2．在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度这二者所体现的共同的物理思想方法是（ ）

A．比值定义 B．微小量放大 C．等效替代 D．理想模型

3．小明家自驾车去旅游，行驶到某处见到如图所示的公路交 通标志，下列说法正确的是（ ）

A. 此路段平均速度不能超过60km/h

B. 此路段瞬时速度不能超过60km/h

C. 此路段平均速率不能低于60km/h

D. 此处到宜昌的位移大小是268km

4．在无风的空气中，将苹果和羽毛同时从同一高度静止释放，下列频闪照片中符合事实的可能是（ ）

5．右图是在购物商场里常见的电梯，图甲为阶梯电梯，图乙为斜面电梯，设两电梯中各站一个质量相同的乘客随电梯匀速上行，则两乘客受到电梯的 （ ）

A．摩擦力的方向相同 B．支持力的大小相同

C．支持力的方向相同 D．作用力的大小与方向相同

6．某物体运动的速度图象如右图所示，由图像可知该物体 （ ）

A．0-5s内的位移为10m

B．第5s内的加速度大小为2m/s2

C．第1s内与第5s内的速度方向相反

D．第1s末与第5s末加速度方向相同

7．如图，运动员的双手握紧竖直放置的圆形器械，在手臂OA沿由水平方向缓慢移到A'位置过程中，o点位置不变。若手臂OA，OB的拉力分别为FA和FB，下列表述正确的是（ ）

A. FA一定小于运动员的重力G

B. FA与FB的合力始终大小不变

C. FA的大小保持不变 D. FB的大小保持不变

8．如图所示，物体A放置在固定斜面上，一平行斜面向上的力F作用于物体A上。在力F变大的过程中，A始终保持静止，则以下说法中正确的是（ ）

A．物体A受到的合力变大 B．物体A受到的支持力不变

C．物体A受到的摩擦力变大 D．物体A受到的摩擦力变小

9. 一个质点正在做匀加速直线运动，用固定在地面上的照相机对该质点进行闪光照相，相邻两次闪光的时间间隔为1s．分析照片发现，质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了2m；在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了8m．由此，算不出来的物理量是：（ ）

A．第1次闪光时质点的速度． B．质点运动的加速度．

C．从第2次闪光到第3次闪光这段时间内质点通过的位移．

D．质点运动的初速度

10．如图所示，作用于坐标原点O的三个力平衡，已知三个力均位于xOy平面内，其中力F1的大小不变，方向沿y轴负方向；力F2的大小未知，方向与x轴正方向的夹角为θ．则下列关于力F3的判断正确的是：（ ）

A．力F3只能在第二象限．

B．力F3与F2夹角越小，则F2与F3的合力越小 C．力F3的最小值为F1cosθ．

D．力F3可能在第三象限的任意区域．

二、不定项选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分。每小题给出的四个选项中，有一个或多个选项正确。选全对的得4分，有漏选的得2分，选错或不答的得0分）

11．关于质点瞬时速度、加速度
，下面说法中正确的是（ ）

A．为零时，
可能不为零，可能不为零

B．当大小不变时，
必为零，也必为零

C．不断增大，可能不变

D．
为零时，不一定为零，但却一定为零

12.做匀减速直线运动的质点，它的加速度大小为a，初速度大小为v0，经过时间t速度减小到零，则它在这段时间内的位移大小可用下列哪些式子表示( )

A．v0t＋at2 B．
C. D.at2

13．如图所示，水平地面上的物体A，在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速运动,则下列说法中正确的是（ ）

A．物体A受到三个力的作用

B．物体A受到四个力的作用

C．物体A受到的滑动摩擦力大小为Fcosθ

D．物体A对水平地面的压力大小为Fsinθ

14.如图所示的x－t图象和v－t图象中，给出的四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是 (　　 )

A．图线1表示物体做直线运动

B．x－t图象中t1时刻物体1的速度大于物体 2的速度

C．v－t图象中0至t3时间内物体4的平均速度大于物体3的平均速度

D．两图象中，t2、t4时刻分别表示物体2、4开始反向运动

15. 如图,一轻杆两端固定着a,b两个小球,b放在 粗糙的水平面上,a靠在光滑的竖直墙上静止.现在将a稍向上移达到新的平衡.将后来的平衡状态与原来的平衡状态相比较,b球受到水平面的支持力FN与摩擦力f的变化情况为： （ ）

A. FN 变大,f变小 B. FN 不变,f变小

C. FN 不变,f变大 D. FN变小,f变大

16.如图所示，质量为m1的木块在质量为m2的长木板上向右滑行，木块同时受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，则：（ ）

A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1m1g

B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m1＋m2)g

C．当F>μ2(m1＋m2)g时，木板便会开始运动

D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动

三、实验和填空题:（共22分,把答案填在答题纸相应的横线上或按题目要求作答）

17. 在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中：

(1)实验室提供了以下器材：一端装有定滑轮的长木板、小车、纸带、钩码、4-6V的交流电源。为了完成本实验还须从图中选取实验器材，其名称是_______________；并写出所选器材的作用_______________.

(2)已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz。如图所示为实验所打出的一段纸带，在顺次打出的点中，从O点开始每5个打点间隔取1个计数点，分别记为A、B、C、D、E。相邻计数点间的距离已在图中标出，则打点计时器打下计数点C时，小车的瞬时速度v=________m/s；小车的加速度a=________m/s2。

(3)某同学在实验中选用电火花计时器，其工作时的基本步骤如下：

A．当纸带完全通过电火花计时器后，及时关闭电火花计时器

B．将电火花计时器插头插入相应的电源插座

C．把计时器固定在长木板上，将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器

D．接通开关，听到放电声，立即拖动纸带运动

上述步骤正确的顺序是________．(按顺序填写步骤编号),所打的点在纸带_______上(选填“纸带1”或“纸带2”)

18.在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。

(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：

用作图法求得该弹簧的劲度系数k=________N/m；

(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为________N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合；

(3)由图得到F合=________N。

弹力F(N)

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50



伸长量x(10－2m)

0.74

1.80

2.80

3.72

4.60

5.58

6.42







四．计算题： (共24分,解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．)

19. 一辆汽车从O点静止开始做匀加速直线运动，已知在2s内经过相距27m的A、B两点，汽车经过B点时的速度为15m/s。如图所示，求：

(1) 汽车经过A点的速度；

(2) A点与出发点间的距离

20．近来，我国多个城市开始重点治理“中国式过马路”行为。每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起，死亡上千人。只有科学设置交通管制，人人遵守交通规则，才能保证行人的生命安全。如图所示，停车线AB与前方斑马线边界CD间的距离为23m。质量8t、车长7m的卡车以54km/h的速度向北匀速行驶，当车前端刚驶过停车线AB，该车前方的机动车交通信号灯由绿灯变黄灯。

(1)若此时前方C处人行横道路边等待的行人就抢先过马路，卡车司机发现行人，立即制动，卡车制动的加速度为5m/s2。求卡车的制动距离；

(2)若人人遵守交通规则，该车将不受影响地驶过前方斑马线边界CD。为确保行人安全，D处人行横道信号灯应该在南北向机动车信号灯变黄灯后至少多久变为绿灯？

21.如图甲、乙所示，传送带上有质量均为m的三个木块1、2、3，中间均用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为，其中木块1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运动，三个木块处于平衡状态．求：

（1）在图甲状态下，1、3两木块之间的距离是多大？

（2）在图乙状态下，细线的拉力是多大？木块1、3之间的距离又是多大？