一、选择题。（共２４题，共４８分）

1．在梭伦改革中，雅典公民被划分为四个等级，其划分依据是：（ ）

A.政治地位??? B.血缘关系??? C.居住地域??? D.财产多少

2.关于梭伦改革的说法错误的是：（ ）

A．根本目的是稳定雅典社会秩序，壮大雅典城邦实力

B．从根本上改变了社会生产关系

C．有一定的历史局限性 D．一定程度上调整了社会矛盾

3.“我们全都是希腊人；我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（ ）

A．英国人是古代希腊人的后裔 B．英国文化缺乏原创性

C．希腊文明对西方文明影响深远 D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系

4.公元前594年开始的梭伦改革对雅典开辟了一条通向民主的道路，其积极影响不包括（ ）A．发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础

B．稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础

C．贵族与平民的矛盾得以根本解决，稳定了社会

D．赋予平民直接管理国家的权力，为雅典民主政治的建立起了楷模作用

5.商鞅变法的各项措施中，最明显、最直接触犯旧贵族利益的是（ ）

A．废井田，开阡陌 B．奖励军功 C．建立县制 D．禁止弃农经商

6.“商君虽死，而秦卒行其法”不能说明（ ）

A．改革者有时要付出巨大代价 B．旧贵族只反对商鞅不反对变法

C．商鞅变法符合历史发展潮流 D．秦国新的生产关系已经无法动摇

7.商鞅变法能够成功的根本原因在于（ ）

A.变法的指导思想正确 B.得到了最高统治者的支持

C.变法符合历史发展趋势 D.商鞅对变法法令的严格执行

8.认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是（ ）

A．废井田，以法律形式确定土地私有 B.废除奴隶主特权，奖励军功

C.废除分封制，建立县制 D.重农抑商，奖励耕织

9.导致北宋中期财政危机出现的根源是： （ ）

A．皇室开支巨大 B．土地兼并严重

C．宋初加强中央集权的措施 D．宋辽、宋夏之间经常发生战争

10.在王安石的理财新法中，青苗法和募役法引起的争议最大，主要是因为: （ ）

A．严重损害了大官僚、大地主、高利贷者的利益 B．对农民的剥削过重

C．方便了不法官员从中牟利 D．政府财政收入并为得到保证

11.王安石认为宋神宗对改革的态度是“天下事如煮羹，下一把火，又随下一勺水，即羹何由有熟也?”由此，可以断定王安石变法失败的一个重要原因是（ ）

A．宋神宗急功近利 B．宋神宗动摇不定 C．宋神宗反对变法 D．宋神宗软弱无能

12.下列关于王安石变法的作用的表述最准确的是: (　　)

A．挽救了北宋统治危机 B．解除了辽和西夏的威胁

C．在一定程度上扭转了积贫积弱的局面

D．增加了政府财政收入，解除了财政危机

13．19世纪俄国工业发展缓慢的主要原因是(　　)

A．工业技术落后 B．缺少工业资本 C．落后的农奴制度阻碍D．国内市场狭小

14.19世纪初，一位俄国贵族说：“(废除农奴制)农业就不会有什么问题了吗？一些田地难道不休耕、一些谷仓难道不会空吗？毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族……离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”上述材料反映的基本主张是(　　)

A．维护农奴制度 B．废除农奴制度 C．推翻沙皇专制 D．对农奴制进行改革

15. “……因为赎买了土地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这一变化对俄国历史最深远的影响是（ ）

A．解决了农奴的贫困问题 B．为资本主义发展提供了自由劳动力

C．缓和了当时尖锐的社会矛盾 D．使俄国成为发达的资本主义国家

16．在一次历史活动课上，小路同学向全班介绍了1861年改革，你认为对它的表述不正确的是（ ）

A．改革主要原因是农奴制度阻碍了资本主义的发展

B．它是沙皇实行的一场自上而下的改革

C．改革使俄国走上了发展资本主义的道路 D．它是一场彻底的资产阶级性质的改革

17.19世纪中期，日本幕府统治出现危机的根本原因是( )

A、天皇不满自己的傀儡地位 B、资本主义生产关系开始形成并得到发展

C、农民不堪忍受幕府的残酷剥削 D、大名、武士不满将军的独裁统治

18.佩里率领的舰队中有两艘黑色的近代蒸汽铁甲军舰，为日本人第一次见到。佩里赠给幕府显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。佩里来航令日本人震惊，深切感受到日本与外国的巨大差距。这里的“差距”主要是指（ ）

A．落后的交通工具与先进的交通工具的差距

B．落后的幕藩体制与先进的民主制度的差距

C．落后的农业文明与先进的工业文明的差距

D．落后的国民素质与先进的国民素质的差距

19.1868年，日本历史上著名的“五条誓文”指出要“破历来之陋习”。以下日本明治维新的内容符合这一誓文的有（ ）

①废藩置县 　②废除封建等级制度 ③废除封建领主土地所有制 　④剪去武士头上的发结，解除腰刀

A．①②　　　B．①②③ C．②③④ D．①②③④

20.19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是（ ）

Ａ．中国留学日本人数增多 　Ｂ．中国在甲午战争中战败

Ｃ．日本明治维新成效显著　 Ｄ．日本先于中国接触西学

21．戊戌变法使大小官僚及其连带关系“因之失职失业者将及万人”，因为变法规定( )

A．提倡官民上书言事 B．撤并政府机构，裁汰冗员

C．废除八股取士 D．裁汰绿营

22．戊戍变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”。可见变法失败的一个重要原因是( )

A．变法过程过分急于求成 B．变法内容涉及领域过宽

C．变法没有推动社会进步 D．变法主持属于封建皇帝

23.短暂短暂的戊戌变法悲壮地失败了，但是它对中国历史的发展产生了不可磨灭的影响。戊戌变法最突出的历史功绩在于（ ）

A．挽救民族危亡 B．促进思想启蒙 C．发展社会经济 D．推动政治改革

24.对维新变法运动评述不正确的是（ ）

A.是一次自上而下的资产阶级政治改革运动 B.是具有广泛群众基础的救亡图存运动

C.其根本目的是为了发展资本主义 D.是中国近代史上第一次思想解放运动

二．非选择题 （共３道大题，共５２分。）

25. (16分)阅读下列材料：材料一　卫鞅曰：“治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戳力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。——《史记·商君列传》

材料二　商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取。兵革大强……孝公已死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。”

——《战国策·秦策一》

材料三　商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。二十级爵位中，一级称为公士，十六级为大上造，二十级为彻侯。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等)。宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。

材料四　他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级：凡是年收入超过500麦斗谷物的为第一等级，称富豪级；年收入在500至300麦斗之间的为第二等级，称骑士级；年收入在300至200麦斗之间的为第三等级，称双牛级；不足200麦斗的一律归入第四等级，称日佣级。财产越多，等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。

请回答：（1）商鞅变法的理论基础是什么？(2分)

根据材料一、二说明变法法令得以推行的原因何在？(2分)

(2)根据材料二分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？(2分)

(3)根据材料和所学知识，比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点。(2分)并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制产生的不同影响。(4分)

(4)两则材料能不能作为判断两场改革性质的依据？(2分说明理由。(2分)

26．（15分）阅读下列材料：

材料一 明治二年，福泽谕吉发表的《劝学篇》，在深究欧洲之所以成为“富国强兵天下之首”的原因时，总结道：“普及天下之教育，修德谊，开智识……诸方建学设校，凡不知几千之数；彼产业廉美，商贸繁昌，兵备齐整、武器充足，究其万世太平之源，则在使其务实固本之学问矣!”

材料二 上可相夫，下可教子，近可宜家，远可善种。妇道既昌，千室良善，岂不然哉？岂不然哉？ 梁启超《倡设女学堂启》

材料三 女权运动的真意义，是要女子有痛切的自觉，从知识能力上力争上游，务求与男子立于同等地位。这一着办得到，那么，竞业参政，都不成问题；办不到，任你搅得海沸尘飞，都是废话。 —梁启超《人权与女权》

材料四 故治天下之大本二 ：曰正人心，广人才。而二者之本，必自蒙养始。蒙养之本，必自母教始。母教之本，必自妇学始。……是故女学最盛者，其国最强，不战而屈人之兵，美是也。女学次盛者，其国次强，英、法、德、日本是也。女学衰，母教失，无业众，智民少，国之所存者幸矣，印度、波斯、土耳其是也。 —— 梁启超《变法通议·论女学》（1897年）

材料五 要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业，经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。 ——据康有为《大同书》整理

材料六 19世纪末，年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革。1898年，他颁发了一系列的改革法令，被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，

请回答：⑴ 根据材料一归纳福泽谕吉的主要观点。（2分）你对其观点有何看法? （2分）说说你的理由。(本小题为开放性试题，分析与观点相符即可。)（2分）

⑵ 梁启超认为女子教育是国家生死存亡之本，据材料二、三、四概括他的理由。（3分)结合所学知识分析他的女学思想的历史影响。（2分)

⑶ 据材料五并概括康有为教育思想的特点。（2分）

（4） 综合上述材料，谈谈你的认识。（2分）

27. （21分）阅读下列材料、探究回答相关问题：

材料1 《现代人》杂志上的一篇文章指出：“俄罗斯好象从睡梦中醒来……人人都觉醒了，人人都开始思索，人人都充满着批判精神” ——《俄国史》

材料2 “几只蒸汽船、惊破太平梦” ……日本的中下级武士中的有识之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。

材料3 梁启超在《戊戌政变》中指出：“我国四千余年之大梦苏醒，实始于……之后也”

⑴导致材料中三国梦醒的事件分别是什么？（3分）从文明发展史角度指出三国面临什么共同问题？（2分）

材料4 废除农奴制，农民成为有人身自由的一般公民，地主不能交换和买卖农民。农民有拥有财产、担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利。在全部土地归地主所有的前提下，农民可以使用一定数量的份地，但必须向地主交纳赎金。 ——1861年俄国废除农奴制

⑵农奴制改革后存在两种声音，一种是“改革促进了俄国资本主义的发展”，一种是“人民受骗了”。依据材料4并结合所学知识，谈谈你对这两种声音的理解。（4分）

材料5 ……在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好呢？保存政府的话，文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证，因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡……对此，我们日本的有识之士……依靠帝室的神圣尊严，断然推翻旧政府。 ——福泽谕吉

⑶上述材料中“守旧衰老的政府”、“帝室”分别指的是什么政府？（2分）明治维新时，“帝室的神圣尊严”是怎样被强化的？（2分）简析其影响。（2分）

材料6 维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信(1898年11月25日)

材料7 “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视着近代中国现代化进程的起点。——《回顾历史、重温戊戌》

⑷材料6中戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？（2分）根据材料7和所学知识，指出史学界部分学者将戊戌变法看着“中国现代化进程的起点”的主要依据。（4分）

重庆十八中高二历史考试答题卷（考试时间90分钟）

一、选择题（共２４题，共４８分）

题号

1

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6

7

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答案



























题号

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答案



























二．非选择题（共３道大题，共５２分。）

25. (16分)

请回答：

（1）商鞅变法的理论基础是什么？(2分)

根据材料一、二说明变法法令得以推行的原因何在？(2分)

(2)根据材料二分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？(2分)

(3)根据材料和所学知识，比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点。(2分)并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制产生的不同影响。(4分)

(4)两则材料能不能作为判断两场改革性质的依据？(2分)

说明理由。(2分)

26．（15分）

请回答：⑴ 根据材料一归纳福泽谕吉的主要观点。（2分）你对其观点有何看法? （2分）说说你的理由。(本小题为开放性试题，分析与观点相符即可。)（2分）

⑵ 梁启超认为女子教育是国家生死存亡之本，据材料二、三、四概括他的理由。（３分)

结合所学知识分析他的女学思想的历史影响。（２分)

⑶ 据材料五并概括康有为教育思想的特点。（2分）

（4） 综合上述材料，谈谈你的认识。（2分）

27. （21分）

⑴导致材料中三国梦醒的事件分别是什么？（3分）从文明发展史角度指出三国面临什么共同问题？（2分）

⑵农奴制改革后存在两种声音，一种是“改革促进了俄国资本主义的发展”，一种是“人民受骗了”。依据材料4并结合所学知识，谈谈你对这两种声音的理解。（4分）

⑶上述材料中“守旧衰老的政府”、“帝室”分别指的是什么政府？（2分）明治维新时，“帝室的神圣尊严”是怎样被强化的？（2分）简析其影响。（2分）

——《回顾历史、重温戊戌》

⑷材料6中戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？（2分）根据材料7和所学知识，指出史学界部分学者将戊戌变法看着“中国现代化进程的起点”的主要依据。（4分）


因