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本资源为压缩文件，压缩包中含有以下文件： 河北省正定中学2013-2014学年高一上学期第一次月考化学试题.doc 河北省正定中学2013-2014学年高一上学期第一次月考历史试题.doc 河北省正定中学2013-2014学年高一上学期第一次月考地理试题.doc 河北省正定中学2013-2014学年高一上学期第一次月考数学试题.doc 河北省正定中学2013-2014学年高一上学期第一次月考物理试题.doc 河北省正定中学2013-2014学年高一上学期第一次月考生物试题.doc 河北省正定中学2013-2014学年高一上学期第一次月考英语试题.doc 河北省正定中学2013-2014学年高一上学期第一次月考语文试题.doc 高一年级第一学期第一次月考 语文试题 一、基础知识部分（单选题，共39分，每题3分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）（3分） A．目眦（zī） 按剑而跽（jì ） 切而啖之（dàn） 道芷阳（zhǐ） B．夜缒而出（zhuì） 被八创（chuàng） 飨士卒（xiǎng） 陛下（bì） C．瞋目（chēn） 箕踞（jù ） 拊心（fù） 以药淬之（cuì） D．濡缕（rú） 忤（ wǔ ）视 佚之狐（yì） 揕其胸（zhèn） 2．下列句子中句式分类相同的一项是（ ）（3分） ①何厌之有 ②以其无礼与晋 ③给贡职如郡县 ④太子及宾客知其事者 ⑤见燕使者咸阳宫 ⑥使毕使于前 ⑦今日之事何如 ⑧为之奈何 ⑨藉何以至此 ⑩群臣侍殿上者 A.①⑦⑨/②⑤⑥/③④⑩/⑧ B.①⑦⑧⑨/②③⑤⑥/④⑩ C.①⑦⑨/②③⑥/④⑤⑩/⑧ D.①⑦⑨/②③⑤⑥/④⑩/⑧ 3．下列句子中没有通假字的一项是（ ）（3分） A．要项伯 B．愿伯具言臣之不敢倍德也 C．荆轲奉樊於期头函 D．失其所与，不知； 4．对下列句中的“以”字，解释不正确的一项是（ ）（3分） A．臣乃得有以报太子。（可以） B．取之百金，使工以药淬之。（用） C．樊将军以穷困来归丹。（因为） D．具告以事（把） 5．对下列句中加点的字，解释不正确的一项是（ ）（3分） A．敢以烦执事。（办事的官吏，这里是对对方的敬称。） B．若舍郑以为东道主。（泛指接待或宴客的主人。） C．行李之往来，共其乏困。（出使的人。） D．且君尝为晋君赐矣。（恩惠。） 6．下列各组句子中加点的字，意思相同的一组是( ) （3分） A．①因人之力而敝之，不仁。②因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。 B．①曹无伤使人言于项羽曰 ②复得见将军于此 C．①燕王诚振怖大王之威…… ②诚能得樊将军首…… D．①既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 ②轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。 7．对下列句子中加点的字，解释不正确的一项是（ ）（3分） A．进兵北略地，至燕南界。（掠夺，夺取。） B．秦王购之金千金，邑万家。（重金征求。） C．樊将军以穷困来归丹。（生活贫穷困难。） D．顾计不知所出耳。（只不过，表轻微转折。） 8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．年十二，杀人，人不敢与忤视。 忤：逆。 B．仆所以留者，待吾客与俱。 所以：……的原因。 C．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 遗：丢失。 D．燕王诚振怖大王之威。 振怖：惧怕。 9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．愿足下更虑之。（愿：希望。） B．乃引其匕首提秦王。（引：抽出。） C．而秦武阳奉地图匣，以次进。（以：按照。） D．比诸侯之列，给贡职如郡县。（比：并，列。） 10．下列各句中不是被动句的一项是（ ）（3分） A．且君尝为晋君赐矣。 B．父母宗族，皆为戮没。 C．而燕国见陵之耻除矣。 D．若属皆且为所虏。 11. 下列带“之”的各句均选自本课文，若按用法把“之”分类，哪一项正确（ ） ①为之奈何②臣之壮也③是寡人之过也④举所佩玉珏以示之者三⑤备他盗之出入与非常也⑥行李之往来⑦愿伯具言臣之不敢倍德也⑧夫晋，何厌之有⑨今提一匕首入不测之强秦 ⑩唯君图之 A.①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧ B.①④⑩/②⑤⑥⑦/③⑨/⑧ C.②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩ D.②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩ 12. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（???? ） A.18名路人看到遭受了碾轧的小悦悦后，居然义无反顾地离去，这一事件引发了全社会对于“道德”话题的热烈讨论。 B.中国高铁自从开通以来，不断出现安全方面的负面新闻，老百姓对此噤若寒蝉，纷纷对高铁建设的质量问题提出质疑。 C.近年来，“红色”旅游、农业旅游、科技旅游、探险旅游等特色旅游方兴未艾，甚至成为一些地区经济发展的新名片。 D.在纪念辛亥革命100周年之际，各地以各种形式缅怀革命先驱，颂扬他们敢为天下先的英雄气概，溢美之词不绝于耳。 13. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 内心里拥有善， ， ， 。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。 ，从而形成一泓循环的水流， ， 。 ①看见贫穷而情不自禁地产生同情 ②才会看见弱小而自觉前去扶助 ③看见寒冷而愿意去雪中送炭 ④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着 ⑤帮助我们度过相濡以沫的人生 ⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 A．④①②③⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②③①⑤⑥④ D．④②③①⑥⑤ 二、文言文部分（共19分） 阅读下面的文言文，完成文后的问题。 专诸者，吴堂邑人也。伍子胥①之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死於楚而员言伐楚，欲自为报私雠②也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内志，未可说以外事。”乃进专诸於公子光。 光之父曰吴王诸樊。诸樊弟三人：次曰馀祭，次曰夷眛③，次曰季子札。诸樊知季子札贤而不立太子，以次传三弟，欲卒致国于季子札。诸樊既死，传馀祭。馀祭死，传夷眛。夷眛死，当传季子札；季子札逃不肯立，吴人乃立夷眛之子僚为王。公子光曰：“使以兄弟次邪，季子当立；必以子乎，则光真嫡④嗣，当立。”故尝阴养谋臣以求立。 光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖馀、属庸将兵围楚之潜⑤；使延陵季子⑥於晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖馀、属庸路，吴兵不得还。於是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其後。方今吴外困於楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。” 四月丙子，光伏甲士於窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍⑦。酒既酣，公子光详⑧为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。 （选自《史记?刺客列传》） 【注释】①伍子胥：春秋末期吴国大夫、军事家。名员（yún），字子胥。伍子胥本为楚国人。因楚平王怀疑太子“外交诸侯，将入为乱”，于是迁怒于太子太傅伍奢，将其父、兄骗到郢都杀害，伍子胥只身逃往吴国，成为吴王阖闾重臣。②雠( chóu)：同“仇”。③眛（mèi ）：目不明。此处是人名。④嫡（dí）：系统最近的，正统的。⑤潜：地名。⑥延陵季子：即季子札。因受封于延陵（今常州），史称延陵季子。⑦铍（pī）：长矛。⑧详：“佯”的通假字，假装。 14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．知专诸之能 知：了解。 B．绝吴将盖馀、属庸路 绝：断绝。 C．吴兵不得还 得：得到。 D．因以匕刺王僚 因：趁机。 15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） A．①吴王乃止 ②阖闾乃封专诸之子以为上卿 B．①说以伐楚之利 ②伍子胥知公子光之欲杀吴王僚 C．①以观诸侯之变 ②阖闾乃封专诸之子以为上卿。 D．①伍员父兄皆死于楚 ②方今吴外困于楚而内空 16. 下列对有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．伍子胥逃到吴国后，想借助吴的军事力量，攻打楚国以报父兄之仇，结果被吴公子光从中作梗而未能实现目的。 B．楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵攻楚，不料被楚兵断其归路，导致国内空虚，给公子光谋反造成可乘之机。 C．专诸认为，公子光是吴国真正的继承人，吴王僚欲把王位传给他人不是合道义的，所决定帮助公子光夺回王位。 D．公子光见夺位之机已到，设宴邀请吴王僚，让专诸在进献鱼炙时刺杀了吴王僚。公子光继位，封赏了专诸之子。 17. 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）诸樊知季子札贤而不立太子，以次传三弟，欲卒致国于季子札。（5分） 答： （2）此时不可失，不求何获？且光真王嗣，当立。季子虽来，不吾废也。（5分） 答：
三、课内古文默写（共10分，每空1分） ①_________________，不仁；失其所与，________________；________________，不武。 ②臣之壮也，犹不如人；今老矣，________________________。 ③_____________________，壮士一去兮不复还！ ④越国以鄙远，君知其难也。_____________________？ ⑤夫晋，何厌之有？既东封郑，___________________，__________________，将焉取之？ ⑥高渐离南筑，荆轲和而歌，________________，士皆垂泪涕泣。 ⑦____________________，终已不顾。 四、现代文阅读（共22分） 阅读下面的小说，完成18—21题 ?? 雁阵 狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。 他来了，他还算是条汉子！ 晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。?? “好天！” 驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。 狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。 “哪能不来呢？” 驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！”这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！”眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。” 驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。” 驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。 “哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？”狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。?? 怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。“咦呀！” 驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。 雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。他呆了。他也呆了。 手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。 “狗娃！” 驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了！”狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满浊泪。?? 18. 对本文内容理解正确的两项是（?? ）（?? ）（４分） Ａ、狗娃是个报复心极重的人，在监狱中被关五年，仍然不思悔改，出狱后第一件事就是找驼爷报复。?? Ｂ、刀“急不可耐蠢蠢欲动”，“阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪”，这些描写，渲染了狗娃急于报复的心理。?? Ｃ、面对“排成人字形”的雁阵，驼爷和狗娃蓦地都“呆了”，这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。?? Ｄ、驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟，认识到生命价值，且决心要混出个人样来。? Ｅ、这篇小说反映了护林工作的艰巨，说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想教育工作。 19. 文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？请简要分析（６分）?
20. “雁阵。排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。”这种情节设置在文中有什么作用？（６分）
21. 文章除了塑造栩栩如生的的驼爷形象外，还塑造了狗娃的形象，请简要分析狗娃这一形象在文章之中有什么作用？（６分）
五、作文 （60分） 请以《每一朵花都有盛放的理由》为标题，写一篇不少于800字的作文。 高一第一次月考语文答案 一、基础知识部分（单选题，共30分，每题3分） 1-5 DDCAB 6-11 DCCBB 12．C [A项中“义无反顾”的意思是在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。含褒义，用于此处褒贬失当。B项中“噤若寒蝉”的意思是像深秋的蝉那样一声不吭，比喻因害怕或有所顾虑而不敢说话。与下文“纷纷提出质疑”相矛盾。D项中“溢美之词”的意思是过分吹嘘的话语。褒贬失当。用在此处不合语境。C项中“方兴未艾”的意思是事物正在发展，一时不会终止。符合本句语境。] 13.【答案】B解析：根据前后连贯的原则，②句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以①③应接在②后，④与“循环”相应，⑤⑥句是递进关系，应排在句末。 二、文言文部分（共19分） 14、C（得：能够。） 15．A 16. C（本项的分析属于无中生有。文中没有这方面的内容。） 17.⑴诸樊知道季子札最为贤能，所以不立自己的儿子做太子，依次传位给他的三个弟弟，想在最后把国家交给季子札。⑵这个时机不可以丧失，现在不求即位，还能获得什么呢？况且我是真正的吴王后嗣，应当即位。季子即使以后回来，他也不会废除我王位的。 四、课内古文默写（共10分，每空1分）（略） 五、现代文阅读（共18分） 18、ＢＣ?? 19、 ①忠于职守（如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽上了”等）?? ②面对威胁不退缩（如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等）?? ③坦荡、自信（如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等）?? ④关心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了”等） ?? 20?、 （1）照应题目；（2）推动情节发展；（3）突出主题 21? 、 ??（1）衬托主要人物（2）突出主题（3）推动情节发展 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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