http://www.nyq.cn
 当前位置:首页-> 资源下载 -> 试题 -> 高中成套试卷 -> 下载
试卷资源详情
资源名称 河北正定中学2013-2014学年高二上学期第一次月考试题(9科9份,含听力)
文件大小 13.2MB
所属分类 高中成套试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2013-10-30 14:04:56
相关链接
资源登录 ljez
资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
下载统计
::立即下载::
进入下载页面
下载出错
简介:

本资源为压缩文件,压缩包中含有以下文件:

  河北正定中学2013-2014学年高二上学期第一次月考化学试题.doc

  河北正定中学2013-2014学年高二上学期第一次月考历史试题.doc

  河北正定中学2013-2014学年高二上学期第一次月考地理试题.doc

  河北正定中学2013-2014学年高二上学期第一次月考数学试题.doc

  河北正定中学2013-2014学年高二上学期第一次月考物理试题.doc

  河北正定中学2013-2014学年高二上学期第一次月考生物试题.doc

  河北正定中学2013-2014学年高二上学期第一次月考英语听力.mp3

  河北正定中学2013-2014学年高二上学期第一次月考英语试题.doc

  河北正定中学2013-2014学年高二上学期第一次月考语文试题.doc

高二第一学期第一次月考

语文试题

注意事项:

1、本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

2、本试卷考试时间为150分钟,总分150分。

第I卷 阅读题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面文字,完成1-3题。

电子媒介因形象的图文并茂形式而拥有众多受众,传统的文字阅读遭遇影像、符号的挑战,“无图无真相”已成为一种阅读习惯。为了迎合这种新风尚,纯文学作品中也配以生动的图像,甚至学术类著作也出现了插图版,如《图解资本论》。文学作品中出现了图像由配角到主角的转变趋势,原本为了文字解说的生动性配以图像,变成了“无图不成书”的事实。此种现实被人们用“读图时代”来描述。

有别于文字的抽象、沉闷以及对于知识层次的要求,图像更为生动、形象,能使阅读无障碍,具有超越时空和地域的传播优势。作为人类早期认识和记录世界的方式,人类阅读图像要比阅读文字的历史更为悠久。从人类文明的传播历史来看,文字显然较图像而言是更为进步的传播方式,不过,人类对于文化的选择往往会向人类的早期文化回归,也就是文化的“回跃性”。在文化中始终有一种回跃,即不断转回到人类生存痛苦的老问题上去。人们对问题的解答可能因时因地而异,他们采取的提问方式也可能受到社会变革的影响,或干脆制造出新的美学形式。但是其中确实没有一项清楚无误的变化“规矩”。阅读图像具有返回人类早期文明的意义,主要指的是图像的平面而无深度的特征。图像的直接、平面、无深度,带来的文化特征也是如此,一种崭新的平面而无深度的感觉,正是后现代文化第一个,也是最明显的特征,说穿了这种全面的表面感,也就给人那样的感觉表面、缺乏内涵、无深度。

后现代社会以大众文化的兴起为特征,而大众文化要求文化的大众消费性质,图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。传统意义上的书籍,没有图像的填充就被边缘化,纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野,充斥市场的总是图文并茂的大众读物,这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。图像的不断增殖使得纯文学的消费式微,文学的形式符号大于文学意义的表达。

当然,文学毕竟是图像无法取代的,人类文明的传播方式从图像过渡到文学,就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象,其魅力在于建构一个内视形象,这种内视审美是文学独有的,语言艺术独有的。文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”,其丰富性和多重意义,依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。 (《当代文坛》2012年第6期,有删节)

1.下列对于“图像”的理解,不符合原文意思的一项是( )

A.传统的文字阅读遭遇影像、符号的挑战,电子媒介因形象的图文并茂形式而受众广泛,“无图无真相”成为习惯。

B.为适应阅读习惯的改变,纯文学作品、励志类作品,甚至是学术类作品都出现了读者喜闻乐见的插图版图书。

C.“图像”挑战传统的文字阅读在文学作品中表现得比较突出,呈现出由文字解说配图的配角转变为主角的趋势。

D.“图像”一改文字抽象、沉闷的特点,不仅使图书更为生动、直观,也使阅读无障碍,超越了时空与地域的限制。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A.就人类认识和记录世界的方式而言,读图的历史要比文字的历史久远,读图的效果也更为明显,这已为文化历史所证明。

B.文化的“回跃性”是指人类对于文化的选择往往会向人类的早期文化回归,即不断地回到人类生存痛苦的老问题上去。

C.阅读图像是一种返回人类早期文明的现象,主要指图像的平面而无深度的特征,与此关联的文化特征同样呈现出直接、平面、无深度。

D.人们对“回跃”的问题的解答、提问方式可能因地而异或受社会变革的影响,但却无一种清楚无误的变化“规矩”,这说明了问题很复杂。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

A.大众文化的基本特征在于文化的大众消费性质,而图像则因其强大的视觉冲击力成为大众消费的重要途径。

B.后现代文学消费的特点是由读字到读图的转变,图文并茂的大众读物充斥市场,传统书籍被边缘化倾向明显。

C.文学的根本特征发生变化,文学的形式符号大于文学意义的表达,使图像不断增殖,纯文学消费式微。

D.文字的独特魅力在于建构一个内视形象,相对于图像的直观性,内视审美的丰富性和多义性是文学独有的。

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(15分)

阅读下面的文言文,完成4-7题。

庾衮,字叔褒,事亲以孝友闻。咸宁中大疫,长兄已亡,次兄毗复殆,疠气方炽,父母诸弟皆出次于外。衮独留不去,遂亲自扶持,昼夜不眠,其间复扶柩哀临不辍。如此十又余旬,疫势既歇,家人乃反,毗病得差,衮亦无恙。父老咸曰:“异哉此子!守人所不能守,行人所不能行。”始疑疫疠之不相染也。

抚诸孤以慈,奉诸寡以仁,事加于厚而见之义方,幼者忘其孤。以旧宅与其长兄子赓、翕。及翕卒,衮哀其早孤,痛其成人而未娶,乃扶柩长号,哀感行路,闻者莫不垂泣。岁大饥,藜羹不糁,门人欲进其饭者,而衮每曰已食,莫敢为设。又与邑人入山捃(采拾)橡,分夷险,序长幼,推易居难。初,衮诸父并贵盛,惟父独守贫约。衮躬亲稼穑,以给供养,而执事勤恪,与弟子树篱,跪以授条。或曰:“今在隐屏,先生何恭之过?”衮曰:“幽显易节,非君子之志也。”

尝与诸兄过邑人陈准兄弟,诸兄友之,皆拜其母,衮独不拜。准弟徽曰:“子不拜吾亲何?”衮曰:“未知所以拜也。夫拜人之亲者,将自同于人之子也,其义至重,衮敢轻之乎?”遂不拜。准、徽叹曰:“君亮直之士!君若当朝,则社稷之臣欤!方今征聘,君实宜之。”于是乡党荐之,察孝廉,举秀才、清白异行,皆不降志,世遂号之为异行。元康末,颍川太守召为功曹,饰车而迎,衮逡巡辞退,请徒行入郡,将命者遂逼扶升车,纳于功曹舍。既而衮自取己车而寝处焉,形虽恭而神有不可动之色。太守知其不屈,厚为之礼而遣焉。

(节选自《晋书?孝友》)

4.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )

A.毗病得差,衮亦无恙 差:痊愈

B.衮诸父并贵盛,惟父独守贫约 约:贫困

C.幽显易节,非君子之志也 显:显示

D.方今征聘,君实宜之 之:前往

5.下列句子分别编为四组,全都表明庾衮“事亲以孝友”的一组是( )

①父母诸弟皆出次于外,衮独留不去 ②其间复扶柩哀临不辍

③毗病得差,衮亦无恙 ④与弟子树篱,跪以授条

⑤分夷险,序长幼,推易居难 ⑥痛其成人而未娶,乃扶柩长号,哀感行路

A.①③④ B.①②⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥

6.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A.庾衮留下来照顾染上瘟疫、生命垂危的二哥,疫势过后,庾衮无恙,父老连声感叹,认为瘟疫不传染。

B.庾衮善待他人,品质高洁。饥荒之年,他拒绝门人送的饭食;入山拾橡,也是首先考虑别人;侄子早逝他悲痛欲绝。

C.同乡陈准兄弟认为庾衮是亮直之士,能成为国家的重臣,因此劝他出来做官,有所作为,但他没有改变自己的想法。

D.庾衮恪守清白节操,不愿降低志向,尽管州郡考察他有孝廉的品行和杰出的才华而推举他,但他无意仕途。

7.把文言文阅读材料中的划线句子译成现代汉语。(6分)

(1)次兄毗复殆,疠气方炽,父母诸弟皆出次于外。(3分) sj.fjjy.org

_______________________________________________________________________________

(2)君亮直之士!君若当朝,则社稷之臣欤!(3分)

_______________________________________________________________________________

(二)古代诗歌阅读(10分)

阅读下面这首诗,完成8-9题。

雪晴晚望

贾岛

倚杖望晴雪,溪云几万重。

樵人归白屋,寒日下危峰。

野火烧冈草,断烟生石松。

却回山寺路,闻打暮天钟。

【注】该诗写于贾岛长安应举落第,与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺之时。

8.后人认为这首诗歌体现了贾岛诗歌“清冷”的特点,请从景物和情感两个角度作简要分析。(5分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9.这首诗妙在写景,请分析诗歌的写景手法之妙。(5分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(三)名篇名句默写(10分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1) ,晚有儿息。

(2)臣欲奉召奔驰,则刘病日笃; , 。

(3)问征夫以前路, 。

(4)既窈窕以寻壑, 。

(5) , 。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

(6)天之苍苍,其正色邪? 。

(7)水至清则无鱼, 。

(8)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! 。

三、文学类文本阅读(25分)

11、 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题(25分)

伍连德:永远的防疫战士

慕景强

几年前,我还在哈尔滨医科大学图书馆工作。记得在校部图书馆和分子生物学馆之间,矗立着一座半身人物石雕像。雕像不算高大,人物面容平和。由于座基周围有一个圆形的花坛,在花坛外流连的人们并不容易看清楚雕像的介绍信息。

有些来图书馆办事的人,看到雕像总会好奇地问一句:“这个人是谁呀?”在场的老同事便会直言相告:“伍连德。”如果提问的人一脸茫然,老同事便会加一句:“哈医大的老校长。”提问的人多半依然一脸迷惑,然后若有所悟地走掉了。其实,这也多少体现了伍连德在当代国人心目中的地位。不要说普通人,即便身在医疗卫生系统的人,了解甚至知道伍连德的也为数甚少。

真实的伍连德是个什么样子呢?

可以毫不夸张地说,如果历史上没有伍连德,东北三省不会发展成现在这般模样;甚至可以说,没有伍连德,中国历史的轨迹也会改变许多。他为世人所知始于近一个世纪前那场骇人听闻的瘟疫。

1910年10月25日,满洲里首发鼠疫,数月内波及5省6市,死亡达6万多人。疫情如江河决堤般蔓延开来,患病较重者,往往全家毙命。一时从城市到乡村,人们无不笼罩在死亡的阴影之下。当时有“哈尔滨鼠疫死亡数千人,尸体泼油焚烧三天三夜”的记载。

消息传到北京,朝野为之震惊。清廷唯恐日俄借机侵略,慌忙委任伍连德为全权总医官。很快,伍连德便探明传染病源来自于旱獭,并组织力量灭杀病源。为搞清病因病理,他在疫区亲手实施了中国医学史上第一例病理解剖。为阻止呼吸传染,他设计并命令赶制了一种特殊的加厚口罩,被后人称作“伍氏口罩”;他以钦差大臣身份在疫区紧急征用学校、戏院、浴室,把它们改装成临时消毒所,又把庙宇和教堂改为急救医院……在回忆录中,他如此生动地描述自己的角色:“我扮演了庞大组织总司令的角色,对医生、警察、军人,甚至地方官吏下命令。”

经过3个月的艰苦工作,这场可怕的疫情方才告止——这是中国有史以来第一例以科学防疫专家实践与政府行为相结合、有效控制大型瘟疫的记录。那年,伍连德31岁。

之后的1911年,伍连德在哈尔滨建立起我国第一个鼠疫研究所,并于当年4月在盛京(沈阳)召开国际鼠疫学术会议——万国鼠疫研究会。这是近代中国举办的第一次真正意义上的世界学术会议,出席会议的有来自英、美、法等11个国家的34位著名鼠疫专家。伍连德在大会上做了关于东北鼠疫防治经验的学术报告,得到各国专家的高度评价,被冠以“鼠疫斗士”的称号。

上世纪20年代,著名学者梁启超曾这样评价伍连德:“科学输入垂50年,国中能以学者资格与世界相见者,伍星联(伍连德)博士一人而已。”

1879年,伍连德出生于马来西亚槟榔屿,17岁赴英国剑桥大学攻读医学学士学位,后在英国疟疾学家、诺贝尔奖获得者Ronald Ross门下学习。1903年,他又前往法国巴斯德研究院,在俄裔细菌学家、诺贝尔奖获得者Elie Metchnikoff 教授指导下研究破伤风。24岁时,伍连德获剑桥大学医学博士学位,从此开始了他的医学生涯。

伍连德是我国首批医疗卫生机构和医科院校的创始人和领导人,先后兴办检疫所、医院、研究所、学校20余所,发起建立中华医学会等10余个学会,并创办了《中华医学杂志》。在他的倡议下,北平中央医院成功创办,这是我国自办的第一所综合性医院,即北京大学人民医院的前身。他曾在1914年积极向美国洛克菲勒基金会派出的中国医学委员会进言,要求在北京地区建立一所现代化的医学教育机构。1921年,北京协和医学院建成,伍连德为之倾注了不少心血。

对于预防医学,伍连德也有独到的见解。在1928年给国民政府的建议中,他首先对国内公共卫生现状进行了分析,然后对在我国倡行公共卫生的障碍、前景及办法进行了论说。他认为,对于医界中人,不能只一味地专注于治疗,更要注重预防。他的观念即便现在提起,依然令人肃然起敬。也是在他的竭力推动下,我国收回了海港检疫的主权。

1960年,与瘟疫搏斗一生的科学家伍连德永远地安息了。回顾他的生前语录,其中鲜有豪言壮语,他只是这样总结道:“我觉得一个人择定了他的工作后就应该认真去做,千万不可敷衍因循。如果是本着良心做事,便不可怕负责任。”

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(5分)

A.科学家伍连德在医学领域做出了巨大的贡献,但由于他个人行事低调,不事张扬而陷入默默无闻的境地。

B.在作者看来,伍连德不仅影响了我国东北地区的历史发展进程,同时也在一定程度上改变了中国发展的轨迹。

C.1910年10月,中国东北地区发生了大型瘟疫,这一消息震惊了朝廷,清廷唯恐日俄借机侵略,慌忙委任伍连德为全权总医官。

D.我国医疗卫生机构和医科院校的兴办都与伍连德有关,如北京大学人民医院的前身——北平中央医院就是在伍连德的倡议和支持下创办的。

E.伍连德认为医界中人不仅要专注治疗,更要注重预防,他的“防病重于治病”的观念直到现在依然有着重要的意义。

(2)伍连德在回忆东北鼠疫防疫的经历曾说:“我扮演了庞大组织总司令的角色,对医生、警察、军人,甚至地方官吏下命令。”请结合传记内容,概括伍连德为东北鼠疫事件所做的工作。(6分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________sj.fjjy.org

(3)作者认为“伍连德是永远的防疫战士”,请结合传记内容,谈谈作者这样说的理由。(6分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(4)伍连德说:“我觉得一个人择定了他的工作后就应该认真去做,千万不可敷衍因循。如果是本着良心做事,便不可怕负责任。”这段话对你有哪些启示?请联系结合传记内容和现实人生谈谈你的理解和看法。(8分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用(21分)

12.下列加点成语使用不正确的一项是( )

A.如今的张兴庄一扫过去塌墙破院的颓废,呈现出一派欣欣向荣的田园都市景象,村民都喜迁新居,安居乐业。

B.“出门寻春不见春,铁鞋踏破岭头云,归来偶把梅花嗅,枝头春色已十分。”穷途末路时,不妨向后退一步,也许粲然的春色便会萍水相逢。

C.他的旷世才情,让人倾慕;他的风花雪月,象征着整个唐朝的恣肆、妩媚和风流;而

他的人生沉浮,则见证了大唐江山的风雨飘摇和日薄西山。

D.老当益壮的麦蒂,虽已过了巅峰岁月,但在球场上依旧是令对手胆寒的球员。

13. 下列各句中没有语病的一句是( )

A. 在最近报刊上发表的一系列文章里,给了我们十分有益的启示:要形成一个良好的社会风气,就必须加强国民素质教育。

B. 衡量一个企业薪酬是否合理、健全,企业人工成本的竞争力强不强,是能否形成核心竞争力的重要因素。sj.fjjy.org

C.青年教师工作热情高,干劲大,这是值得肯定的,但他们所缺乏的,一是理论水平不高,二是实践经验不多。

D.高考是国家选拔人才的重要手段,惟其重要,才更要有敢于“杂”的精神——让大家都来参与建设,使我们的考试制度和方法更加成熟。

14. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

家乡有一条河,曲曲弯弯,河中架一弯石桥弓形的小桥横跨两岸。_____________,_____

______。________________, ______________。______________,_____________。

弯弯小桥,不时荡过轻吟低唱 

②不时露出舒心的笑容 

③那是家乡人为了追求多棱的希望 

④每天,不管是鸡鸣晓月,日丽中天 

⑤还是月华泻地,小桥都印下串串脚迹,洒落串串汗珠 ⑥兑现美好的遐想

A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①② C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②①

15.下列词语解释正确的一项是( )(3分)

A.但以刘日薄西山 薄:迫近

识盈虚之有数 盈虚:盈满和亏损

B.谁悲失路之人 悲:同情,怜悯

而宋荣子犹然笑之 犹然:仍然

C.且举世誉之而不加劝 劝:劝阻

适莽苍者,三餐而反,腹犹果然 果然:很饱的样子

D.而刘夙婴疾病 婴:幼小

欲苟顺私情,则告诉不许 告诉:申诉

16.下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是( )(3分)sj.fjjy.org

A.耕植不足以自给 奉宣室以何年sj.fjjy.org

B.奚以之九万里而南为 胡为乎惶惶欲何之

C.泉涓涓而始流 怒而飞,其翼若垂天之云

D.是以区区不能废远 觉今是而昨非

17.没有通假字的一项是 ( )

A.乃瞻衡宇 所赖君子见机

B.零丁孤苦,至于成立 抢榆枋而止

C.云销雨霁,彩彻区明 而征一国者

D.逮奉圣朝,沐浴清化 臣生当陨首,死当结草

18.下列句式与“背负青天,而莫之夭阏者“不同的一项是 ( )

A.乐夫天命复奚疑 B.都督阎公之雅望

C.彼且恶乎待哉 D.之二虫又何知

五、作文(60分)

院子里长出了一棵树,我看它是棵枣树。

学园林多年、经验丰富的朋友过来看了,说是李子树。

跟果树打了大半辈子交道的爷爷看了之后肯定地说,是樱桃树。

深秋时,树上却结出了十几颗核桃。

它用自己的果实,证明了自己的身份。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,文体为议论文,自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

高二第一学期第一次月考

语文参考答案

1.B 解析:“励志类作品”属无中生有。

2.A 解析:“读图的效果也更为明显”错,与原文矛盾,原文说“文字显然较图像而言是更为进步的传播方式”。

3.C 解析:因果混乱,原文说“图像的不断增殖使得纯文学的消费式微,文学的形式符号大于文学意义的表达。”

4. C (显:显达。)

5. B (③说瘟疫后,兄弟平安无事,④说为人恭敬,⑤无关“事亲”。)

6.A (应是开始怀疑瘟疫是否传染。)

7(1)二哥庾毗又病情危险,疠气正严重的时候,庾衮的父母和几个弟弟都离开家,暂时留宿外地。

(2)你是明达耿直的人,你如果掌管国事,一定会是国家的栋梁!

参考译文:

庾衮,字叔褒,以侍奉父母孝敬友爱亲人而受人称许。咸宁年间发生大疫,他的两个兄长都死于疫病,二哥庾毗又病危,疠气正严重的时候,庾衮的父母和几个弟弟都离开家,暂时住在外地,惟独庾衮留下来不离开。于是亲自伏侍照顾二哥,昼夜不休息,在这中间又抚着两位亡兄的灵柩,致哀不止。像这样十多旬后,疫病流行的情势已经停止,他的家人才返回家中,庾毗病也好了,庾衮也没有什么毛病。乡亲们都说:“这人真是不同寻常,能够坚守他人不能坚守的岗位,能做他人所不能做的事情。”开始怀疑瘟疫是否传染。

庾衮以慈爱之心抚育兄长的遗孤,以仁爱之心侍奉寡嫂们,对他们凡事多加优待,并教给他们做人的正道,让年幼的人忘记自己的孤独。把家里的老宅给了他大哥的儿子庾赓、庾翕。在庾翕死的时候,庾衮哀怜他早早就没有父亲的孤苦,伤痛他虽成人却未娶妻的不幸,就抚柩大哭,那种悲伤之情连过路的行人都为之感动,听到他的哭声的人没有不落泪的。碰上荒年,他家的野菜汤中一点米粒都没有,他的门人要给他送饭来,他总是说已经吃过了,也就没人敢送来。又与乡人一起进山采拾橡子,按道路

相关资源:
·广东省湛江二中2013-2014学年高二上学期统一测试(一)全科含听力
·广东省汕头市金山中学2013-2014学年高二10月月考(9科9份)
·广东省揭阳三中2013-2014学年高一上学期第一次阶段考试(8科8份,缺语文)
·内蒙古一机集团第一中学2013-2014学年高一上学期第一次月考(9科9份)
·上海市宝山区吴淞中学2013-2014学年高二上学期第一次月考(6科6份,缺数化历)
·河南省许昌市五校2013-2014学年高一上学期第一次联考(9科9份)
·河南省灵宝市第三高级中学2013-2014学年高一上学期第一次质量检测试题(9科9份)
·河北省衡水中学2013-2014学年高二上学期二调考试(9科10份)
·河北省衡水中学2013-2014学年高二上学期一调考试(8科8份)
·河北省衡水中学2013-2014学年高一上学期一调考试(9科9份)  
☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20 以上版本解压本站软件。
☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!!
☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢!
关于本站 | 免责声明 | 业务合作 | 广告联系 | 留言建议 | 联系方式 | 网站导航 | 管理登录
闽ICP备05030710号