用心帮学生明亮一双慧眼

　　用心帮学生明亮一双慧眼

　　?修改自己的作文是写文章的重要内容，是写好一篇文章不可缺少的环节。结合以往的经验，和各位老师谈一下几点。

　　一、让学生明确修改作文的意义养成

　　王安石的名作《泊船瓜洲》中有这么一句“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，他就修改过多次，开始他用过“春风又到江南岸”，后来改为“过”、“入”、“满”，最后才选定了“绿”，成了千古流传的名句。一个“绿”字，把看不见的春风转变成了鲜明的视觉形象。俄国作家托尔斯泰的《战争与和平》，也是经过七遍的修改才最终完成；一代名著《红楼梦》也是作者在悼红轩历时多年，增删十次才有所成就。这些例子无不证明一篇好的作品需要经过多次的修改，修改对于提高文章质量具有十分重要的意义。杜甫也曾有“语不惊人死不休”，“两句三年的，一吟双泪流”等名句和贾岛的“推敲”典故。可见，我们必须指导学生学会修改自己的文章。

　　二、养成修改的习惯

　　学生知道了修改的重要性，再实践起来就容易多了。平时学生不善于修改自己的文章可能有两个原因：

　　一是他们自以为写完就了事了，看也不看就交给老师，发下看看老师给多少分就完事了。

　　二是有的老师给学生提的意见太笼统，什么内容不具体，条理不清楚，详略不得当，语言不形象，学生看了也不知道怎么改，时间长了，就不愿意再看老师的评语了。

　　因此，写过文章草稿只是第一步，还要仔细修改，养成习惯，这样才能使自己作文水平不断提高。

　　三、指导学生掌握修改的方法

　　知道了重要性，养成了习惯，还要有得当的方法。一般来说，修改要从内容和形式两方面入手。首先看内容符不符合文题的要求，能不能突出中心，观点是不是鲜明正确，选择的材料是不是典型；再看形式，一般是看语言，结构，标点，格式，修辞等用的是不是合理，还有就是有无错别字。

　　抓住了以上几点，基本上文章的修改就可以大功告成了，能够符合一般的高中写作要求。当然，什么都不是一日之功，还是需要学生自己长期的摸索和提高。