桥东中学2014—2015学年度上学期期中考试高二历史试题

一、单项选择题（本大题共25小题。每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）

1．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是

A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子

C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒

2．“视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。”这一主张属于

A、儒家“仁爱”思想??????????? B、墨家“兼爱”思想

C、儒家“礼治”思想???? ????? D、墨家“非攻”思想

3.下列对中国传统文化主流思想──儒家思想的阐述，有误的是??

A．春秋战国时期产生了我国的早期儒学

B．汉武帝时期儒家学说开始定于一尊

C．两宋时期产生的理学实现了儒学的更新

D．明清之际的进步思想家们是中国传统思想文化的背叛者

4．宋代，儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。这个新角度是：

A. 从矛盾对立转换出发 B．从天人感应出发

C. 从万事万物本源出发 D．从人的本性出发

5．元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响。下列小说中人物的言论与宋明儒学思想相符的是 ①张飞“忠臣宁死而不辱。大丈夫岂有事二主之理！” ②曹操“宁教我负天下人，休教天下人负我。”③李恢(投降刘备时说)“良臣相木而栖，贤臣择主而事。”④孔明“臣安不敢竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”

A．①② B．①④ C．①③④ D．①②③④

6．明清之际，产生了冲破传统儒学思想束缚的“异端”思想，其社会原因包括

①商品经济的发展 ②封建专制统治的腐败

③社会阶级矛盾尖锐 ④西方民主、自由思想的传入

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④学

7．中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是

A．司南、纸、火药、活字印刷 B．纸、火药、活字印刷、司南

C．火药、活字印刷、司南、纸 D．活字印刷、司南、纸、火药

8.某同学在研究性学习中引用了王国维在《宋元戏曲考》中的一句话：“唐宋以来（科举盛行），一旦废止，士才无所用……适杂剧之新体出，遂多从事与此……充其才力，而使元剧之作，遂为千古独绝之文字。”据此判断，该同学的研究主题应是（ ）

A．元杂剧兴盛的根本原因 B．科举考试在元代的发展

C．社会环境对文化发展的影响 D．元杂剧空前绝后的历史地位

9．一位古董商要出售以下文物：有铭文的青铜器、楷书书写的《道德经》、行书书写的《窦娥冤》、隶书刻写的竹简。他最可能是何时何地的商人

A．东汉的洛阳 B．唐末的长安 C．北宋的开封 D．明初的南京

10.北京天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方，其建筑“反映出天地之间的关系”，“还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用”。由此分析，天坛体现的理论有

①天人感应 ②君权神授 ③三纲五常 ④民贵君轻

A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④

11．将“神舟7号”成功送入太空用的是“长征火箭”，中国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理，如果你要查找火药武器的最早记录，应该查阅

A．《史记》　　B．《汉书》 C．《唐书》 D．《清史稿》

12．下列对“师夷长技以制夷”理解正确的是 ①向西方寻求强国御侮之道 ②仍然以天朝上国自居 ③其中“技”重点是指军事技术 ④已经对中国的落后有了初步认识

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

13.1846年，美国传教士约翰逊在福州台江吉祥山创办福音精舍，以学习《圣经》为主，兼修国文和自然科学（“格致”课）。这是福建省开办最早的新式普通中学教育。对此理解正确的是

A. 洋务运动推动了福建教育的近代化 B. 近代教育是西方文明传播的产物

C. 我国的思想文化近代化历程萌发于福州 D. 新式学校取代私塾教育已成为当时社会主流

14.以下是博希同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是

A

A.从侧重科技到侧重人文 B．从持续高涨到趋于停滞

C．从被动接受到主动追求 D．从全盘西化到中西结合

15．下列人物将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是

A．魏源 B．林则徐 C．康有为 D．孙中山

16．近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张

A．民主共和 B．改良维新 C．暴力革命 D．君主专制

17.马克思曾说：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”这一观点适合评价

A．毛泽东思想 B．康有为的维新变法思想

C．孙中山的三民主义 D．新文化前期的指导思想

18．历史上大凡激烈变革和动荡的时代，总不免出现两种倾向：一种是要砸烂

一切旧传统的革命倾向，一种是要维护旧传统的保守倾向。中国历史上符合这种现

象的时期有 ①公元前8世纪到公元前3世纪 ②7世纪初期 ③20世纪初期

A．①②③ B．②③ C．①② D．①③

19．1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯。”这反映作者

A．抨击迷信思想 B．痛斥君主专制

C．批判宗法制度 D．回击复古逆流

20. 关注民生问题一直贯穿着孙中山先生的一生，与旧三民主义相比，新三民主义含有一定的富民思想，主要表现在

A. 民权为一般平民所共有 B. 反对民族压迫，发展资本主义

C. 限制小私有者 D. 平均地权，节制资本

21.“在新文化潮流的冲击下，……有的女生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘烈女传’……（他们）以实际行动反抗旧礼教，争取女性婚姻自由。”这种现象的出现说明新文化运动

Ａ.动摇了传统礼教思想统治地位　 Ｂ.促进了科学文化的普及和繁荣

Ｃ.树立了积极、进取的科学精神　 Ｄ.出现了比较偏激的社会思潮

22．以下是1917—1921年《新青年》的主题统计。结合材料及所学知识得出的推论是

介绍马克思主义

西方习俗礼仪

国事要闻



文章数量（篇）

36

5

30





A．马克思主义逐步成为当时中国思想界的一股强大思潮

B．马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊

C．为《新青年》撰写文章的都是马克思主义者

D．《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪

23．毛泽东思想经历了诞生、成熟和发展几个阶段。下列属于毛泽东思想成熟时期的著作是①《中国革命和中国共产党》 ②《井冈山的斗争》

③《新民主主义论》 ④《论人民民主专政》

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

24．下列有关邓小平理论的表述，正确的是

①实现了全党新民主主义革命中心的转移 ②属于对毛泽东思想的继承与发展 ③科学地把握了社会主义的本质 ④体现了马克思主义与中国实际的结合

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

25.1986年，邓小平成为美国《时代》周刊年度风云人物。“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”这句话被摘登在《时代》周刊上，成为世界人民知晓的名言。“白猫黑猫”论所反映的思想核心是

A．独立自主 B．实事求是 C．团结一致 D．戒骄戒躁

第Ⅱ卷 （非选择题，共50分）

二．非选择题(本大题共4小题，其中第26小题11分，第27小题11分，第28 题15分, 第29题13分,共50分)

26.（15分）以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料，回答问题。

材料一 他（孔子）知道，古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一。这里强调的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿，孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。

——摘编自雅斯贝斯《大哲学家》

材料二 无论何种学派，均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级（等级）说也。

——赵清、郑城《吴虞文集·陈独秀复吴虞信》

材料三 新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观，这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵，把他们理解的重整体、重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化，而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。

——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根据材料一，说明孔子对古代传统重建的内涵。结合所学知识，说明孔子为重建古代传统文化所做的工作。并回答孔子的核心思想及其欲达到的目的。（5分）

（2）在材料二中，陈独秀如何评价孔学？归纳陈独秀反孔的理由。结合所学知识，说明新文化运动对五四运动的影响。（5分）

（3）根据材料三，概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的。指出新加坡推行道德教育的影响。（3分）

（4）你认为，我们应该怎样对待中国传统文化？（2分）

27.（13分）阅读下列材料，回答题后问题：

材料一 魏源在《海国图志·叙》中指出：“不善师四夷者，外夷制之”，“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

材料二 1898年，张之洞发表《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内”，宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡：中学为体，西学为用。

材料三 康有为在《孔子改制考》一书中着重宣传了所谓孔子托古改制的理论。它宣称：《六经》全是孔子所作，《六经》中记载的有关尧、舜的“盛德大业”都是假托古圣先王的言论来宣传自己的政治观点和变革主张的。

——摘自《中国近代史》

材料四 1905年邓实先生的名文《古学复兴论》：“十五世纪为欧洲古学复兴之世，而二十世纪为亚洲古学复兴之世。夫周秦诸子，则犹之希腊七贤也。土耳其毁灭罗马图籍，犹之嬴秦氏之焚书也。旧宗教之束缚，贵族封建之压制，犹之汉武之罢黜百家也。呜呼！西学入华，宿儒瞠目，而考其实际，多与诸子相符。于是而周秦学派遂兴，吹秦灰之已死，扬祖国之耿光。亚洲古学复兴，非其时邪？”

⑴比较材料一和材料二主张有何共同之处？说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？（4分）

⑵结合所学知识回答，康有为主要的政治主张。材料三中康有为为什么宣传孔子是主张变革的先师？（4分）

⑶据材料四并结合所学知识，概括邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。（5分）

28．（11分）阅读下列材料：

材料一　江泽民在中共十五大报告中总结20世纪的中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”

材料二　我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。

——《致苏俄遗书》

材料三　中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为一切工作的指针，反对任何教条主义或经验主义。

——中共七大通过的《中国共产党章程》

材料四　在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。……邓小平理论是当代的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。

——江泽民在党的十五大上的讲话

　　请回答：

⑴根据材料一，指出“三次历史性的巨大变化”是指什么？ （3分）

⑵在中国革命和建设的过程中，孙中山、邓小平分别创立了什么重大思想理论成果？（2分）

⑶根据材料二，指出孙中山先生在他生命的最后几年中，在思想上、行为上有什么重大的新变化？（2分）

⑷根据材料三、四，简要指出毛泽东和邓小平创立的思想理论成果有什么共同点（2分）

⑸结合所学知识，你认为孙中山、毛泽东、邓小平三位伟人有哪些共同的精神品质？（2分）

29.（11分）中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料回答问题。

材料一 《论语》曰：“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”(六经：《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》)。

从汉武帝时起，儒家经典成为国家规定的教科书。公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议，兴办太学(注：指中央官学)……还下令在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。

（1）依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。(2分)

材料二　各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满洲朝廷及旧时官制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。……中学校以普通教育，健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操。

——南京临时政府《普通教育暂行办法》

（2）依据材料二，概括南京临时政府在教育方面的进步性。(2分)

材料三：“思想自由、兼容并包”是蔡元培教育思想的基本精神，贯穿了他的全部教育思想。这一方针首先体现了蔡元培对近代意义上西方大学精神的主动汲取和对中国专制主义思想传统的理性批判。他说，西方“大学通例，循’思想自由’原则，取兼容并包主义……无论为何种学派，苟其言之有理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运者，虽彼此相反，而悉听其自由发展。”这一方针还反映在蔡元培极力提倡尊重人才、选贤任能、教授治校等方面的先进管理思想。因此，他不仅大力延聘新派学者，像陈独秀、胡适、李大钊等这样的人物，也允许学有专长的旧派人物，如辜鸿铭、黄季刚、刘师培等在北大教坛保留一席。他认为学术上的各种派另”，若“言之成理、持之有故”，就应让他们并存，任其自由发展，使学生有自由选择的余地。“思想自由，兼容并包”的办学方针，更表明蔡元培对学生个性能力发展的特别关注。他说：“教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”。 ---黄书光《论蔡元培的教育哲学观》

（3）依据材料三，分析“思想自由、兼容并包”这一方针体现了蔡元培的那些教育思想？并结合所学知识指出这一方针对新文化运动的影响？（4分）

材料四 现代中国教育发展状况(如下表)

(4)依据材料四，分析现代中国教育发展状况列表中反映了什么现象？上述现象出现的原因是什么？（3分）

参考答案

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26. （1）重温真理而不简单摸仿。（2分）编订和整理了《诗经》等五经。(1分)孔子的核心思想是“仁“，调解与和谐社会人际关系。(2分)

（2）孔学有值得肯定的地方，但是缺点更多。(2分)阻碍思想文化自由发展，宣扬封建纲常等级学说。(2分)为五四运动的发生准备了思想基础。(1分)

（3）汲取濡家君子品格的价值观，;对儒家伦理进行现代转化，提出了作为国家意识形态的共同价值观。(2分)提高了劳动者素质.稳定了社会秋序。(1分)

（4）态度：取其精华，去其糟粕，在批判中继承。（2分）

27.⑴共同主张：学习西方先进科技，维护清王朝。（2分）魏源认为近代中国面临外国侵略的威胁；张之洞认为，外国侵略不是大祸，国内提倡兴民权影响清朝专制统治才是大祸。（2分）

⑵实行变法，改革政治制度，实行君主立宪。（2分）资产阶级的软弱性，目的是借孔子的权威宣传维新变法；同时减少变法阻力。（2分）

⑶同：反对儒学独尊。（1分）异：邓实：倡导国粹（传统文化）立国，认为西学与传统文化相通；新文化运动倡导者：认为传统文化禁锢思想，阻碍社会进步。（4分）

28.（11分）⑴第一次是辛亥革命；第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立；第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。（3分）

⑵三民主义；邓小平理论。（2分）

⑶思想上：把旧三民主义发展为新三民主义；行为上：实行联俄、联共、扶助农工三大政策。（2分）

⑷都是把马克思主义同中国的实际和时代特征相结合的产物；都是党和人民的实践和集体智慧的结晶；其核心都是实事求是。（任意答出两点即可）（2分）

⑸伟大的抱负；创新的精神；领袖的气魄；顽强的意志；忧国忧民的情怀。（2分）

29.（11分）（1）核心内容：四书五经（儒家学说）

特点：读书与做官紧密结合（教育为统治阶级培养人才） （2分）

（2）进步性：注重民主精神塑造；注重自然科学教育（2分）

（3）思想：对近代意义上西方大学精神的主动汲取和对中国专制主义思想传统的理性批判；提倡尊重人才、选贤任能、教授治校等方面的先进管理思想；对学生个性能力发展的特别关注。 （3分）

对新文化运动的影响：这一方针改造后的北大成为新文化运动的中心。（1分）

（4）现象：三级教育全面发展。（1分）

原因：教育优先发展战略决策，“科教兴国”战略的提出；教育改革的不断深入发展；教育立法确保教育改革的顺利进行；社会力量办学迅速发展。（任意答出两点即可）（2分）