她用清丽、感性的笔调，配以优雅、飘逸的插图，描绘出一幕幕古典诗词背后唯美、动人的历史爱情画卷，引领读者倾听一段段经典、震撼的浪漫往事。诗人，词人，凸现其旷世奇才与至真性情。才子，佳人，似笑非笑的嫣然，执迷不悔的凛然，心照不宣的释然，让我们在悲喜交加中恍然……写的诗情画意，如柳絮般轻灵，但是多是小女子的情怀，她认为“词要毫不约束的吐露忧伤”。当学生读时我们可以进行指导例如她的灰色调的忧伤我们可以搬出她的生平，作为一位残疾人能够身残志坚，不被命运打倒仍然能发挥余热为我们贡献如此美好的作品。自己虽然是残疾的但是仍然看到宋词中的轻灵和美让人赞叹。让学生们重新审视安意如正视她的忧伤，成为激励学生的一剂良药虽然书中有些也是抄袭了上海辞书的《宋词鉴赏》。但是比厚本的《宋词鉴赏》更通俗易懂。自学生读了《人生若只如初见》学生们写作中引用诗词多了，而且有些学生因此爱上了诗词。

　　同一时间男生爱上了魔幻小说。在办公室都经常见到被班主任没收的字典般厚度的魔幻小说。那么厚学生都能读下去，没有它十分之一厚度的语文教材，我们自己编写的阅读资料，却可怜的被学生们搁置一边，我想它们肯定会有吸引人之处。于是我就挑了本《诛仙》看。这本书本是网络小说后来结集出版。讲了一个叫“小凡”的孤苦男孩，从资质平平不被看好，到通过自己的意志，刻苦最终走向武学巅峰的故事。虽然开始依托网络面向世人，并且披上了魔幻的外衣。其实内容情节都是情理之中的，环环相扣吸引人的眼球。语言也是不错的摘录其中段落大家可以看看：

　　这世间本是没有什么神仙的，但自太古以来，人类眼见周遭世界，诸般奇异之事，电闪雷鸣，狂风暴雨，又有天灾人祸，伤亡无数，哀鸿遍野，决非人力所能为，所能抵挡。遂以为九天之上，有诸般神灵，九幽之下，亦是阴魂归处，阎罗殿堂。于是神仙之说，流传于世。无数人类子民，诚心叩拜，向着自己臆想创造出的各种神明顶礼膜拜，祈福诉苦，香火鼎盛……　　方今之世，正道大昌，邪魔退避。中原大地山灵水秀，人气鼎盛，物产丰富，为正派诸家牢牢占据。其中尤以“青云门”、“天音寺”、和“焚香谷”为三大支柱，是为领袖。　　这个故事，便是从“青云门”开始的。

　　看完《诛仙》我 跟他们讲，我们都可以像小凡一样，不管资历的好坏我们都可以通过自己的努力成功。当他们遇到困难时我就对他们讲想想小凡吧，还有人比他悲苦吗，一夜间失去所有亲人，连最爱他的姑娘也因他命陨，而且众叛亲离被所有人误会，但是小凡仍然能战胜困难走向人生的另一个高峰，我们的这点困难又算什么呢，擦干泪继续前行吧。但是我也对他们说，《诛仙》虽好但是太长了，我们还有太多的路要走，还不到歇脚的时候，我给大家说说故事梗概吧。我给他们三言两语讲完故事简介，那些没看的，没看完的，连结局都知道了再看也索然无味了。很快《诛仙》在我们班失去了市场。

　　看了不少他们中流行的书之后，我总结了中学生喜欢的流行类图书主要有两类。一类是带有点点哀愁的，文笔华美的。原因是“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，他们没有经历过太多苦难，觉得自己眼前的一点点苦难都无限放大，喜欢忧愁的作品。对于文笔华美苏轼说过，“凡文字少小时,须会气象峥嵘,彩色绚烂,渐老渐熟,乃造平淡,其实不是平淡,绚烂之极也”少年之时就应该喜欢华美的作品，写华美的文字。第二类，魔幻类，穿越类，学生生活在象牙塔内身体上不够自由，无法真实的接触形形色色的社会，但是思想可以天马行空。因此也许这就是魔幻穿越小说如此受学生喜欢的原因，当然随着 年龄的增大阅历的增多他肯定会逐渐厌倦。当然我们要对他们的阅读内容进行筛选发现不健康的作品要及时制止。而且也应该让学生把握好阅读的度。喜欢文学但不能天天沉溺在文学的海洋中。

　　他们喜欢的书我还看了不少都对他们进行了指导，而且我还会经常性的推荐我正在读的好看的书，希望他们最终可以口味变化开始阅读经典。