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| 简介:
(满分100分,时间90分钟。卷一选择题40题,每题1.5分,卷二非选择题4题,每题10分) 一选择题 1.当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说:对己学道家,意思是清静寡欲;做事学法家,意思是按原则办事;待人学儒家,即( ) A.爱无差等 B.己所不欲,勿施于人 C “人之性恶” D.“性本善” 2. “孔子聚徒讲学,弟子三千。其中不少学子贫且贱,没有社会地位。”材料体现出的孔子教育思想是( ) A.因材施教 B.不耻下问 C.有教无类 D.当仁不让 3.孙中山答日本人:“我辈之三民主义首渊源于孟子,更基于程伊川之说。孟子实为我等民主主义之鼻祖。”孙中山这么说主要是因为孟子主张( ) A.人性本善 B.舍生取义 C.民贵君轻 D.得道者多助 4.为响应党中央厉行节约的号召,许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期,某一思想流派在提出“兼爱”“非攻”的同时,就倡导“节俭”“节用”。该思想流派的创始人是 ( ) A.老子 B.墨子 C.荀子 D.韩非子 5.《春秋繁露》记载:“古之造文者,三画连其中,谓之王,三画者,天地人,而连其中,通其道也,谓之王。”材料体现了( ) A.天人感应思想 B.君权神授 C.阴阳五行学说 D.封建等级思想 6.夏曾佑指出:“中国之①,得孔子后而立。中国之②,得秦皇而后行。中国之③,得汉武而后定,三者皆中国之所以为中国也。”在标出的空格中正确的应是 ( ) A.①政、②教、③境 B.①教、②政、③境 C.①教、②境、③政 D.①政、②境、③教 7.“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。据此可以得出符合史实的结论是,当时( ) A.儒道佛出现融合的趋势 B.佛教开始传入中国 C.诗歌创作呈现繁荣局面 D.绘画风格以写实为主 8.儒家思想的特征之一是重视道德规范要求。下列四项中对应错误的是( ) A.孟子:仁、义、礼、智 B.董仲舒:三纲五常 C.朱熹:存天理,灭人欲 D.陆九渊:知行合一 9. “人人自有定盘针,万化根源总在心。却笑从前颠倒见,枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了( ) A.孟子的仁政 B.董仲舒的独尊儒术 C.王阳明的心学 D.顾炎武的经世致用 10.《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬,非圣无法”“抨击孔子,别立褒贬”。这里的“某人”是指( ) A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之 11.正如孔子删述六经救民于水火之中一样,顾炎武决心做到“凡文之不关于六经之旨、当世之务者,一切不为”。这表明顾炎武主张( ) A.经世致用 B.尊崇道统 C.心外无理 D.格物致知 12.黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想与传统儒家思想的关系是 ( ) A.对传统儒家思想的批判否定 B.与传统儒家思想一脉相承 C.对传统儒家思想的批判继承 D.对传统儒家思想的补充完善 13.古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。这一主张( ) A.否定了教皇的权威 B.确立了民主原则 C.彰显了道德的价值 D.树立了人的尊严 14.中国一位历史学家曾说:“我们不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动( ) A.把人性从宗教的束缚中解放出来 B.教会权威遭到理性否定 C.构建符合人民利益的契约 D.促进民主、自由思想的发展 15.有人说:“近代西方什么都禁,就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁,唯独禁人的本能。”其中“不禁人的本能”与“禁人的本能”分别指的是( ) A.启蒙思想;民贵君轻 B.因信称义;天人感应 C.人文主义;存天理,灭人欲 D.信仰得救;致良知 16.左图到右图的变化所体现的最大社会意义在于( ) A.人文精神开始传播 B.否定了教会的权威 C.人们摆脱宗教信仰 D.由此引发启蒙运动 17.启蒙运动是文艺复兴时期人文主义的升华,这主要体现在( ) ①呼唤“理性” ②提倡个人自由与幸福 ③提倡“法治”,为理想社会构建蓝图 ④反对专制王权 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 18.《旧唐书》记载:“文宗大和九年(835年)十二月,丁丑,敕诸道府不得私置历日板(历法)。”因为颁布历法一直是封建帝王的特权。但由于历书关系到农业生产,农民非常需要,民间雕版刻印的历书仍旧风行。这反映了( ) A.雕版印刷术比较成熟 B.政府对农业生产高度重视 C.文宗皇权威严尽失 D.唐朝历法体系混乱 19.(2013·银川模拟)古人写字用黄纸。写错了,就用黄色的矿物颜料“雌黄”涂抹后重写。后人把那些不问事实,妄论一番,轻易下结论,称为“信口雌黄”“口中雌黄”。这一现象说明( ) A.印刷术的发明促进了文化的传播 B.古代科学与技术之间开始走向结合 C.古人重视科学技术的传承与创新 D.纸的应用带动了相关技术及文化的发展 20.《论语·为政》记载:《诗》三百,一言以蔽之,曰“思无邪”,因而具有引导社会正能量的教化价值。下列对《诗》的解读错误的是( ) A.中国最古老的一部诗歌总集 B.五经”之一的儒家经典 C.奠定了中国古典文学现实主义的基础 D “唐诗三百”体现了中国古典诗歌的繁荣 21.“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮,杂杜蘅与芳芷……虽萎绝其亦何伤兮,哀众芳之芜秽”。这首古代著名诗歌( ) A.反映了西周下层劳动群众的生活 B.体现了楚国地方特色和浪漫风格 C.透射出盛唐诗人气度的宏阔广大 D.表达了宋代市民阶层的文化需求 22.冯天瑜教授等撰著《中华文化史》,研讨了中华文化的发展历程和阶段特征,如“隋唐:隆盛时代”,那么两宋时期的文化发展历程和阶段特征应该是( ) A.从神本走向人本 B.乱世中的文化多元走向 C.内省、精致趋向与市井文化的勃兴 D.沉暮与开新 23.《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》问世后风靡全国,被誉为“四大奇书”。这些作品都是( ) A.适应当时市民生活的需要 B.明末异端思潮的载体 C.正面刻画商人的群体形象 D.反映现实生活的短篇小说集 24.以黄公望为代表的所谓元四家主张“逸笔草草”“不求形式”,诗文印信入画,诗画相联,其画作多表现“隐居”“出世成仙”的情感。可知其画作应属于 ( ) A.山水画 B.人物画 C.文人画 D.风俗画 25.爱因斯坦认为:“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端。”这主要是因为伽利略 ( ) A.捍卫哥白尼“日心说” B.奠定实验科学基础 C.发明了天文望远镜 D.发现自由落体定律 26. “他以神一般的力量……完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。”这位科学家是( ) A.伽利略 B.哥白尼 C.牛顿 D.爱迪生 27. “在他的宇宙里,每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”“他”是( ) A.伽利略 B.达尔文 C.牛顿 D.爱因斯坦 28. “科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论,而是限制和缩小旧理论的作用范围,把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。”下列最能说明此观点的是( ) A.神创论与进化论 B.经典力学与相对论 C.经典力学与进化论 D.相对论与量子论 29.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中曾引用过一句名言:“有力量者应该有所获,能有所获者应该保持所获。”与此观点一致的科学理论是 ( ) A.经典力学 B.进化论 C.量子论 D.相对论 30.《科学史及其与哲学和宗教的关系》中说:“科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛勤工作的,当它走到前面传递而且高举火炬的时候,科学时代可以说已经开始了。”这里所说的“科学时代”是指( ) A.文艺复兴 B.牛顿创立近代力学体系 C.第一次工业革命 D.第二次工业革命 31.《互联网进化论》中指出:“工业革命把人变成机器,信息革命把机器变成人。”对此理解准确的是( ) A.工厂诞生于工业革命后,消失于信息革命中 B.科学技术进步改变人的思想观念与生活方式 C.机器与人的斗争始于工业革命止于信息革命 D.信息革命后机器完全取代了“人脑”的作用 32.小方参加主题为“师夷长技以制夷”的研究性学习。他最应该选择的参考资料是( ) A.《梦溪笔谈》 B.《海国图志》 C.《日知录》 D.《孔子改制考》 33.新文化运动勃兴之际,胡适、黄远庸、蒋梦麟等人将其定性为中国的文艺复兴。这一观点( ) A.有道理,二者都有反封建的一面 B.错误,二者完全没有相同之处 C.错误,前者是对传统的否定,后者是对古典的恢复 D.正确,二者从形式到本质毫无二致 34.孙中山说:“凡本国人及外国人之企业,或有独占的性质,或规模过大为私人之力所不能办者,如银行、铁道、航路之属,由国家经营管理之,使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山( ) A.重视经济权益,强调民族独立 B.扩张国营经济,发展民族产业 C.强调国家垄断,反对自由竞争 D.主张节制资本,促进社会公平 35.外国记者到延安采访时,发出这样的感叹:“原来还有另一个中国啊!”称延安是“思想工厂”。这里的“思想”主要是指中国共产党 ( ) A.提出了“工农武装割据”理论 B.揭示了中国革命的前途等问题 C.提出了“星星之火,可以燎原”等理论 D.解决了新中国的国家性质等问题 36.2013年是党的十一届三中全会召开35周年。下列有关中共十一届三中全会的说法正确的是( ) ①确立了解放思想、实事求是的思想路线 ②我国的改革开放从此揭开了序幕 ③规定了“一个中心,两个基本点”的基本路线 ④中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①② 37.《春天的故事》中唱道“一九九二年又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇”。其中的“诗篇”回答的当时的重要问题是( ) A.什么是中国特色社会主义 B.什么是社会主义初级阶段 C.什么是社会主义、怎样建设社会主义 D.什么是“一国两制” 38.2013年4月,四川芦山发生7.0级强震。危情时刻,中央军委主席习近平指示中国人民解放军和武装警察部队做好地震救灾工作。这充分体现了“三个代表”重要思想中的中国共产党要始终( ) A.代表中国社会主义发展方向 B.代表中国先进生产力的发展要求 C.代表中国最广大人民的根本利益 D.代表中国先进文化的前进方向 39.下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果)曲线图,对此解读正确的是( ) A“一五”计划促进了①时期的科技发展 B“两弹一星”是在②时期取得的 C“文化大革命”使④时期内没有取得任何科技成就 D“南优2号”杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果 40.20世纪50年代,郭沫若和范文澜这两位历史学家,对于中国历史的分期问题看法截然不同,有些学者想提请中央宣传部决定,但中央还是认为应由历史学家自己去讨论决定。这反映了中央积极贯彻( ) A“一枝独秀”的做法 B.“百家争鸣”的方针 C“百花齐放”的方针 D.压制学术争论的政策 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 二非选择题 41.阅读下列材料: 材料一 桀纣之失天下,失其民也;失其民,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下也。 ——《孟子·离娄上》 材料二 国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之;不知自省,又出怪异以警惧之;尚不知变,而伤败乃至。以此见天心之仁爱,人君而欲止其乱也,自非大亡道之世者,天尽欲扶持而全安之。 ——董仲舒《举贤良对策》 材料三 厚敛于民以养禽兽,而使民饥以死,则无异于驱兽以食人矣……盖侈用则伤财,伤财必至于害民。故爱民必先于节用。 ——朱熹《四书章句集注》 材料四 盖天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。是故桀纣之亡,乃所以为治也,秦政、蒙古之兴,乃所以为乱也。……为臣者轻视斯民之水火,即能辅君而兴,从君而亡,其于臣道固未尝不背也。 ——黄宗羲《明夷待访录》 请回答: (1)材料一认为天下得失的关键因素是什么?为此,孟子提出了怎样的政治主张?(2分) (2)材料二揭示了董仲舒什么主张和目的?(2分) (3)材料三中朱熹认为爱民的关键是什么?这一时期儒学的地位如何?(2分) (4)根据材料四,指出黄宗羲评价天下治乱的标准。为此他提出了什么主张?(4分) 42.阅读下列材料: 材料一 1859年,达尔文发表《物种起源》,提出进化论。该学说很快流传到世界各地,衍生出社会达尔文主义。 英国人斯宾塞最早将进化论推广到人类社会,他认为竞争能够创造出最优秀的社会和最优秀的人,穷人是无法适应竞争环境的人,最好任其死掉。德国学者认为,不同种族为生存空间而斗争,成功的种族必将扩大其生存空间。美国学者认为,达尔文的新方法解释了现实世界中“合适”的白种人自然地凌驾于其他 “退化”了的有色人种之上的现象。 材料二 1895年,严复翻译《天演论》,宣扬人类同样适用“进者存而传焉,不进者病而亡焉”的思想。1912年,中国工业建设会认为“建设我新社会,以竞胜争存,而所谓产业革命者,今也其时矣”。1916年,陈独秀认为:“求适今世之生存,则根本问题,不可不首先输入西洋式社会国家之基础。” 请根据上述材料并结合所学知识评价进化论。(10分) 43.阅读下列材料,回答问题。 材料一 《西方文明史》中写道:大约在1660-1789年,西欧专制主义盛行,欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化。 材料二 17世纪整个欧洲大陆处于宗教迫害之中,新思想被当作“异端”“邪说”而受压制,科技人才被处罚。与此同时,战争也连绵不断,法国处于内战和向外扩展的连年战争中,意大利四分五裂……这样,就使科学人才纷纷流向地处欧洲边缘而较稳定的英伦三岛。1740年经英国政府批准的实用专利只有4件,1750年为7件,1760年又增加了4件。 ——《英国经济史编》 材料三 (1)根据材料一并结合所学知识回答,推动这一时期“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技、思想因素是什么?并分析这种变化对欧洲社会发展的推动作用。(4分) (2)根据材料二归纳第一次工业革命发生的条件有哪些。(2分) (3)依据材料三指出从图一到图二交通工具在动力上发生了怎样的变化。与这一变化密切相关的新能源是什么?指出当时这种新能源的应用对世界经济发展有哪些影响。(4分) 44.阅读下列材料,回答问题。 材料一 1977年的中国没有冬天。 这一年冬季和1978年夏季报考大学的人数,竟高达1 160万!当时百废待兴的中国,居然拿不出足够的纸来印考卷。为了解决77级考生的考试用纸问题,中共中央决定调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。 1978年的春天来得更早。 1978年3月召开了全国科学大会,邓小平在会上宣布中共中央的观点:科学技术是生产力。 ——《改革开放20年之科教篇》 材料二 百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。 ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年)》 (1)从材料一中你可以获取哪些历史信息?你如何看待“科学技术是生产力”这一论断?(6分) (2)材料二表达了什么观点?(4分) 历史答题纸 姓名 ——— 班级----------------- 分数------------------ 一选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 二非选择题 41 42 43 44 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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