分值：150分 时间：150分钟

（一）文言文阅读(共38分）

阅读下面的文言文，完成1～8题。

张浩，字浩然，辽阳渤海人。天辅中，辽东平，浩以策干太祖，太祖以浩为承应御前文字。太宗将幸东京，浩提点缮修大内，超迁卫尉卿。

平阳多盗，临汾男子夜掠人妇，浩捕得，榜杀之，盗遂衰息。近郊有淫祠，郡人颇事之。庙祝、田主争香火之利，累年不决。浩撤其祠屋，投其像水中。强宗黠吏屏迹，莫敢犯者。郡中大治，乃缮葺尧帝祠，作击壤遗风亭。

贞元元年，浩进拜平章政事。浩请凡四方之民欲居中都者，给复十年，以实京城，从之。未几，改封蜀王，进拜左丞相。正隆二年，改封鲁国公。表乞致仕。海陵曰：“人君不明，谏不行，言不听，则宰相求去；宰相老病不能任事则求去。卿于二者何居？”浩对曰：“臣羸病不堪任事，宰相非养病之地也，是以求去。”不许。

海陵欲伐宋，将幸汴，而汴京大内失火，于是使浩与敬嗣晖营建南京宫室。浩从容奏曰：“往岁营治中都，天下乐然趋之。今民力未复，而重劳之，恐不似前时之易成也。”不听。浩朝辞，海陵问用兵利害。浩不敢正谏，乃婉词以对，欲以微止海陵用兵，奏曰：“臣观天意，欲绝赵氏久矣。”海陵愕然曰；“何以知之？”对曰：“赵构无子，树立疏属，其势必生变，可不烦用兵而服之。”海陵虽喜其言，而不能从也。

海陵至汴，累月不视朝，日治兵南伐，部署诸将。浩欲奏事，不得见。会海陵遣周福儿至浩家，浩附奏曰：“诸将皆新进少年，恐误国事。宜求旧人练习兵者，以为千户谋克。”而海陵部署已定，恶闻其言，乃杖之。

初，近侍有欲罢科举者，上曰：“吾见太师议之。”浩入见，上曰：“自古帝王有不用文学者乎？”浩对曰：“有。”曰：“谁欤？”浩曰：“秦始皇。”上顾左右曰：“岂可使我为始皇乎！”事遂寝。

是岁，薨。上辍朝一日。谥曰文康。 （选自《金史·张浩传》，有删节）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．浩以策干太祖 干：求见

B．浩进拜平章政事 拜：授与官职

C．往岁营治中都 治：治理

D．事遂寝 寝：停止，搁置

2．以下各组句子中，全都表明张浩办事干练的一组是（3分）

①浩捕得，榜杀之，盗遂衰息 ②乃缮葺尧帝祠，作击壤遗风亭

③改封蜀王，进拜左丞相
④海陵虽喜其言，而不能从也 [来源:学科网ZXXK]

⑤浩请凡四方之民欲居中都者，给复十年，以实京城

⑥乃婉词以对，欲以微止海陵用兵

A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．金太祖和金太宗对张浩都很器重，先任张浩为承应御前文字、提点等职务，后来还越级升任为卫尉卿。

B．张浩先后任平章政事、蜀王、左丞相、鲁国公等职，但他以病弱不能胜任其职为由请求退休还家，结果皇帝没有批准他的退休请求。

C．由于汴京大内宫廷失火，皇帝命令张浩等人营建南京宫室。张浩认为民力没有恢复，不宜大兴土木，但皇帝海陵王没有听张浩的劝谏。

D．皇帝想废除科举制，张浩暗示皇帝自古以来的帝王除秦始皇外，都任用儒生。于是废科举之事从此不再提了。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）浩撤其祠屋，投其像水中。强宗黠吏屏迹，莫敢犯者。（5分）

________________________________________________________________ (2)赵构无子，树立疏属，其势必生变，可不烦用兵而服之。（5分）

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阅读下面的文言文，完成后面的题目。

崔彭字子彭，博陵安平人也。祖楷，魏殷州刺史。父谦，周荆州总管。彭少孤，事母以孝闻。性刚毅，有武略，工骑射。善《周官》、《尚书》，略通大义。

及高祖为丞相，周陈王纯镇齐州，高祖恐纯为变，遣彭以两骑征纯入朝。彭未至齐州三十里，因诈病，止传舍，遣人谓纯曰：“天子有诏书至王所，彭苦疾，不能强步，愿王降临之。”纯疑有变，多将从骑至彭所。彭出传舍迎之，察纯有疑色，恐不就征，因诈纯曰：“王可避人，将密有所道。”纯麾从骑，彭又曰：“将宣诏，王可下马。”纯遽下，彭顾其骑士曰：“陈王不从诏征，可执也。”骑士因执而锁之。彭乃大言曰：“陈王有罪，诏征入朝，左右不得辄动。”其从者愕然而去。高祖见而大悦，拜上仪同。

及践阼①，迁监门郎将，兼领右卫长史，赐爵安阳县男。数岁，转车骑将军，俄转骠骑，恒典宿卫。性谨密，在省闼二十余年，每当上在仗，危坐终日，未尝有怠惰之容，上甚嘉之。上每谓彭曰：“卿当上日，我寝处自安。”又尝曰：“卿弓马固以绝人，颇知学不？”彭曰：“臣少爱《周礼》、《尚书》，每于休沐之暇，不敢废也。”上曰：“试为我言之。”彭因说君臣戒慎之义，上称善。观者以为知言。后加上开府，迁备身将军。

上尝宴达头可汗使者于武德殿，有鸽鸣于梁上。上命彭射之，既发而中。上大悦，赐钱一万。及使者反，可汗复遣使于上曰：“请得崔将军一与相见。”上曰：“此必善射闻于虏庭，所以来请耳。”遂遣之。及至匈奴中，可汗召善射者数十人，因掷肉于野，以集飞鸢，遣其善射者射之，多不中。复请彭射之，彭连发数矢，皆应弦而落。突厥相顾，莫不叹服。可汗留彭不遣百余日，上赂以缯彩，然后得归。仁寿末，进爵安阳县公，邑二千户。

炀帝即位，迁左领军大将军。从幸洛阳，彭督后军。时汉王谅初平，余党往往屯聚，令彭率众数万镇遏山东，复领慈州事。帝以其清，赐绢五百匹。未几而卒，时年六十三
。帝遣使吊祭，赠大将军，谥曰肃。

(选自《隋书》，有删改) 【注】　①践阼：帝王即位。

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 (　　)

A．善《周官》、《尚书》，略通大义　　　　 通：通晓。

B．因诈病，止传舍 诈：假装

C．陈王不从诏征，可执也 执：执行。

D．每于休沐之暇，不敢废也 暇：空闲。

6．以下各组句子中，全都表明崔彭生性谨慎缜密的一组是 (　　)

①性刚毅，有武略，工骑射　②因诈病，止传舍　③每当上在仗，危坐终日　

④卿当上日，我寝处自安　⑤每于休沐之暇，不敢废也　⑥突厥相顾，莫不叹服

A．①⑤⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．②③⑥

7．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是 (　　)

A．崔彭少年就失去父亲，侍奉母亲依靠孝而闻名。崔彭精于骑马射箭，一次有只鸽子在宫中大殿的梁上鸣叫，他只射了一箭即射中。

B．崔彭少时喜欢读《周官》、《尚书》，并粗略
通晓其大概意旨。后来在宫中负责守卫时曾给皇上讲了君臣恭谨慎重的义理，并得到皇上称赞。

C．隋高祖任丞相时，派崔彭带两个骑兵去征召镇守齐州的宇文纯回朝廷，崔彭最后完成了任务。

D．崔彭以善于射箭闻名于突厥，于是突厥达头可汗设计把崔彭骗到突厥，留住崔彭不放一百多天，直到隋高祖赠给可汗彩色的丝织品，他才得以回朝。

8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)天子有诏书至王所，彭苦疾，不能强步，愿王降临之。（5分）

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(2)性谨密，在省闼二十余年，每当上在仗，危坐终日，未尝有怠惰之容，上甚嘉之。（5分）

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诗歌阅读（共33分）

阅读下面三首诗歌，完成9～11题。

9. 青门引[来源:Zxxk.Com]

张　先

乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。　　

楼头画角风吹醒，入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。

（1）这首词描写了哪些意象？渲染了怎样的氛围？(5分)

答：_______________________________________________________________

（2）．这首词主要运用了什么手法？表达了词人怎样的思想感情？(6分)

答：_____________________________________________________________

10． 浣溪沙·洞庭

????????????????? 张孝祥

??? 行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。??

??? 红蓼
①一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。

??? 注：①红蓼，指生在水边的红色蓼草。

（1）这首词的上阙写了哪些景物，描绘了一幅什么样的画面？（5分）

（2）词的下阙使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。（6分）

鹧鸪天 游鹅湖醉书酒家壁①

辛弃疾

春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘②酒易赊。

闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂③谁家女，去趁蚕生看外家④。

[注]①此词是作者被罢官落职、不得不退居田园时所作。时年他才四十二岁。稼轩闲居带湖时常往来鹅湖游赏。②青帘：借指酒家。③缟袂：白衣。④外家：娘家。

（1）这首词上片的第一、二两句描绘了一幅怎样的春景图？（5分）

作者采用了“以乐写哀”的艺术手法表达内心情绪，请作简要分析。（6分）

名句默写（共10分）

12．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1） ，则知明而行无过矣。（《劝学》）

（2） ，亦使后人而复哀后人也。（《阿房宫赋》）

（3）地崩山摧壮士死， 。（《蜀道难》）

（4
） ，不尽长江滚滚来。（《登高》）

（5） ，相逢何必曾相识。（《琵琶行》）

（6）沧海月明珠有泪， 。（《锦瑟》）

（7）问君能有几多愁， 。（《虞美人》）

（8）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》）

(9) 女也不爽，士贰其行。 ， 二三其德。（ 《氓》 ）

，集芙蓉以为裳。（《离骚》）

语言文字运用（9分）

下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）(3分)[来源:学科网ZXXK]

A．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色
、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。

B．沁阳市退休干部王锡柱先生，通过几年来晨钟暮鼓地勤劳耕作，终于在古稀之年了却了身为“商隐故里”人的夙愿——由他主编的《李商隐诗选浅释》日前由中州古籍出版社出版发行。

C．同学们，考进大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，在老师的推波助澜下，直挂云帆济沧海
。

D．“美债危机”得以缓解被视为金价暴跌的推手，但是罕见的巨量抛盘，又令市场疑虑是交易软件出了“乌龙指”，随着各种说法甚嚣尘上,“阴谋论”也浮出水面，耶鲁基金会、高盛、大摩卷入其中。

14．下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)

A．工厂实行了生产责任制以后，成品率有了明显的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。

B．百年来，中华书
局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。

C．那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。

D．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力
低下。

下列说法正确的一项是（ ）(3分)

A.“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，运用了设问、比喻、夸张等修辞，表现了作者难以排遣的愁绪 。

B. “安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，用间接抒情的方式表达了作者蔑视权贵、傲岸不羁的性格。

C. “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“江碧鸟逾白，山青花欲燃”这两句诗分别运用了比喻和衬托的修辞。

D. 从“起承转合”的思路入手，有时能帮助我们读懂诗歌，其中“承”句往往由景及情，由事及理，体现了诗歌思路的转换及诗意的跳宕起伏。

（五）作文 (60分)

阅读下面材料，按要求作文：[来源:Z&xx&k.Com]

一位画家拜访门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”

“请倒过来试试吧，亲爱的。”门采尔认真地说，“要是您花一年工夫去画它，那么只用一天，你准能卖掉它。”后来的事实果真如此。

要求：根据所提供的材料，自选角度，自定话题，联系生活实际，展开议

论，题目自拟。不少于800字。



1．C 解析：治：营造，修建

2．A 解析：③是张浩官职升迁，④是海陵王对张浩建议的态度，⑥是张浩讲究说话技巧。

3．D 解析：“皇帝想废除科举制”有误，原文是“近侍有欲罢科举者”，是皇帝身边的侍者想废除科举制度，

4．(1)张浩拆除祠堂，把里面的塑像扔到水中。豪门大族、狡黠的官吏都隐藏踪迹，没有敢于违犯的。（ “撤”， “投其像水中”省略句，“屏”， “莫”各一分，句意一分）

(2)赵构没有儿子，把疏远亲属（旁系亲属）中的人立为继承人，那形势一定会发生变化，可以不用烦劳军队而让他服从于我们。（ “树立”， “势”，“烦”， “服” 各一分，句意一分）

参考译文：

　

贞元元年，张浩晋升为平章政事。张浩请求凡是周围的百姓想到中都居住的人，免除十年的赋税徭役，以充实京城，皇帝批准了他的请求。没过多久，张浩被改封为蜀王，晋升为左丞相。正隆二年，张浩改封为鲁国公。张浩上奏章请求退休。金皇帝海陵王问他说：“如果皇帝不明智，劝谏没有被实行，良言听不进去，那么宰相就乞求离开；宰相年老或有病残不能胜任其职也乞求离职。你属于哪一种？”张浩回答说：“我体弱有病不能胜任职务。宰相府不是养病的地方，所以乞求离职。”皇帝没有批准他的退休请求。

金朝皇帝海陵王想攻打宋朝，准备前往汴京，然而汴京大内宫廷失火，于是命令张浩与敬嗣晖营建南京宫室。张浩从容
上奏说：“以前营建中都，天下人都很高兴地前来干活。现在民力没有恢复，而重新劳累他们，恐怕不像以前那样容易完成。”金朝皇帝海陵王不听张浩劝谏。张浩到朝堂上辞行，金朝皇帝海陵王问他攻打宋朝的利弊。张浩不敢正面劝谏，于是用委婉的话回答，想婉言阻止海陵王攻打宋朝，张浩上奏说：“我观察上天的旨意，很久就想灭绝赵氏了。”海陵王惊讶地说：“你怎么知道的？”张浩回答说：“赵构没有儿子，把远亲（旁系亲属）中的人立为继承人，那形势一定会发生变化，可以不用军队而让他服从于我们．”海陵王虽然很喜欢张浩说的话，但却不听从。

海陵王到达汴京后，几个月不上早朝，天天训练军队（准备）南征，部署各路大将。张浩想上奏事情，又得不到接见。适逢海陵王派周福儿到张浩家中，张浩让他捎去奏疏说：“各路大军军官都是新提拔的少年，恐怕耽误了国家大事，最好是寻找熟悉军事的旧人来训练军队，任命为千户谋克。”然而海陵王部署已定，很讨厌张浩说这种话，于是对张浩处以杖刑。

当初，皇帝身边的侍者有的想废除科举制，皇帝说：“我接见太师商议这件事。”张浩进殿拜见，皇帝说：“自古以来帝王有不用儒生的吗？”张浩回答说：“有。”皇帝问：“他是谁？”张浩说：“秦始皇。”皇帝看看左右的人说：“难道让我做秦始皇那样的人？”废科举之事从此不再提了。

这一年，张浩去世。为此皇帝停朝一日
。张浩谥号文康。

5　C，“执”的意思应为“捉拿”，而该项解释为“执行”，不合句意。

6.　B, (句①说的是崔彭的性格和才能，句⑤说的是崔彭勤于读书，句⑥说的是突厥人对崔彭善于射箭的赞叹
。此三句都与题干要求不符，有此三句的选项应当排除。句②、③从正面体现了崔彭生性谨慎缜密，句④通过皇上的赞赏从侧面表现了他生性谨慎缜密。)

7 D. (D项中的“于是突厥达头可汗设计把崔彭骗到突厥”错，应为可汗先对皇上请求与崔彭见面，然后皇上派遣崔彭前去的。)

8.(1)皇上有诏书到王爷这里，但崔彭苦于生病，不能勉强前来，请王爷屈尊到这里来。(关键词“至”、“疾”、“强”)。

(2) 他生性谨慎缜密，在宫中二十多年，凡是给皇上执仗时，整天端坐着，从未有疲倦松懈的样子，皇上很喜欢他。(关键词是“谨密”、“危”、“嘉”)

【参考译
文】

崔彭字子彭，是博陵安平人。祖父崔楷，魏时任殷州刺史。父亲崔谦，是北周荆州总管。崔彭少年失父，侍奉母亲依靠孝闻名。性格刚直勇敢，有军事才能，精于骑马射箭。爱读《周官》、《尚书》，粗略通晓其大概意旨。[来源:Z#xx#k.Com]

等到隋高祖任丞相时，北周陈王宇文纯镇守齐州，高祖怕宇文纯发动变乱，派崔彭带两个骑兵去征召宇文纯回朝廷。崔彭到达离齐州三十里处，就假称得病，停留于驿站里，派人对宇文纯说：“皇上有诏书到王爷这里，但崔彭苦于生病，不能勉强前来，请王爷屈尊到这里来。”宇文纯怀疑有变故，多带随从的骑兵到达崔彭处。崔彭走出驿站来
迎接他，看出宇文纯有怀疑神色，怕他不听召唤，就骗他说：“请王爷避开众人，我将秘密告诉你事情。”宇文纯指挥开随从的骑兵，崔彭又说：“将要宣读诏书，王爷可以下马了。”宇文纯于是立即下马，崔彭回头对自己的骑兵说：“陈王不服从诏书召唤，将他抓起来。”骑兵就把陈王抓起来并上了锁链。崔彭于是大声说：“陈王有罪，有诏书征召他回朝廷，旁人不得轻举妄动。”宇文纯的随从惊愕地离去。高祖见后非常高兴，任他为仪同。

等到隋高祖即位后，升任崔彭为监门郎将，兼领右卫长史之职，赐封安阳县男爵位。几年后，改任车骑将军，随后又改任骠骑将军，总是负责宫禁中的值宿警卫。他生性谨慎缜密，在宫中二十多年，凡是给皇上执仗时，整天端坐着，从未有疲倦松懈的样子，皇上很喜欢他。皇上常对崔彭说：“你给我值班执仗的时候，我睡觉都放心了。”又曾对他说：“你骑马射箭的本领确实超过常人，还稍懂学问吗？”崔彭说：“臣少时喜欢《周礼》、《尚书》，每次在休假的空闲，不敢废弃。”皇上说：“试着给我说说看。”崔彭就谈了君臣恭谨慎重的义理，皇上称赞说很好。旁听者认为他懂得先哲教言。后来担任上开府，升任备身将军。

皇上曾在武德殿宴请达头可汗的使者，有只鸽子在殿梁上鸣叫。皇上命令崔彭射它，一发即中。皇上非常高兴，赐给他钱币一万。等到使者返回后，可汗又派使者对皇上说：“请求与崔将军见一面。”皇上说：“这一定是因为善于射箭而闻名于突厥地区，所以来请求相见。”于是派崔彭去了。等到崔彭到达突厥皇宫后，可汗召来数十个善于射箭的人，就把肉食抛掷在原野上，用来聚集飞翔的老鹰，派那些善于射箭的人去射它们，大多射不中。又请崔彭去射它们，崔彭连射数箭，老鹰都应声而落。突厥人面面相觑，无不赞叹敬服。可汗留住崔彭不放一百多天，皇上赠给可汗彩色的丝织品，崔彭才得以回国。仁寿末年，升爵位为安阳县公，食邑二千户。

隋炀帝即位后，崔彭升任左领军大将军。随驾临幸洛阳，崔彭督管后军。当时汉王杨谅叛乱刚刚平定，余党到处聚集，朝廷派崔彭率士众数万人镇守防备华山以东，又兼领慈州职事。隋炀帝因为他清廉，赐给他绢帛五百匹。不久崔彭去世，终年六十三岁。皇帝派使者吊唁祭奠，赠封为大将军，谥号为肃。

9.（1）解析　本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。描写的意象从词中不难找到，关键是要找全。由“风雨、残花、秋千影”等可以看出渲染出了凄冷、伤感的氛围。

答案　描写了风雨、庭轩、残花、楼头画角、重门、明月、秋千影等意象。渲染出凄冷、孤寂、伤感的 氛围。

（2）(示例一)寓情于景，借景抒情。全词通过风雨、庭轩、残花、秋千影等清冷意象，寄寓了词人的孤独寂寞和忧苦心境。(意思对即可)

(示例二)烘托。词中描绘了气候的忽冷忽暖，风雨时至，侧面烘托了词人的心绪不安；通过描写隔墙的秋千之影，来烘托入夜后月明人静的凄清，进而烘托了词人的孤独寂寞和抑郁的

10.　(1)上阙写了辽阔的楚天、青色 的山峰、平静的湖面、停泊的晚舟等景物；描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面。

(2)⒈动静结合，“明”是跃出水面之鱼，在这样的安静的环境中，静中见动。⒉比喻、对比，将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。⒊想象。停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直接转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。（只要任意举出两种手法即可）

13．D （A项交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。形容对象错了。B项，“晨钟暮鼓”：比喻令人警悟的语言，应该为“起早贪黑”。 C推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物〈多指坏的事物〉的声势和发展，扩大影响。贬义，属于褒贬误用）

14．B（A项，数目的减少只能说减少或降低百分之几，而不能说减少或降低几倍，可将“九倍”改为“90％”。C项，关系混杂，可删去“造成”，或将前两句改为“那几天阴雨连绵，造成他家住的平房大面积漏雨”。 D项，动词“服用”和宾语“含碘量”搭配不当
。可改为“服用含碘的补品”）