说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分120分，时间100分钟。

一、单项选择题：共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。

1. 图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是

A.Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液

B.Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡

C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA

D.Ⅰ免疫　Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫

2．下列生理过程不能在内环境中发生的是

A．抗体与相应的抗原结合 B．神经递质与受体结合

C．葡萄糖分解成丙酮酸 D．乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸

3．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是　

A.丁区域发生K+外流和Na+内流

B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态

C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁

D.图示神经冲动的传导方向可能是从左到右或从右到左

4．短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是

A.起跑动作的产生是非条件反射的结果 B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢

C. 起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度 D.该反射有多个中间神经元先后兴奋

5．下列关于神经调节的叙述错误的是

A．大脑皮层的“S”区受损将出现运动性失语症

B．当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位

C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

D．传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导

6．某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，下图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图的叙述中正确的是

①兴奋从A细胞向B细胞传导 ②兴奋从B细胞向A细胞传导

③兴奋从B细胞向C细胞传导 ④兴奋从C细胞向B细胞传导

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

7．下列与糖尿病有关的叙述中正确的是

A．糖尿病患者逐渐消瘦，因为其体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强

B．尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者

C．糖尿病患者吃得多，是因为其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低

D．糖尿病患者的尿多，是因为其代谢旺盛，产生的水比一般人多

8．有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是

A．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性 B．水盐平衡通过神经—体液调节完成

C．抗利尿激素由下丘脑细胞分泌并由垂体释放 D．抗利尿激素的释放使尿量减少

9．人体生理活动往往是由多种激素共同调节的。下列有关叙述正确的是：

A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用

B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用

10．科研人员分别给三只大白鼠注射了I、II、III三种激素后，观察到的相应反应是：I-可引起低血糖，甚至昏迷；II-促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；III-使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素I、II、III的化学名称依次是

A．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 B．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

11．给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节

A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．免疫调节

12．蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。下列正确的是

A．Na＋流入是被动运输、排出是主动运输 B．Na＋流入是主动运输、排出是被动运输

C．Na＋流入和排出都是被动运输 D．Na＋流入和排出都是主动运输

13．艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称，由HIV（病毒）引起。该病于1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。侵染人体的HIV，其蛋白质外壳的合成场所在

A．HIV的核糖体 B．人体T细胞的核糖体

C．人体红细胞的核糖体 D．人体内细菌的细胞质基质

下列对该实验的相关分析，不正确的是

A．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白

B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞

C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子

D．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞

15．如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，

分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以

A．两天后，胚芽鞘D的生长向左。因为B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向右。因为B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长。因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向左。因为B侧生长素浓度低，根的生长慢

16．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是

A．乙烯浓度越高脱落率越高

B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高

C．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

D．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

17．关于大脑皮层及其功能的叙述，不正确的是

A．大脑皮层是神经系统的最高级部位 B．若S区损坏，患者会出现运动性失语症

C．各种感觉的形成在大脑皮层 D．记忆和学习功能是人大脑皮层特有的功能

18．关于人体激素的叙述,错误的是

A.激素在人体内作为信息物而发挥作用

B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用

C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 D.产生激素的细胞都能产生酶

19．科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是

A．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体

B．记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆

C．记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同

D．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶

20．如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是

A. c和d在不同的场所发育而成

B. 造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程

C. 当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关

D. 各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同

二、多项选择题（本题共5个小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不得分）

21．在下列调控机制中，能使胰岛B细胞兴奋的是

A．血液中的血糖浓度过高 B．下丘脑中有关神经兴奋

C．垂体分泌的某种激素减少 D．血液中胰高血糖素浓度升高

22．为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度．某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现二

A．没有剪去扦插枝条上的部分叶片，枝条失水死亡

B．生长素类似物的两种浓度为图中A点和C点的浓度

C．生长素类似物的两种浓度都为低于A点时的浓度

D．生长素类似物的两种浓度都为高于C点时的浓度

23．研究人员培育了一种缺少胸腺的“裸鼠”。下列对其免疫功能的叙述，正确的是

A．体内淋巴细胞的种类减少 B．体液免疫功能维持正常

C．进入体内的细菌仍能被裂解 D．机体仍能产生浆细胞

24．下列有关神经调节和体液调节的叙述，正确的是

A．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽

B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，抑制神经系统的兴奋性

C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快

D．体内大多数内分泌腺活动都与神经系统的调节有关

25．下图为人体某一反射弧的示意图，下列有关叙述正确的是

A．人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与

B．在细胞A处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转

C．若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应

D．兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换

三、非选择题（本大题含8个小题，共65分）

⑴假如甲图中的A、B、C分别代表与人体体内细胞物质交换直接相关的系统，则A为 系统；人体依赖B系统主要完成 功能。

⑵甲图中②和④对应乙图中的相应物质，则a是乙图中的【 】 （括号内填序号，横线上填名称）。在下列方框内用箭头表示a、b和④三者之间的物质交换关系。



⑶乙图表示细胞与环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 （填标号）。①②③④中氧气浓度最低的是 （填标号）。

⑷一般情况下，④与③在成分上的主要区别是 。

⑸④中的化学组成中有HCO-3、HPO-4等物质，它们对于维持 的稳定有重要意义。

27．(8分)依据所学知识，回答下列有关免疫的问题：

⑴当某细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、增殖、分化形成

细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。

⑵将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只B品系大鼠的背部，10天后因

反应而脱落，这主要是 细胞所起的作用。

⑶下图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ；表示对抗原X的抗体产生量是曲线 ，其特点是

，这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线 。

⑴甲图A～E代表反射弧各部分，其中E表示 。甲图中涉及到_____个神经元。

⑵乙表示的结构名称是 ，由 　　 （用图中序号表示）组成，在此结构中信号转换方式为 　 　 → 　　　 → 　 。⑶在乙图②处液体叫做 ，可从[④] 中释放到②处的物质是 ，此释放过程的方式是 ，这体现了细胞膜的 　　 　　 。

⑷甲图中兴奋的传递的方向是 　　 　　 （用图中的字母和箭头表示），不能倒过来传递的原因是 。

29．（7分）下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经－体液－免疫相互调节的关系，请据图回答：

（1）促肾上腺皮质激素是由 分泌并作用于肾上腺；物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是 。

（2）免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于神经细胞，在此发生的信号转换方式是 。

（3）若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部，该病毒在体液中被

细胞产生的 清除。如果病毒已侵入细胞内，则需经历 免疫过程清除。

（4）研究表明，糖皮质激素可以作为免疫抑制剂，则可用于治疗 ( )

A. 红斑狼疮 B. 过敏性鼻炎 C.艾滋病 D. 移植器官的排斥反应

（1）请写出相关信息分子的名称：A ，B ， E 。

（2）图中①表示 ； ②表示增殖分化产生更多的 。

（3）若右上图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示 电位，b点时Na+ （内、外）流。

31．（7分）许多实验研究生长素（IAA）对植物生长的影响模式，下面是以玉米胚芽鞘为材料的两个实验：

实验

图示与结果



实验一：将切下的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上（如图1），移去尖端后，将琼脂块切成大小相等的若干个方块，将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上，实验保持在完全黑暗处进行12 h，每个胚芽鞘弯曲的角度以图2所示的方法测量，并计算平均值。每次放置于琼脂块上的胚芽鞘尖端大小相等但数量不等，这样重复上述过程，结果如图3所示。





实验二：用含有不同浓度（已知）IAA的琼脂块代替放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进一步实验，结果如图4所示。





 ⑴在右下侧方框内绘图表示：将琼脂块如何放置于胚芽鞘上，才能得到图2所示的结果？

⑵实验 （一定/不一定）要在完全黑暗处进行？为什么？ 。

⑶根据图示实验结果，两种实验条件下的最大弯曲度分别为 、 。

⑷比较实验一和实验二的结果有什么不同？（2分）

。

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有????????。

（2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由????????????分泌的。

（3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为???? ???? ???细胞。

（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？????????。简要说出理由：??????????????????????????? ?????????????????。

（5）图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大，当图中A、B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为________________。

（6）图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，小泡内递质的释放需要_________（细胞器）提供能量。

（7）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激A，预计突触后神经元将发生持续????? ????? ?????。

33．（7分）在下图中，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：

（1）正常人的血糖浓度为 。

（2）当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示______________，该激素具体作用是 。

（3）图中b激素是___________，它与a激素的作用关系表现为 ，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为 调节。

（4）某糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上右图激素作用的机制分析该糖尿病人最可能的病因是 ________ 。

江苏省邗江中学（集团）2013-2014学年度第一学期

高二生物期中试卷（选修）参考答案

1-5BCADC 6-10CAADC 11-15BABAD 16-20CDBCC

21.ABD 22. BC 23. AD 24.CD 25. BCD

29、（7分）（1）垂体 递质 （2）化学信号转化为电信号

（3）浆(效应B细胞) 抗体 细胞 （4）ABD

30、（7分）

（1）神经递质 促甲状腺激素 胰岛素

（2）对水分的重吸收增强 效应B细胞（浆细胞）和记忆细胞（不全不得分）

（3）静息 内

32、（8分）（1）受体（糖蛋白） （2）胰岛B细胞 （3）垂体或肾小管和集合管

（4）能 甲状腺激素的含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素

（5）膜内正电位、膜外负电位（或内正外负） （6）线粒体 （7）兴奋或抑制