本资源为压缩文件，压缩包中含有以下文件：

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：倒数第10天.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：倒数第1天.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：倒数第2天.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：倒数第3天.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：倒数第4天.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：倒数第5天.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：倒数第6天.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：倒数第7天.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：倒数第8天.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：倒数第9天.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：填空题押题练A组.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：填空题押题练B组.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：填空题押题练C组.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：填空题押题练D组.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：填空题押题练E组.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：填空题押题练F组.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：解答题押题练A组.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：解答题押题练B组.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：解答题押题练C组.doc

　　江苏省2014年高考数学三轮专题复习素材：解答题押题练D组.doc

倒数第1天　高考数学应试技巧

经过紧张有序的高中数学总复习，高考即将来临，有人认为高考数学的成败已成定局，其实不然，因为高考数学成绩不仅仅取决于你现有的数学水平，还取决于你的高考临场发挥，所以我们要重视高考数学应试的策略和技巧，这样有利于我们能够“正常发挥”或者“超常发挥”．

一、考前各种准备

1．工具准备：签字笔、铅笔、橡皮、角尺、圆规、手表、身份证、准考证等．

(注意：高考作图时要用铅笔作图，等确认之后也可以用签字笔描)

2．知识准备：公式、图表强化记忆，查漏补缺

3．生理准备：保持充足的睡眠、调整自己的生物钟、进行适度的文体活动

4．心理准备：有自信心，有恰当合理的目标

二、临场应试策略

1．科学分配考试时间

试卷发下来以后，首先按要求填涂好姓名、准考证号等栏目，完成以上工作以后，估计还未到考试时间，可先把试卷快速浏览一遍，对试题的内容、难易有一个大概的了解，做到心中有数，考试开始铃声一响，马上开始答题．

2．合理安排答题顺序

解题的顺序对考试成绩影响很大，试想考生如果先做最难的综合题，万一做不出，白白浪费了时间，还会对后面的考试产生不良的影响，考试时最好按照以下的顺序：

(1)从前到后．高考数学试卷前易后难，前面填空题信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，解答题前三、四道也不太难，从前往后做，先把基本分拿到手，就能心里踏实，稳操胜券．

(2)先易后难．先做简单题，再做综合题，遇到难题时，一时不会做，做一个记号，先跳过去，做完其它题再来解决它，但要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，影响情绪．

(3)先熟后生．先做那些知识比较熟悉、题型结构比较熟悉、解题思路比较熟悉的题目，这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、达到拿下中高档题目的目的．

3．争取一个良好开端

良好的开端是成功的一半，从考试心理角度来说，这确实很有道理．拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，在通览一遍整套试题后，稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的感觉，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高．

4．控制好解题节奏

考场上不能一味地图快，题意未清，条件未全，便急于解答，容易失误．应该有快有慢，审题要慢，解答要快．题目中的一些关键字可以用笔圈一下，以提醒自己注意．审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据．而思路一旦形成，则可尽量快速解答．

5．确保运算准确，立足一次成功

在规定的时间内要完成所有题，时间很紧张，不允许做大量细致的检验工作，所以要尽量准确运算，关键步骤，宁慢勿快，稳扎稳打，不为追求速度而丢掉准确度，力争一次成功．

实现一次成功的一个有效措施是做完一道题后如果觉得没有把握随即检查一下(例如可逆代检验、估算检验、赋值检验、极端检验、多法检验)．做完当即检查，思路还在，对题目的条件、要求等依然很熟悉，检查起来可以省时间．

6．追求规范书写，力争既对又全

卷面是考试评分的唯一依据，这就要求不但会而且要对、不但对而且要全，不但全而且要规范．会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范，处处扣分．要处理好“会做”与“得分”的关系．要用心揣摩阅卷时的得分点步骤，得分点步骤不能漏掉，一定要写好，写清楚．例如立体几何论证题，很多因条件不全被扣分．

7．面对个别难题，争取部分得分

高考成绩是录取的重要依据，相差一分就有可能失去录取资格．解答题多呈现为“一题多问”、难度递进式的“梯度题”，这种题入口宽，入手易，看似难做，实际上也有可得分之处，所以面对“难题”不要胆怯，不要简单放弃，应冷静思考，争取部分得分．那么面对不能全面完成的题目如何分段得分，下面有两种常用方法．

①缺步解答．对难题，啃不动时，明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决到什么程度就解决到什么程度，能写几步就写几步，每写一步就可能得到一定分数．

②跳步解答．解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途，如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节，若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；若题目有两问，第二问做不上，可将第一问作为“已知”，完成第二问，这样也可能得分．

8．把握“最后10分钟”

同学们一般都有这样的感觉，前面10分钟往往是得分的黄金时间，而最后的10分钟往往很难添分加彩，究其原因有两个，一是最后10分钟往往既要复查纠错，又想攻克难题，结果顾此失彼，两头落空；二是考试的最后时刻就象长跑的最后时刻，体力消耗大，思维有所迟钝．那么“最后10分钟”应该做什么呢？可以用来检查前面有疑问没把握的试题或者用来做前面未能解答的试题，但是一定要先解决把握性大一点、相对容易一点、得分可能性大的试题．

总之，我们的应试策略是：

(1)难易分明，决不耗时；

(2)慎于审题，决不懊悔；

(3)必求规范，决不失分；

(4)细心运算，决不犯错；

(5)提防陷阱，决不上当；

(6)愿慢求对，决不出错；

(7)思路遇阻，决不急躁；

(8)奋力拼杀，决不落伍．