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我们的教学与众不同
未知
nyq
2013-04-18
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我们的孩子该写些什么?
未知
nyq
2013-04-18
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我们是否可以这样教鲁迅
未知
nyq
2013-04-18
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我们只是一个组织者
未知
nyq
2013-04-18
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我也来谈文言文教学
未知
nyq
2013-04-18
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我为什么需要鲁迅
未知
nyq
2013-04-18
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成语与唐诗
未知
nyq
2013-04-18
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戏读《水浒》:梁山各阶级的分析
未知
nyq
2013-04-18
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戏剧的分类
未知
nyq
2013-04-18
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戏剧巧合的几个作用(人教版高二选修教学论文)
未知
nyq
2013-04-18
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慷慨沉吟,心忧天下
未知
nyq
2013-04-18
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感时花溅泪— “场景描写”在小说阅读教学中的重要作用
未知
nyq
2013-04-18
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感悟生活,品味生活,冲破分析课文的樊笼内容提要:
未知
nyq
2013-04-18
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感动育心灵,润物细无声-谈文言文教学
未知
nyq
2013-04-18
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感人心者莫先乎情
未知
nyq
2013-04-18
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想要和你一起吹吹风
未知
nyq
2013-04-18
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情景教学在高中语文新课程实施中的实践
未知
nyq
2013-04-18
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情境化学习寓人格培养于语文教学中
未知
nyq
2013-04-18
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情以文先情动辞发
未知
nyq
2013-04-18
·[
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]
悲剧,中国明清小说的基本格调
未知
nyq
2013-04-18
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