南郑中学2013－2014学年第二学期高二期末考试历史试题（卷）

注意：第Ⅰ卷各题答案一律涂在答题卡上；第Ⅱ卷各题答案答在试题相应位置，交卷时，只需将答题卡和第Ⅱ卷上交。

第Ⅰ卷（选择题，60分）

一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。）

1、从西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”这种变化所反映的实质是（ ）

A.私田开垦越来越多　 B.铁农具和牛耕出现，生产效率提高

C.私田主人的土地所有权得到承认　 D.生产关系的变革

2、从秦朝到清朝，专制主义中央集权政治制度影响了中国两千多年。你认为下列中的一项制度最能体现“皇权下的民主”的是(　　)

A．秦朝三公九卿制 B．西汉中朝制度

C．唐朝三省六部制 D．清朝军机处

3、元代陆友仁《研北杂志》载：“世所谓正月三日为田本命。”明末清初周亮工《因树屋书影》载：“吴俗以正月三日为田生日。”上述记载反映了(　　)

A．重农主义经济思想 B．古代封建迷信盛行

C．农业生产的落后状况 D．人地矛盾异常尖锐

4、白寿彝在《中国通史》中写道：“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄，不在官，俸禄也就取消……皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权。”材料反映的政治制度首先始于(　　)

A．夏朝 B．西周 C．秦朝 D．唐朝

5、清代学者王国维在《殷周制度论》中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制……”材料说明西周政治制度的显著特征是（ ）

A．将血缘姻亲关系与地缘关系结合以强化王权

B．通过分封同姓诸侯以加强对地方的统治

C．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政

D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权

6、秦朝至唐末地方行政建制简表

秦朝

以郡辖县，地方行政为两级制



两汉

汉武帝把全国划分为十三个监察区

东汉形成“州—郡—县”三级制



隋朝

废郡，地方行政回到两级制



唐末

形成了道、州、县三级制



上表反映出的主要问题是（ ）

A．古代中国政治诡秘多变，反复无常　 B．地方行政分层决策中充满矛盾与困惑

C．古代王朝的执政能力和效率不断提高 D．从秦到唐末中央集权不断强化

7、汉代冶铁技术取得重大发展。铸铁柔化处理技术和炼钢技术在汉初很不普及，但汉武帝后却得到迅速推广，工艺也更为成熟。其主要原因在于（ ）

A．铁业官营政策的推行 B．民营手工业的发展

C．水力鼓风冶铁工具的发明 D．铁农具的广泛应用

8、麻曾是中国古人重要的纺织原料，很多成语都提到了麻，例如：披麻救火、快刀斩乱麻、皂丝麻线和心乱如麻等，但是到了明代，麻的种植量大大减少，其主要原因是（ ）

A．舒适廉价的棉纺织品的冲击 B．来自西方工业化生产的冲击

C．官营手工业对民间手工业的冲击 D．丝织业快速发展带来的冲击

9、冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列近代企业中，其兴办宗旨与冯桂芬的观点相似的是（ ）

A.江南制造总局 B.保兴面粉厂

C.大生纱厂 D.南洋兄弟烟草股份有限公司

10、智者学派有这样一段话：关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。这表明智者学派认为（ ）

A．神是存在的事物存在的尺度 B．神对社会人生起着超自然作用

C．人要摆脱基督教的统治 D．神在人的感知范围之外

11、罗马帝国虽然瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是指（ ）

A．它给予自由民和奴隶以公民权 　　 B．它揭露和批判了私有制的罪恶

C．它最先建立了相对民主的政治制度 D．它是近现代西方法律的源头

12、书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是（ ）

①人无远虑，必有近忧 ②学而时习之，不亦说乎

③己所不欲，勿施于人 ④有朋自远方来，不亦乐乎

A、①② B、①④ C、②③ D、②④

13、导致中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是（ ）

A．中国半殖民地半封建程度不断加深 B．中国民族资本主义的产生与发展

C．中国革命的指导思想不断走向科学 D．中国无产阶级独立登上历史舞台

14、19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是( )

A．师夷长技以制夷 B．中学为体，西学为用

C．穷则变，变则通，通则久 D．星星之火，可以燎原

15、以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了一条有中国特色的社会主义建设道路。二者根本的共同点是( )

A．坚定不移的走社会主义道路

B．始终不渝的贯彻党的最高纲领

C．把反“左”作为革命进程的重要任务

D．实事求是，从中国的国情出发

16、有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国开先河的事件分别是(　　)

A．确立君主立宪制、启蒙运动

B．工业革命、启蒙运动

C．确立君主立宪制、文艺复兴

D．工业革命、文艺复兴

17、1787年，华盛顿在给友人的信中说：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”为解决这一问题，美国政体确立了（ ）

A．联邦制原则 B．人民主权原则　　C．权力制衡原则 　D．两院制原则

18、中国国民党党史馆为迎接大陆观光客，与厂商制作一系列历史人物玩具，其中包括蒋介石与毛泽东“欢笑言和版”。历史上蒋介石与毛泽东“欢笑言和”所取得的最大成就是（ ）

A．确定“联俄、联共、扶助农工”三大政策

B．基本推翻了北洋军阀的反动统治

C．签署了“双十协定”

D．第一次取得了反帝斗争的完全胜利

19、这次战事（役）结束后，南线国民党军主力全部被歼，南京、上海及武汉已面临严重威胁。纽约《先驱论坛报》感叹：“中国打完了最大规模的一场战争，南京国民政府遭到的悲剧，显示出一个时代的结束”。材料反映的是（ ）

A．北伐战争 B．淞沪会战 C．徐州会战 D．淮海战役

20、“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行（ ）

A．有利于资本主义工商业改造 B.保障了工业化战略实施

C．缓解了灾害造成的粮食短缺 D.加速了国民经济的恢复

21、新时期，我国在外交上坚决维护联合国宪章的宗旨和原则，积极开展多边外交，维护世界和平。下列能反映我国积极参与以联合国为中心的多边外交活动的是（ ）

①向海外派遣维和部队 ②领导创立“上海合作组织”

③参加朝核“六方会谈” ④积极参加裁军工作会议

A．①② B．②③ C．①④ D．①③④

22、 西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“石头、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为（ ）

A．正确，讲出了三权分立的实质

B．贴切，道出了三种权利之间的关系

C．不妥，三种权利的关系不是简单的单向制约

D．不妥，三权关系应是你中有我我中有你

23、丘吉尔曾说过：“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。”苏联之所以能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为（ ）

A.充分调动了农民和工人的生产积极性

B.适时纠正了经济政策中存在的弊端

C.合理地吸收了西方国家的经济建设经验

D.开创并实行了高度集中的计划经济体制

24、电视剧《霍元甲》展现了祖籍天津的武术家霍元甲（186l～1910）在上海租界设武馆、 打擂比武的生活经历。当时，霍元甲可能见到的社会现象是（ ）

A．长袍马褂与西服革履并行不悖 B．《申报》登载着武昌起义的要闻

C．轮船招商局在广播上做广告 D．公司职员坐公共汽车上班

25、1689年英国议会颁布的《权利法案》沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河。其在世界民主化进程中最为深远的影响是

A．确立了英国的君主立宪制，为世界各国普遍接受

B．以法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固资产阶级革命成果

C．实现了由“主权在君”到“主权在民”的历史性转折

D．解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障

26、下图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是（ ）

A．《多样性的政治文明》 B．《典型的民主政治制度》

C．《中央集权制度的演变》 D．《权力的制约与平衡》

27、历史学者姚海在《俄国1917 年的“电报革命”》中写道：“俄国1917 年二月革命在首都彼得格勒是以工人和卫戍部队的起义取得胜利的。但在外省和前线，基本上是平静地接受了彼得格勒革命的事实。”学者把外省的二月革命称为“电报革命”，这一说法反映了地方上二月革命的实际过程。“电报革命”的出现突出反映了（ ）

A．二月革命的影响仅限于彼得格勒 B．列宁当时希望通过和平方式夺权

C．俄国社会反对进行暴力革命 D．沙皇专制统治不得人心

28、1933年罗斯福实行新政后，美国商品获得了更大的海外市场，国内商品价格也有一定提高，债务人特别是农民的债务负担减轻了将近一半。对这些变化起直接作用的新政措施是（ ）

A.整顿财政金融 B.调整农业结构

C.复兴工业生产 D.实行社会救济

29、《2012》是一部关于全球毁灭的灾难电影，它讲述在2012年世界末日到来时，主人公以及世界各国人民挣扎求生的经历。该片投资超过两亿美元，2009年在全球105个国家和地区上映，首映当天全球票房就已达到两亿美元。这说明电影艺术( )

A．渗透了大国的强权意识和价值观 B．折射出基督教文明的永恒生命力

C．纯粹是投机商人赢利性商业炒作 D．能够唤起人类对自身命运的思考

30、英国历史学家霍布斯鲍姆曾评论道，20世纪“最矛盾和讽刺的真相之一，就是以推翻资本主义为目的的十月革命，其所造成的最悠久的成就，却反而救了它的死敌一命。”下面说法能证明其结论的是（ ）

A．苏俄实行新经济政策，部分地恢复资本主义

B．二战后，美国主导了资本主义世界经济体系的建立

C．二战后资本主义国家英国等建立完善的社会福利制度

D．70年代西方资本主义国家开始减少福利开支

第Ⅱ卷（材料题，共40分）

二、材料解析题：（本大题有2小题，第31题20分，第32题20分）

31、实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中国历史发展的主旋律。（20分）

材料一：从1640年到1840年，在200年中，西方已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行……”与此相比，同一时间里的中国却景物依旧：成千上万胼手胝足、转辗沟壑的小农背负着一代一代歌讴唐虞盛世、高谈名物考据或性心理义的士人。

——陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》

回答：

（1）这一时期，中、西方文明发展的本质差异是什么？（2分）造成中国落后于西方的主要原因有哪些？（3分）

材料二：有学者认为：中国近代史的发展呈现出由“沉沦”到“上升”的发展过程，中国社会走出了一条“U”字形路线。在近代中国历史的前期，其基本特征是“沉沦”；近代中国历史的后期，其基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期，就是“沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。

回答：

（2）试分别概述文中所说的“沉沦”和“上升”的含义。（4分）

（3）20世纪初期是中国由“沉沦”到“上升”的转折时期，推动这一转变的社会因素有哪些？（6分）

材料三：新中国从1949年成立到现在，已经走过了60年。在评价改革开放前后两个30年历史及其相互关系的问题上，有这样一种观点：在肯定改革开放30年以来历史性进步的时候，有意无意地贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和经验。

回答：

（4）请结合所学知识加以评论。（要求史论结合，推理严谨，表达准确。）（5分）

32、中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。（20分）

材料一 ： 《论语》曰：“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”（六经：《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》）。

据《明史》记载，明代科举制“沿唐宋之旧，而稍变其试士之法”。

（1）依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。（4分）

（2）结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响。（4分）

材料二 ： 19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军面阵等课程。

（3）材料二中新式学堂由何者创办？（2分）从课程内容说明新式学堂在当时所起的作用。（2分）

材料三 ： 1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》，规定中学堂课程，课时如下：

课程

修身

读经讲经

中国文学

外语

历史

地理

几何代数

植物动物

理化

图画

法制理财

体操

合计



课时

5

45

19

36

11

11

20

8

8

4

3

10

180



（4）与材料一相比，清末中学堂课程内容有哪些特点？（2分）你怎样评价？（2分）

材料四 德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科。以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。

（5）结合材料和所学知识各举一例说明这一趋势对19世纪末的德国产生了哪些影响？（4分）

高二历史期末考试参考答案

一、选择题答案：（60分）

DCACA BAAAD DDBCD BADDB CCDAC ADADC

二、材料解析题（40分）

31、 （1）本质差异：西方已经迈进资本主义工业文明阶段；中国还处于落后的农耕文明时代（或封建社会）。（2分）

主要原因：封建专制统治强化，重农抑商政策，闭关锁国政策。（3分）

（2）沉沦：西方列强侵略，清王朝腐败；中国社会日益沦为半殖民地半封建社会。（2分）（答出其中1个要点，即可得2分）

上升：中国人民通过不断探索和斗争，最终赢得了反帝反封建斗争的胜利；建立了新中国，实现了民族独立和人民当家作主。（答出其中1个要点，即可得2分）

（3）经济上：民族资本主义的发展。政治上：资产阶级和无产阶级队伍壮大（或答国民党、中国共产党的建立），民主革命运动蓬勃发展。思想上：民主共和思想和马克思主义在中国的传播（6分）

（4）没有认识到前30年为后30年发展的奠基作用，过分夸大了前30年社会主义建设事业的失误。（2分。如果能从前30年成绩是主流，错误是支流方面进行立论，也可得分。）

政治方面：新中国成立时确立的人民民主专政的国体、中国人民政治协商会议制度、民族区域自治制度和后来建立的人民代表大会制度，为改革开放奠定了根本的政治前提和制度基础。（1分）

经济方面：建立了社会主义公有制，建立起了比较完整的工业体系和国民经济体系，为改革开放奠定了经济基础。（1分）

科技文化方面：扫盲教育、“双百”方针、“两弹一星”等成就，为科技文化发展奠定了基础。（1分）

32、（1）儒家学说（四书五经）。读书与做官紧密结合（教育为统治阶级培养统治人才）。（4分）

（2）内容专取四书五经，文体采用八股文。束缚了读书人的思想，加强了专制主义（阻碍了中国科技的发展）。（4分）

（3）洋务派。（2分）适应了洋务运动需要，培养了翻译、军事和科技等实用性人才。（2分）

（4）添设西学课程，科目设置全面，经学仍占据重要地位。（2分）促进了中国近代教育的发展，带有半殖民地半封建时代教育的基本特征。（2分）

（5）德国科技高度发展，如电磁波、X射线、发电机、内燃机等；出现许多新兴工业，如汽车制造、电力、化工等；德国成为欧洲强国，工业产值居于欧洲第一、世界第二。

（4分）