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2013年４月 一、选择题（第小题１.５分，共４８分） 1.由右图可知，德国首先进行宗教改革的主要原因是 A.德国处于分裂状态 B.天主教会在德国出售“赎罪券” C.罗马教皇对德国的沉重剥削 D.马丁?路德的改革方案深入人心 2.恩格斯说“他的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求……（他）的教会组织是完全民主的共和的。”文中的“他”是指 A.马丁?路德 B.伊拉斯谟 C.加尔文 D.亨利八世 3.右图中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。最早导致这种现象的原因是 A.文艺复兴运动提倡以人为中心 B.马丁?路德主张“因信称义” C.加尔文提出“先定论” D.英王亨利八世宣布国王是教会首领 4.下列有关宗教改革影响的叙述，不正确的是 A.极大地冲击了欧洲各国的封建君主专制制度 B.动摇了天主教的神权统治 C.有利于资本主义的发展 D.促进了西欧民族国家的发展 5.魏源在《海国图志》中说：阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异。”从魏源所处的环境来看，主要是赞赏穆罕默德?阿里 A.打击马木路克王朝推进改革 B.简化地方行政加强中央集权 C.提高海关关税保护民族工业 D.积极学习外国提高军事力量 6.高二（2）班同学在开展研究性学习中，确定了一个研究课题：以改革谋求国家富强的中坚人物——穆罕默德?阿里改革。因此，他们最应该选取下列哪本书籍作为参考资料 A.刘家和主编《世界上古史》 B.孙成木《俄国通史简编》 C.顾以安、翁访民所译《非洲史》 D.陆永庭等译《希腊罗马名人传》 7.近代化包括政治的民主化、法制化，经济的市场化、工业化，社会生活的文明化、西方化，思想文化的科学化、民主化。世界各国在走向近代化过程中呈现出多样性的特点，俄国走上近代化的途径是 A.单一改革 B.战争统一 C.社会革命 D.民族独立 9.亚历山大二世参照西方资产阶级代议制模式进行的政治体制改革，突出表现在 A.建立了地方和城市自治机构，自治机构由选举产生 B.选举资格有严格的财产限制 C.在村社之上建立乡级行政机构 D.地方掌握实权的行政官僚由沙皇任免 10.“几只蒸汽船，惊破太平梦！”日本对此做出的反应是 ①激发斗志，维护民族独立 ②改革幕政，实现富国强兵 ③对外开放，学习西洋之法 ④推翻天皇，建立民主政权 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 11.19世纪末，日本建成第一个大型冶金企业—八幡制铁所。它的部分资金来自甲午战争后清政府的赔款，铁矿石来自中国大冶铁矿。它投产第一年生产的钢铁就占日本钢铁产量的53％，钢材产量的82％。据此下列论述正确的有 ①日本政府大力发展近代企业 ②日本的钢铁行业已经出现垄断 ③日本采取了优先发展重工业的方针 ④日本资本主义发展依赖于对外侵略和掠夺 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 12.19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是 Ａ.中国留学日本人数增多 Ｂ.中国在甲午战争中战败 Ｃ.日本明治维新成效显著 Ｄ.日本先于中国接触西学 13.戊戌变法前，“天不变，道也不变”的思想占主导地位；戊戌变法后，“变者，天下之公理”成为主流意识。这说明戊戌变法 A.增强了忧患意识 B.增强了独立意识 C.增强了民权意识 D.增强了变革意识 14.梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游一欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的根本意图是 A.证明中国进行社会政治变革的必要性 B.寻找甲午中日战争日胜中败的原因 C.批评洋务运动未能使中国富强 D.比较中日近代化道路的异同 15.在戊戌变法的诏令中，致使“举国守旧迂廖之人，失其安身立命之业，自是日夜相聚，阴谋与新政为敌”的内容是 ①改定律例，裁撤冗员 ②兴办商会农会等民间团体 ③改革科举制度，废除八股 ④裁汰绿营 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ 16.宋伯鲁在《时务目论》中（评价康梁变法）说：“夫以子孔、子产治一小国，改革仅一二事，犹如此之难，几于不免，况以中国之大，而见不解者之万亿于我，乃欲一朝而空数千年之积弊，虽圣人，吾知其不能矣。”上述材料表明宋伯鲁 A.主张变法应全面彻底 B.批评康梁因循圣人之道 C.主张变法应循序渐进 D.认为变法无法革除积弊 A.推动中国近代化 B.实行民主政治 C.实现中国工业化 D.启蒙与救亡并重 18.《浙江湖》创办于1903年，系浙江籍留日学生同乡会发起创办。它的主要栏目有：社说、论说、学术、政法、实业、哲理、教育、地理、科学、各国内情、国际政局、留学界纪事、小说、文苑、调查会稿、浙江文献录、图画等。由此可知，《浙江湖》 ①具有知识性和综合性的特点 ②创办的目的之一是启迪民智 ③是一份通俗性刊物 ④宣传了孙中山的三民主义 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 19.下列中外改革，受到近代工业化浪潮影响而开展的有：①宗教改革 ②俄国农奴制改革 ③戊戌变法 ④穆罕默德?阿里改革 ⑤日本明治维新 A.①③④⑤ B. ①②④⑤ C.②③④⑤ D. ①②③④ 20.凌锋同学在学习历史选修一时对所学的主干知识进行梳理，归纳整理出以下表格，此处他采用的学史方法应是 史 实 历 史 推 论 穆罕默德·阿里改革 有利于埃及近代化发展的封建改革 俄国农奴制改革 实现了生产方式由封建性向资本主义方式过渡 北魏孝文帝改革 推动了北魏政权向汉族王朝统治模式转化 王安石变法 一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面 ①图表法 ②分析法 ③比较法 ④推理法 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 21.改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。下列关于改革的说法和认识正确的是： ①改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西 ②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式 ③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治 ④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.②③ 22.在史学研究中，不能对历史问题轻率地下结论。主要是因为 A.历史史实是不断发展变化的 B.历史问题的本质是不可能被揭示的 C.不同研究者对历史问题的认识是不同的 D.研究者自身认识水平和社会条件的制约 23.欧洲的一位名人说：“国王完全有理由被尊称为神……国王是神在人世间带着 24.黄宗羲在《明夷待访录?置相》中说“有明（明朝）之无善治，自高皇帝（朱元璋）罢丞相始也”，他设想恢复宰相，使其“摩切（规劝）其主﹐其主亦有所畏而不敢不从也”。黄宗羲主张“置相”是为了 A.解决君主专制制度的弊端 B.废除世袭君主制度 C.实现人民主权 D.减轻皇帝政务负担 25.有人说“孙中山先生的民主思想是对西方启蒙思想的继承和发展”。这里的发展主要指的是 A.反对君主立宪制度，主张建立民主共和制度 B.反对满洲贵族的专制统治，建立汉族统治的政权 C.主张国民一律平等 D.实行五权分立制度，推行社会革命 26.英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话实质体现了 A.英王与法官的恩怨 B.国王至尊与法律至上的较量 C.国王与议会的矛盾 D.君权神授与人民主权的对立 27.观察右图，这幅漫画反映的本质问题是 A.法律面前人人平等 B.“人民主权论”的兴起 C.反对君主专制 D.近代民主思想的兴起 28.卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。人民能如心所愿的使他们掌权和把他们拉下台。”对这段话的解释正确的有 ①体现了人民主权思想 ②人民有选举和推翻政府的权力 ③对雅典民主制度的背离和否定 ④对资产阶级民主制度建立发挥了重要作用 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 29.17世纪的法国，君主专制统治达到极盛，下列哪些改革措施最能顺应当时世界潮流的是 A.路易十四信奉“朕即国家” B.路易十四说：“只有当全部权力集中到惟一的君主手中时，国民的幸福才有保障” C.路易十四说：“凡从事海运的商人，在已确定的航程中，得到朕处领得每一吨进口、出口商品的补助费。 D.建立常备军、常备警察部队 30.近代以来人类在民主化领域取得了很大成就，下列与人类民主化进程密切相关的因素有 ① 资本主义经济的发展 ② 启蒙思想家们的共同努力 ③ 资产阶级反封建斗 32.1688年光荣革命后，继位的国王玛丽和威廉接受了议会拟订的《权利法案》，自此，英国“国王靠自己生活”已经成为了历史陈迹，“国王靠议会生活”成为了新制度的一个明显的特征。根据《权利法案》的内容，玛丽下列的那些行为要靠议会同意才能进行？ ① 在和平时期招募军队 ② 维修王宫需从国库支出 ③ 和法国发生战争需要征税 ④发动对西班牙的战争 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 二、材料问答题（共５２分） 33.阅读下列材料： 材料一：寺子屋是日本从幕府时期一直发展到明治时期的著名的民间教育机构。它往往存在于乡间，以庶民子弟为主要教育对象。它的课程设置大体是：首先必须学的是平假名，片假名，还有汉文、《三字经》、《实语录》、《童子经》等，书法、算盘和地理也是必修课程。其它如书信模板、商业用语模板、农业用语模板、木匠用语模板等，也都是全国性的共通教科书。 ——依田熹家《日本通史》 材料二：据不完全统计，明治政府从1868年到1911年共制定了50项以上直接关于教育改革的法令……尽管当时财源拮据，但对教育的投资却是最多，明治末年教育经费占国民收入的3％。1872年9月，文部省颁布了教育改革法令——《学制》，号召“自今之后，众庶人民，无论华士族与农工商，至其妇女子，必期邑无不学之户，家无不学之人”。1873年又实行《学制》增补，制定矿山、农业、商业、各种实业学校的《学则》，开始兴办实业教育。1886年又设工科大学，1890年成立农科大学。1886年政府颁布《师范学校令》，把培养教师放在和培养国家领导人同等重要的地位。1890年政府规定，凡工作十五年以上者可享受终身养老金，死后其家属可享受一定的补助。1899年颁布《小学校教育费国库补助法》，政府每年从国库中支出100万，作为教师的教龄津贴和特别薪用。 材料三：1901年清末新政伊始，清廷就启用管学大臣张百熙着手学制制定工作。1902年8月，清政府正式公布中国近代第一部学校系统章程《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是中国教育史上第一个系统完备的现代学制。学制规定了各级各类学堂的培养目标、修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接的关系，其主要内容多参照日本学制。1904年1月，清廷再次颁布由张百熙、张之洞、荣庆拟定的《奏定学堂章程》，其中强调，“至于立学宗旨，勿论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学沦（注：渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。” —— 刘翔《论明治维新对清末学制改革的影响》 材料四：有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在，而也有学者持相反意见，认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。 ——天涯网 请回答： （１）根据材料一，概括日本明治维新前“寺子屋教育”的特点。（８分） （２）根据材料二概括日本明治时期教育改革的特点。（１２分） （３）综合以上材料，比较明治维新、清末新政中两国教育改革的相似之处。（８分） （４）你赞同材料四的哪种观点？结合上述材料和所学知识，选择其中一种观点说明你的理由。（６分） 34.阅读下列材料 材料一：像在上帝所建立的自然秩序中，低级的东西必须始终服从高级的东西的指示一样，在人类事务中，低级的人也必须按照自然法和神法所建立的秩序，服从地位比他们高的人。 ——阿奎那 材料二：人类天生都是自由、平等和独立的，……他们在自然法的范围内，按照他们认为合适的办法，决定他们的行动和处理他们的财产和人身，而毋需得到任何人的许可或听命于任何人的意志。……虽然人具有处理他的人身或财产的无限自由，但是他并没有毁灭自身或他所占有的任何生物的自由。……人们既然都是平等和独立的，任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由或财产。 ——摘自洛克《政府论》(下) 材料三：某地住户因商品房开发商强行拆迁，愤怒的住户阻断所在街区的交通。一住户爬上高楼，威胁要跳楼自杀，另一些人趁乱砸坏与开发商达成协议同意拆迁的住户门窗…… （１）在人与人的关系上，阿奎那和洛克的思想认识有何不同?(4分) （２）概述材料二关于天赋人权的基本内涵。(8分) （３）依据材料二的观点，对材料三反映的事件加以分析。(６分) （４）洛克等民主思想家的自由、平等、人权等主张在漫长的历史长河中通常受到哪些具体因素的影响而不能完全实现至今尚有伤痕？（４分） 2013年４月 绵阳南山中学2013年春季高2011级半期考试 历史试题（答案） 命题人：郑劼 审题人：钟晓燕 一、选择题 二、材料问答题 33、（１）特点：民间办学；以乡间庶民子弟为主要对象；偏重儒家传统文化；注重教育的通俗适用。（８分） （２）特点：政府高度重视，财政投资力度大；用法制方式推行全民教育；大力发展实业教育和高等教育；重视师范教育，提高教师待遇。（１２分） （３）建立了近代学制；在借鉴外国经验的同时，又有自身的特点；政府主导。（８分） （４）（前者）理由：提高了日本国民的文化素养；培养了大量人才。 （后者）理由：宣扬军国主义、忠君爱国和武士道精神，最终使日本因对外侵略扩张而战败；给日本人民以及东亚和平带来了深重的灾难。（４分） 34、（１）阿奎那认为人有等级贵贱之分；(2分)洛克认为人与人之间自由、平等和独立的。(2分) | 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