实践中探寻如何学习语文

　　实践中探寻如何学习语文

　　我在写作教学中，有让学生立纲起草的习惯，今年我所教的是高三，在一轮、二轮复习中，每周的作文序列课上，我一贯坚持让学生列提纲，经常的做法是：

　　给学生作文材料的明确立意，以小组为单位指导学生列出提纲。上午的录像中，老师们指出既然让学生体验立纲起草的作用，就不要在审题立意方面纠缠时间，我很认同这种说法。

　　最初做这项工作时，我为每位同学引发了一张纸，上面印有——题目????、第一段???、第二段???、……、总结段等信息。让学生填空。

　　后来就不再单独印制了，而是学生小组讨论后，自己动手列出提纲。我觉得这种方法对于学生的思路的打开、材料的设置、思维的清晰性都是很有帮助的。在三轮复习中，我的学生已经能够用较快的速度在头脑中形成一篇文章的提纲，在完成一篇考场作文时，能够跟好的选材、更好的完善自己的思路。

　　关于小说教学的指导，我想谈自己的一个比较成功的做法，就是进行归类比较阅读，引导学生进行研究型阅读，发挥学生的主动性与教师的正确引导。让学生在探究中深入理解作品。举例来说：浅谈《中国古代小说》（选读）中的女性形象——回眸一笑百媚生

　　中国两千多年的封建统治，属于男权社会，在当时女性没有受教育的权利，她们多数过着“大门不出，二门不入”的生活，所谓“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”，女性成为了男性的附庸品。在男权社会中男人可以上学读书，可以在外为官，可以三妻四妾，唯有女性只能在家勤劳耕作、相夫教子。女性的地位在当时社会中可谓低到了极点。难道说女性在当时就没有闪光的品格吗？不是！在浩瀚的中华文学宝库中，小说可谓一枝奇葩，而在众多的小说经典中就是出现了许许多多闪光的女性形象，在男性作家的笔下，一位位女性身上闪现出了不可磨灭的光华。这一学期我们正好开设了《中国古代小说》（选读）课程，在这本书中更是出现了许多女性形象，她们有共性又有不同的个性，所以我就结合着她们的特点，对这些女性形象进行了总结。

　　《中国古代小说》（选读）中出现的女性形象：李寄（干宝《李寄》）、唐氏妻（纪昀《唐打猎》）、韩凭妻（干宝《韩凭夫妇》）、李娃（白行简《李娃传》）、婴宁（蒲松龄《婴宁》）、红拂女（杜光庭《虬髯客传》）、杜十娘（冯梦龙《杜十娘怒沉百宝箱》）、刘翠翠（凌濛初《拍案惊奇》）、金钏与林黛玉（曹雪芹《红楼梦》）

　　这些女性身上的共同点都是拥有中国女性的机智、聪明，但是因为她们不同的身份和经历，以及性格上的差异，让她们的命运也截然不同，我们进行一下总结，可以分成这样几种类型：

　　第一种：机智、勇敢，无所畏惧。

　　代表人物：李寄、红拂女。

　　李寄有勇有谋、智杀蛇妖、为民除害，这一形象本身也被称为《搜神记》中最为鲜明、最为光彩的人物形象之一。

　　红拂女的形象成了今天很多影视导演捕捉的重点。这位出身侍婢的女子，却有着远见卓识，敢于主动掌握自己的命运。这在当时的女性中是不多见的！

　　第二种：对爱情至死不渝，甚至以身殉情者。

　　代表人物：唐氏妻、韩凭妻、刘翠翠。

　　韩凭妻与刘翠翠面对于丈夫的分离，面对新生活的富贵，没有丝毫的动心，始终恪守爱的承诺，最终以死亡来证明对爱情的忠贞。

　　这里需要特别说明的是唐氏妻，这一人物在小说中只有一句提及，就是在丈夫被老虎咬死，她生下遗腹子后，说过这样一句话：“尔不能杀虎，非我子也；后世子孙如不能杀虎，亦皆非我子孙也。”试想假如不是源于强烈丧夫之痛，这位年轻的母亲，怎么会不顾唯一的儿子的生命安危，对他说出这样看似绝情地话语呢？

　　第三种：出身青楼，却有着崇高的道德品质者。

　　代表人物：李娃、杜十娘。

　　李娃出身青楼，蔡艺超群，最初施展姿色勾引年轻的郑生，当郑生不名一文时，又设毒计将其抛弃；再到后来在郑生饥寒交迫之时，李娃幡然醒悟出手救助郑生，使其功成名就。而李娃也被皇帝封为汧国夫人。

　　同是出身青楼，同样才华横溢的杜十娘，却没有她这么好的结局，在爱情的背叛中，只能选择怀揣百宝箱投入汹涌的长江，江水能带走他的忧愁吗？江水能洗刷掉她对爱情的渴求吗？

　　第四种：足智多谋，但却不是真正的人。

　　代表人物：婴宁。

　　这样的人物，在蒲松龄老先生的《聊斋志异》中比比皆是，也可以说这些鬼狐的化身，恰恰也是很多男性对自己身边女性性格的渴望。

　　第五种：红楼人物。

　　一看到这个归类，恐怕大家就能够明白了，这就是讲的《红楼梦》中的诸多人物形象，可以说红楼梦也是女子形象的大观园，在这里，不管是丫头，还是主子，都有自己的不同的个性，特别是黛玉与宝钗，她们更是有着不同的性格。性格决定命运，因为性格的差异，我们在一本红楼之中，也看到了众多女性命运的差异！（在此不再具体展开分析人物性格，《红楼梦》人物，作为单独课题进行研究）

　　为什么在我们男性作家的笔下会出现这么多的不同类型的女性形象呢？而这些形象多数是美好的呢？

　　其实，我们通过分析也不难看出，根据心理学的分析很多男子在最初的意识形态的形成过程中，都有一种恋母情结，即使是在男权社会中也不例外，所以我们看到了这些作家并没有在他们的作品中一味的把女性的放在最低的位置，而是挖掘着她们性格的闪光之处。

　　再就是这些人物形象其实也是反映了这里寄托了我们男性作家很多的理想，比如说希望女性能够像婴宁一样机智、像红拂女一样美丽、像杜十娘一样忠贞、像李娃一样最终品行高尚等等。

　　我们窥斑见豹，由此及彼也可以发现浩瀚的中华文学宝库中更多的女性形象的！真可谓：“回眸一笑百媚生”，让我们记住这些闪光的形象和为我们留下这些作品的人们！！！