浅谈地理高考综合题解答语言的规范化

　　浅谈地理高考综合题解答语言的规范化

　　孙子兵法曰:“知己知彼,百战不殆。”同样在高考地理复习中也应该做到这一点。我们知道,在地理高考考核目标中,强调了对“描述和阐述地理事物的能力,论证和探讨地理问题的能力”的考查。要求考生通过逻辑严密的综合分析,利用所学知识,用简洁而规范的语言文字解答综合题。特别强调解答地理综合题的语言的专业性、逻辑性和层次性等。如何规范高考地理综合题的解答语言呢?笔者认为必须从三个方面入手,即找、学、做。

　　一、找——失分原因分析

　　地理综合题失分很大程度上是由于考生在答题过程中的失误造成的。如:学生在答题时的态度,字体的书写,答题的思路、知识与技能等。所以,我们要认真分析出现失误的原因,努力探索减少失误的办法,不断提高解答问题的能力。总的来说有以下几点。

　　1.卷面不整洁,字体不工整

　　有些学生由于长期养成的不良习惯,书写时马马虎虎,乱涂乱画,字迹潦草,随意地答题。现在高考大多是在网上阅卷,如果阅卷人看到的答案比较模糊,即使正确也很少打高分。

　　2.不会使用地理专业术语,语言太口语化

　　这种现象具有普遍性,文科生本来使用语言要严谨的,但是由于现在的教育环境,不少文科生的学习成绩较差,平时学习不认真,考试答题随意、口语化。

　　3.无纲无目,段落层次不清,难以找“点”

　　有的考生答题时不事先草拟提纲,书写时又不喜欢分段分层,这就与综合题答案行文段落化、要点化、序号化的要求背道而驰。如果难以理清思路,难以找“点”,就不易得分。

　　4.思路不开阔,答案语言片面性

　　在表述答案时要注意把主要的、次要的、一般的及特殊的都要回答清楚,回答不全面容易失分。所以在确定了答案方向之后,要从不同角度和不同层面进行思考,尽量做到不遗漏答案要点。

　　5.回答语言不具体、不详细

　　对于问题的表达要有理有据,用具体事实说明问题,否则抽象地、笼统地回答很难得高分。如中国人口和城市为什么主要集中分布在东部平原?若笼统回答为“自然条件优越等”,就会失去得分的机会,正确表述应为“地势平坦、气候温和湿润等”。

　　6.语言条理不清晰,逻辑不严密

　　对区位或优势等问题进行分析时,一般要从自然和人文两大方面进行分析。自然方面包括地理位置、气候、河流、地形、土壤、植地等,人文方面包括农业、工业、交通、市场、劳动力、科技等方面。要做到逻辑严密,就要将事物的前因后果组成一座“桥梁”,“桥梁”的起点是试题中的已知条件,终点是试题所要指向的问题。

　　7.其他方面,如用现象解释现象,用原理代替分析,用概括代替具体,用部分代替整体,用臆断代替规范等

　　二、学——以“错”为鉴,反思总结归纳,明确问题类型,才能有效答题

　　这一点对文科生比较重要,想知道如何使用规范的语言,我认为多看历年高考试题的参考答案,反复思考总结定有收获。做题时首先必须能够读懂题意,找出关键词,把握试题的中心含义以及试题作答要求,这样才能明确问题类型,做到有效答题。下面举一些典型例子来说明。

　　1.特征描述问题

　　一要明确是地理事物本身的特征还是地理事物的分布特征,二要掌握描述地理事物特征的方法。如:地表环境特征主要从气候(热、冷、湿、干)、植被状况、土地利用类型(草地、林地、耕地等)、河流发育程度等方面概括。

　　例1:说明我国沙尘暴多发区的地表环境特点。

　　[答案]干旱、半干旱气候;地表荒漠,沙土广布;植被稀少,河流发育稀少。

　　再如:气候特征主要从气温(高低的季节变化、年较差)、降水(年降水量的多少、季节变化)、四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括。

　　例2:比较旧金山和洛杉矶的气候特点异同。

　　[答案]同:两者均为地中海气候,夏季高温干燥,冬季温和多雨。异:旧金山的雨季比洛杉矶长,年降水量较大;洛杉矶比旧金山高温,干旱季节时间长。

　　2.成因问题

　　自然环境有整体性和差异性规律,以及因果关系规律。资源环境优势、劣势的形成,灾害的形成有其内在的原因。

　　如自然环境特点的综合成因分析:气候分析可从①气温高低:纬度——太阳辐射,洋流——寒、暖流,海陆分布——海陆热力差异,地形——地势高低,人类活动——植被破坏和城市热岛效应。②降水多少:风、压——环流形势(西风带、低压带、海风是多向的),地形——迎风坡与背风坡,洋流——寒、暖流性质,人类活动——对林、草、湖、湿地的破坏与保护。

　　例3:说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施。

　　[答案]成因:①天(气候因素)——淮河流域夏季降水集中,多暴雨。②地(地形地貌因素)——扇形水系,汇水快;下游地势低平,又曾为黄河的洪泛区,河床高悬。③人(社会因素)——不合理地利用资源,破坏植被引起水土流失,河床变浅;围湖围滩造田降低了河湖调蓄能力。

　　3.分布规律问题

　　从总体上看是把握“点”、“线”、“面”是哪种分布趋势,要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上,通常是说叠加在哪一个地形之上。

　　4.评价问题

　　回答此类问题时注意两点:其一,要根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题;其二,要从自然、社会、经济的发展三方面综合分析。

　　5.推断问题

　　根据材料,审明原义,回归教材,逻辑推理,得出结论,准确表达。

　　6.区位问题

　　工农业、城市、商业、交通区位问题从自然条件和人文条件两个方面分析。

　　三、做——答题的语言要规范,表达要准确,文字书写要工整、清晰

　　对试题进行逻辑分析后,要进行答案的构思,并能够用准确的语言将答案表述清楚,这也是考试中的重要环节。逻辑严密、答案简洁、条理分明,是规范解答地理综合题的宗旨;文字表述要注意地理术语的运用,要用直观、明确、精练、科学化的语言,用词用句可回归教材,规范用语,应力求准确,措辞要认真推敲,基本概念和基本原理的叙述要符合学科习惯和规范。

　　地理答题要求运用学科语言,按顺序、完整回答问题,防止漏题、漏答,答案要序号化、段落化、整齐化。字迹工整,内容逻辑性强,卷面整洁。从形式上达到卷面的完美,还要处理好以下几点关系。

　　一是多与少的关系。对于自己确信无误的部分要准确、有条理地书写,并且要全面。注意答案尽可能简洁准确,条理分明,把握答案的方向性、逻辑性与全面性。高考评卷是多写不扣分,但少写绝对得不了高分。在某些时候不妨坚持“三多”,多写、多分点、多用术语。

　　二是具体与模糊的关系。对于答案中自己似是而非的部分,在不影响答案完整和得分的情况下尽量回避、少写。例如北海道渔场的成因,是千岛寒流与日本暖流的交汇处,如果不清楚洋流的名称,不妨模糊回答是寒暖流的交汇处,营养盐类物质丰富,饵料丰富。

　　三是主要与次要的关系。尽量抓住主要方面,切中要害。实在没把握怕抓不到,则主次一把抓,把自己认为最好、最关键、答得最到位的要点放前面。

　　四是条理与段落的关系。一问答一段,或者一个方面答一段,这样条理清晰,脉络分明。千万不要自始至终一个段落,甚至连标点符号也点不全。

　　五是答完题后还要检查。试卷答好后,需回头将答案带入试题中看以确保有无错别字;表述正确,无歧义;表述完整,没有信息或要点丢失;表述符合逻辑,前后无相互矛盾之处。