赣州市2013-2014学年第二学期期末考试

高二年级生物试卷

一、选择题（每小题2分，共50分）

1．下列关于组成生命的化学物质叙述中不正确的是

A．多糖、蛋白质、核酸等生物大分子物质都由单体构成

B．分解脂肪比分解等量糖类物质，需要消耗更多的氧气

C．碳是生物体的生命元素，化合物中都含有C

D．构成核酸的基本单位是核苷酸，共有八种

2．下列有关细胞物质组成的叙述，不正确的是

A．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分

B．绝大多数的酶都是蛋白质

C．多糖在细胞中可与蛋白质结合形成糖被

D．缺铁会出现贫血是因为铁是血浆蛋白的重要成分

3．下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是

A. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质

B．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题

C. 孟德尔用假说演绎法总结出经典的遗传基本规律

D．卡尔文用同位素标志法追踪C元素转化途径14CO2→14C3→(14CH2O),

4．下列关于细胞器结构和功能的叙述正确的是

A．溶酶体内的水解酶可以分解衰老、损伤的细胞器

B．线粒体是真核细胞内唯一能合成ATP的细胞器

C．中心体由两个互相垂直排列的中心粒构成

D．性激素的合成与核糖体、内质网、高尔基体有关

5．在细胞生命活动中，不可能发生的过程是

A．丙酮酸进入线粒体产生CO2 B．mRNA从细胞核进入细胞质

C．两个葡萄糖脱水缩合形成蔗糖 D．核糖体的形成与核仁有关

6．骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内

A．正常生长 B. 增殖并分化成多种血细胞 C．分泌抗体 D. 杀死各种病原菌

7．图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是

A．Na＋ B．CO2 C．胰岛素 D．K＋

8．关于酶的叙述，错误的是

A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

9．真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构的是　

A．神经元的树突 B．线粒体的嵴

C．甲状腺细胞的内质网 D．叶绿体的基粒

10．下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是

A．一切真核细胞都能进行有氧呼吸

B．空气中的病毒一般进行有氧呼吸

C．原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸

D．进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与其有关的酶

11．下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是

有同源染色体的细胞是甲、丙 B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞

C．可能出现基因重组的是乙 D．丙的子细胞是精细胞

12． 下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）

A．兴奋在反射弧上都是以局部电流传导

B．激素有选择地被血液运输到靶器官、靶细胞

C．脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢

D．神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的

13．下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述正确的是

①a表示的是浆细胞； ②红细胞膜上有抗原物质；

③这种病属于过敏反应； ④方框内细胞也是免疫细胞

①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

14．以下对生物实验的叙述正确的是

A．检测梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后摇匀，并观察颜色变化

B．在探究细胞大小与物质运输的关系中，物质运输效率与细胞大小呈正相关

C．在探究T对酶活性的影响实验中，T是自变量，酶的量、底物的浓度等是无关变量

D．纸层析法分离叶绿体中色素的实验表明，胡萝卜素在层析液中溶解度最低

15．下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的实验方法的叙述，错误的是（ ）

A．孟德尔在以豌豆为材料研究遗传规律时，运用了统计学的方法

B．萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理的方法

C．沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了建构物理模型的方法

D．格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法

16．下列关于激素的阐述，不正确的是

A．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 B．激素是高效微量的有机分子

C．激素是调节生命活动的信号分子 D．激素经靶细胞接受并起作用后就灭活

17．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是

A．恶苗病是细胞分裂素分泌过多造成的结果

B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C．脱落酸可促使老叶凋落

D．成熟细胞没有幼嫩细胞对生长素敏感

18．某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如下图)。下列说法正确的是

A．该病为常染色体显性遗传病

B．Ⅱ－5是该病致病基因的携带者

C．Ⅱ－5与Ⅱ－6再生患病男孩的概率为1/2

D．Ⅲ－9与正常女性结婚，建议生女孩

19．用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如下：

P

F1



①♀灰身红眼×♂黑身白眼

♀灰身红眼、♂灰身红眼



②♀黑身白眼×♂灰身红眼

♀灰身红眼、♂灰身白眼





下列说法错误的是：

A．实验中属于显性性状的是灰身、红眼

B．体色和眼色的遗传符合自由组合定律

C．若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为1/8

D．若组合①的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4

20．下列是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是

植物

细胞周期的时间(h)





a时期

b时期

合计



物种1

10.6

0.4

11



物种2

18

0.5

18.5



物种3

16.5

2

18.5



物种4

10.4

2.3

12.7



A．四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞有丝分裂

B．秋水仙素作用于b时期中的细胞，可使其染色体数目加倍

C．最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短

D．a时期细胞核中进行转录和翻译，b时期可观察到染色体

21．某农场面积约140 hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是

A．黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降

B．植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少

C．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

D．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2

22．下列关于生物进化的叙述，不正确的是( )

A. 自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的

B．自然状态下，不同物种之间，不能通过相互交配产生可育后代

C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高

D．共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展

23．如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是

A．图中食物网共有4条食物链

B．蛇处于2个不同的营养级

C．青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食

D．蝗虫→青蛙→蛇，这条食物链有三个营养级

24．下列属于生态系统信息传递的是

A．人体内某细胞和周围细胞进行信息交流

B．肾上腺素又称应急激素，人在紧急状态下分泌较多以应变紧急的环境

C．昆虫分泌性外激素（化学物质），引诱同种异性昆虫前来交尾

D．神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋或抑制

25．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是

A．①表示流经生态系统内部的总能量

B．一般情况下，三级消费者增加1 kg，至少需要生产者1000 kg

C．生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性

D．从能量关系看②≥③+④

二、非选择题（共50分）

26．(10分)I．红掌是半阴生高等植物，下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题。

（1）适当遮光，叶绿素含量会增加，叶片对____________光的吸收能力将显著增强。

（2）曲线ab段叶肉细胞内能合成[H]的场所有_______________________；曲线cd段，植物体内有机物总量的变化情况是______________。

（3）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量___（填“大于”“等于”或“小于” ）细胞呼吸产生的CO2量。

（4）若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，此时叶肉细胞内C3物质含量的变化是 。30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响，与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ未明显出现“午休”现象的原因是_________________________________。

（5）6:30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况基本不变，原因是 ________________________________。II．凤眼莲原产南美州，作为入侵生物对我国生态环境构成威胁。科研人员对某地生长的凤眼莲、玉米的光合作用特性进行测量，获得如下数据：

凤眼莲

玉米



光饱和点（lx）

2458±69

2550±37



最大净光合速率umol/（m2·s）

34．50±0．72

30．36±0．42



光补偿点（lx）

20．25±2．60

29．75±2．42



与玉米相比较，能说明凤眼莲生长较快的原因① ；

② ；

27.（9分）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。

回答下列问题：

研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，非特异性免疫的特点是_______________________________________________。

（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫中，效应T细胞的作用是___________。

（3）在特异性免疫中，T细胞可产生___________因子，受到抗原刺激的___________细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生___________，参与体液免疫过程。

28.（9分）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。

种群

甲

乙

丙

丁

戊



能量

3.56

12.8

10.30

0.48

226.50



回答下列问题：

请画出该生态系统中的食物网。

（2）甲和乙的种间关系是___________；种群丁是该生态系统生物组分中的___________。

（3）一般来说，生态系统的主要功能包括___________、___________，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在___________和___________之间的循环主要以CO2的形式进行。

29．（12分，每空2分）某种植物的花色有白色、红色和紫色，由A和a、B和b两对等位基因（独立遗传）控制，有人提出基因对花色性状控制的两种假说，如下图所示：

请回答：

（1）假说一表明：基因 存在时，花色表现为紫色；假说二表明：基因__________存在时，花色表现为紫色。

（2）现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交：

①若假说一成立，F1花色的性状及比例为 ，F1中白花的基因型有 种。

②若假说二成立，F1花色的性状及比例为 ，F1中红花的基因型为 ，再取F1红花植株进行自交，则F2中出现红花的比例为 。

30．【生物—生物技术实践 】（10分）

下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题。

（1）对菊花来说，要选取 的嫩枝来进行组织培养。对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于 期。为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是 。

（2）在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有 。

（3）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。为了避免微生物对培养造成的影响，所以在进行接种时应注意 。

①接种室要消毒　②只要戴口罩，操作时便可说话　

③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净

④接种操作要在酒精灯火焰旁进行　⑤接种完毕应立即盖好瓶盖

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．②③④⑤

（4）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过 阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于 。

（5）不同植物对各种条件的要求往往不同，进行菊花组织培养一般将温度控制在

℃，并且对光照的控制为

题目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13



答案





























题目

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25





答案































赣州市2013-2014学年第二学期期末考试高二年级

考号







 生物答题卡

一、选择题（每小题2分，共50分）

二、非选择题（共50分）

26．(10分)I． （1）_____ _______。

（2）___________________ ____； __________ ____。

（3）__ _

（4） 。__________________ _______________。

（5）________________________________。II． ① ；

② ；

27.（1）_______________________________________________。

（2）______ _____。

（3）_____ ______， _______ ____ ______ _____。

28.（9分）（1）

（2）_______ ____； _______ ____。

（3）______ _____、________ ___， _______ ____ ______ ____。

29．（1） ， ______ ____。

（2）：① ， 。

② ， ， 。

30．【生物—生物技术实践 】（ 10分）

（1） 。

（2） 。

（3） ， 。

（4） ， 。

（5） ，

答案

26

27（1）①机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用

（2）②识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡

（3）③淋巴 ④B ⑤抗体

28（ 1）

（2）①捕食 ②消费者

（3）③物质循环 ④能量流动 ⑤生物群落 ⑥无机环境

29（14分，每空2分）

（1）A、B（同时） A

（2）①紫花：红花：白花=9：3：4 3

②紫花：红花：白花=12：3：1 aaBB、aaBb 5/6

30、（共15分）（1）生长旺盛 　单核　 醋酸洋红法 （2）细胞分裂素和生长素

（3）酚红 C（2分）　（4）胚状体（2分） 培养基中激素的种类及其浓度配比（2分）

（5）18-22（2分） 每天12小时光照（2分）