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通州区2015年高三年级模拟考试(二) 理科综合(物理 )试卷 2015年5月 13.下列说法正确的是 A.温度升高,物体的每一个分子的动能都增大 B.外界对气体做功,气体的内能一定增大 C.当两个分子间的距离为r0(平衡位置)时,分子力为零,分子势能最小 D.布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒分子的无规则运动 14.如图为氢原子的能级图.当氢原子从n=4的能级跃迁到n=2的能级时,辐射出光子a,当氢原子从n=3的能级跃迁到n=1的能级时,辐射出光子b.则下列说法中正确的是 A.光子a的能量大于光子b的能量 B.光子a的波长小于光子b的波长 C.b光比a光更容易发生衍射现象 D.在同种介质中,a光子的传播速度大于b光子的传播速度 15.万有引力定律和库仑定律都遵循平方反比规律,因此引力场和电场之间有许多相似的性质,在处理有关问题时可以将它们进行类比.例如电场中反映各点电场强弱的物理量是电场强度,其定义式为E=F/q;在引力场中可以有一个类似的物理量来反映各点引力场的强弱,设地球质量为M,半径为R,地球表面处的重力加速度为g,引力常量为G,如果一个质量为m的物体位于距离地心2R处的某点,则下列表达式中能反映该点引力场强弱的是 A. B. C. D. 16.如图甲为一列简谐横波在t=0.10 s时刻的波形图,P是平衡位置为x=4m处的质点,图乙为质点P的振动图像,则 A.该波向+x方向传播,速度是40 m/s B.该波向-x方向传播,速度是20 m/s C.从t=0.10 s到t=0.25 s,质点P沿x轴移动了30 cm D.t=0.15 s时,质点P的加速度达到正向最大 17.有一种大型娱乐器械可以让人体验超重和失重,其环形座舱套在竖直 柱子上,由升降机送上几十米的高处,然后让座舱自由下落.落到一定位 置时,制动系统启动,座舱做减速运动,到地面时刚好停下.下列说法 中正确的是 A.座舱自由下落的过程中人处于超重状态 B.座舱自由下落的过程中人处于失重状态 C.座舱减速下落的过程中人处于失重状态 D.座舱下落的整个过程中人处于超重状态 18.如图所示,两根足够长的固定平行光滑金属导轨位于同一水平面,导轨上横放着两根相同的导体棒ab、cd与导轨构成闭合回路。导体棒的两端连接着处于压缩状态的两根轻质弹簧,两棒的中间用细线绑住,它们的电阻均为R,回路上其余部分的电阻不计。在导轨平面内两导轨间有一竖直向下的匀强磁场。开始时,导体棒处于静止状态。剪断细线后,导体棒在运动过程中 A.回路中没有感应电动势 B.两根导体棒所受安培力的方向相同 C.两根导体棒和弹簧构成的系统动量守恒,机械能不守恒 D.两根导体棒和弹簧构成的系统动量守恒,机械能守恒 19.一平行板电容器充电后与电源断开,负极板接地.两板间有一个正试探电荷固定在P点,如图1所示,以C表示电容器的电容、E表示两板间的场强、φ表示P点的电势,W表示正电荷在P点的电势能,若正极板保持不动,将负极板缓慢向右平移一小段距离l0的过程中,各物理量与负极板移动距离x的关系图象2中正确的是 20.太阳帆航天器是一种利用太阳光的压力进行太空飞行的航天器,如图所示.在没有空 气的宇宙中,太阳光光子会连续撞击太阳帆,使太阳帆获得的动量逐渐增加,从而产生加速度.太阳帆飞船无需燃料,只要有阳光,就会不断获得动力加速飞行.有人设想在探测器上安装有面积极大、反射功率极高的太阳帆,并让它正对太阳.已知太阳 光照射太阳帆时每平方米面积上的辐射功率为P0,探测器和太阳帆的总 质量为m,太阳帆的面积为s,此时探测器的加速度大小为 A. B. C. D. 第Ⅱ卷 (非选择题 包括11道题,共180分) 注意事项: 1.用黑色字迹的签字笔将答案直接写在答题卡相应位置上,写在试卷上不得分。 2.答卷前,请将答题卡中的个人信息按要求填写清楚。 二、非选择题 21.(18分) (1)在做“验证动量守恒定律”实验时,入射球a的质量为m1,被碰球b的质量为m2,各小球的落地点如图所示,下列关于这个实验的说法正确的是( ) A.入射球与被碰球最好采用大小相同、质量相等的小球 B.每次都要使入射小球从斜槽上不同的位置滚下 C.要验证的表达式是m1=m1+m2 D.要验证的表达式是m1=m1+m2 (2)某同学在做测金属丝电阻率的实验中,取一根粗细均匀的康铜丝,先用螺旋测微器测出康铜丝的直径d;然后分别测出不同长度l1,l2,l3,l4……的康铜丝的电阻R1,R2,R3,R4……,以R为纵坐标,以l为横坐标建立直角坐标系,画出R-L图像。 甲 乙
丙 丁 ①某次测量康铜丝的直径时螺旋测微器的示数如图丁所示.可知此次测得康铜丝的直 径为 mm。 ②图乙是测量康铜丝电阻的原理图,根据原理图在如图甲所示的实物图中画出连线。 ③利用上面的电路图测出的电阻值比真实值 (填“偏大”或“偏小”),这种误差叫做 。 ④坐标图丙中的6个点表示实验中测得的6组康铜丝的长度l、电阻R的值.请你利用R-L图像和螺旋测微器多次测量求得的康铜丝直径d,求出康铜丝的电阻率ρ= m。 22.(16分)如图所示,在竖直平面内有一个粗糙的1/4圆弧轨道,其半径R=0.4 m,轨道的最低点距地面高度h=0.8 m,一质量m=0.1 kg的小滑块从轨道的最高点A由静止释放,到达最低点B时的速度大小为v=2.0 m/s.不计空气阻力,g取10 m/s2,求: (1)小滑块运动到圆弧轨道最低点B时,对轨道的压力的大小; (2)小滑块落地点C距轨道最低点B的水平距离x; (3)小滑块在轨道上运动的过程中克服摩擦力所做的功. 23.(18分)翼型飞行器有很好的飞行性能。其原理是通过对降落伞的调节,使空气升力和空气阻力都受到影响。同时通过控制动力的大小而改变飞行器的飞行状态。已知:飞行器的动力F始终与飞行方向相同,空气升力F1与飞行方向垂直,大小与速度的平方成正比,即F1=C1v2;空气阻力F2与飞行方向相反,大小与速度的平方成正比,即F2=C2v2。其中Cl、C2相互影响,可由运动员调节,满足如图1所示的关系。飞行员和装备的总质量为90 kg。(重力加速度取g =10 m/s2) (1)若飞行员使飞行器以速度在空中沿水平方向匀速飞行,如图2(a)所示。则飞行器受到动力F大小为多少? (2)若飞行员关闭飞行器的动力,使飞行器匀速滑行,且滑行速度v2与地平线的夹角 ,如图2(b)所示,则速度v2的大小为多少?(结果可用根式表示) (3)若飞行员使飞行器在空中的某一水平面内做匀速圆周运动,如图2(c)所示,在此过程中C2只能在1.75~2.5 N s2/m2之间调节,且Cl、C2的大小与飞行器的倾斜程度无关。则飞行器绕行一周动力F做功的最小值为多少?(结果可保留π) 24.(20分)离子推进器是太空飞行器常用的动力系统,某种推进器设计的简化原理如图1所示,截面半径为R的圆柱腔分为两个工作区。I为电离区,将氙气电离获得1价正离子,II为加速区,长度为L,两端加有电压,形成轴向的匀强电场。I区产生的正离子以接近0的初速度进入II区,被加速后以速度vM从右侧喷出。 I区内有轴向的匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向在图2中垂直纸面向外。在离轴 线R/2处的C点持续射出一定速度范围的电子。假设射出的电子仅在垂直于轴线的截面上运动,截面如图2所示(从左向右看)。电子的初速度方向与中心O点和C点的连线成α角(0<α<90?)。推进器工作时,向I区注入稀薄的氙气。电子使氙气电离的最小速度为v0,电子在I区内不与器壁相碰且能到达的区域越大,电离效果越好。已知离子质量为M;电子质量为m,电量为e。(电子碰到器壁即被吸收,不考虑电子间的碰撞)。 (1)求II区的加速电压及离子的加速度大小; (2)α为90?时,要取得好的电离效果,求射出的电子速率v的范围; (3)要取得好的电离效果,求射出的电子最大速率vm与α的关系。 图1 图2
2015通州二模物理参考答案 2015.5 13.C 14. D 15.B 16.D 17.B 18.C 19.C 20.A 21. (18分) 解: (1) D (4分) (2) 1.880(1.878-1.882均正确) (2分) ②电路连接如图所示; (4分) ③偏小,系统误差. (4分) ④R—l图像中直线的斜率为
又由和, 得:= (4分) 22.(16分) 解析:(1)小滑块到达轨道最低点时,受重力和轨道对它的弹力F,根据牛顿第二定律 (3分) 解得: (2分) 根据牛顿第三定律,轨道受到的压力大小F’=F=2.0 N (2分) (2)小滑块离开轨道后做平抛运动,设运动时间为t,初速度为v,则 (3分) 解得 (2分) (3)在滑块从轨道的最高点到最低点的过程中,根据动能定理: (2分) 解得:J 所以小滑块克服摩擦力做功为0.2 J. (2分) 23. (18分) (1)由受力分析可知: (2分) 得,由Cl、C2关系图象可得N.s2/m2 动力 (2分) 所以 (2分) (2)由受力分析可知 (1分) (1分) (1分) 在图3中过原点作直线正确得到直线与曲线的交点。 ,, 得v2约为 (3分) (3)设此时飞行器飞行速率为v,圆周运动的半径为R, F1与竖直方向夹角为α,则有: 竖直方向合力为零 (1分) 水平方向合力提供向心力 (1分) 动力 (1分) 绕行一周动力做的功为 (1分) 当,,时, W有最小值。 (2分) 24.(20分) (1)由动能定理得Mv=eU (2分) U= (2分) a==e= (2分 (2)设电子运动的最大半径为r 2r=R (2分) eBv=m (2分) 所以有v0≤v< (2分) 要使⑦式有解,磁感应强度B> (2分) (3) 如图所示,OA=R-r,OC=,AC=r 根据几何关系得r= (4分) 得vmax= . (2分) | ||||||||||||||||||||||||||||||
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