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白鹭洲中学2013——2014学年度高二年级上学期第二次月考

语文试卷

命题：高二语文备课组

本卷总分为150分 时间为150分钟

第Ⅰ卷（选择题共36分）

一、（18分。每小题3分）

1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）

??? Ａ．怂恿（sǒng）　? 讥诮（qiào）? 　狡黠（xié）?? 少不更（gēng）事

??? Ｂ．造诣（yì）　? 棕榈（lǚ）? 　 珐（fà）琅?????? 茕（qióng）茕子立

??? Ｃ．镂空(lòu)　 弹劾（hé）? 　? ?迤（yǐ）逦????? 鲜（xiǎn）有所闻

??? Ｄ．圭臬（niè）? ?　肖（xiào）像? 　 熟稔（niǎn）??? 咄（duō）咄逼人

2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．熨帖 帐篷 希冀 战战兢兢 B．毗邻 诀别 装璜 额手称庆  C．唢呐 撮合 柴碳 风声鹤唳  D．缅怀 恶梦 箭簇 人烟阜盛

3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）

A．“坚决遏制部分城市房价过快上涨”。国务院常务会议的声音刚刚传出，人们猜测已久的二套房贷新政随即出台。

B．古人说：“大勇若怯，大智若愚。”（苏轼《贺欧阳少师致仕启》）熟读《愚溪诗序》这篇文章，说说作者为什么把溪水题名为“愚溪”。

C．每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大力量：先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义。一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。

D．舞剧《霸王别姬》以项羽、刘邦、虞姬为主线，以《十面埋伏》、《鸿门宴》、《楚河汉界》、《四面楚歌》等家喻户晓的故事作背景，重新谱写了一曲爱情之歌。

4．下列各句中，加点词语使用正确的一句是( )

A．阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。

B．大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。

C．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。

D．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。

5.下列各句中，没有语病的一句是( )

A．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。

B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。

C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。

D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。

6．下列关于名著的表述，不正确的一项是( )

?? ? A．“我的小花”——大卫常爱这么称呼阿格妮丝。后证明她的确像花朵一样纤弱。尽管他以最温柔的心小心呵护，她还是凋谢了。（《大卫·科波菲尔》）

?? ? B．当孙权派人向关羽提亲时，关羽大怒，完全忘记了当初诸葛亮对自己的忠告，再加上轻敌，终于中了计，失荆州，走麦城，被擒身死。（《三国演义》）

?? ? C．高老头的大女儿为帮人还债，把家传钻石偷偷卖掉，结果被发现并赎回。她丈夫向她提出“任何时候要求她在产业卖契上签字她就得签”的要求。（《高老头》）

????? D．鸣凤得知被选中要嫁给冯乐山之后，苦苦地哀求太太，但老太爷的意思没人敢违抗。鸣凤想去告诉觉慧，但觉慧此时却在忙着写文章。（《家》）

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7—9题。

①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。

②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其当家面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。

③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。

④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。

⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。

（节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改）

7. 下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是（ ）

A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。

B.它体现着自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。

C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。.

D它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。

8. 关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是（ ）

A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。

B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。

C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。

D.中国画以彻骨的冷寒，逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。

9. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）

A.中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。

B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。

C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。

D.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。

三．阅读下面的文言文，完成10—12题。（9分，每小题3分）

孔僖字仲和，鲁国鲁人也。曾祖父子健，少游长安，与崔篆友善。及篆仕王莽为建新大尹，尝劝子健仕，对曰：“吾有布衣之心，子有衮冕之志，各从所好，不亦善乎！道既乖矣，请从此辞。”遂归，终于家。

僖与篆孙骃复相友善，同游太学，习《春秋》，因读吴王夫差时事，僖废书叹曰：“若是，所谓画虎不成反为狗者。”骃曰：“然。昔孝武皇帝始为天子，年方十八，崇信圣道，师则先王，五六年间，号胜文、景。及后恣己，忘其前之为善。”僖曰：“书传若此多矣！”邻房生梁郁和之曰：“如此，武帝亦是狗邪?”僖、骃默然不对。郁怒恨之，阴上书告骃、僖诽谤先帝，讽讥当世。事下有司，骃诣吏受讯。僖以吏捕方至，恐诛，乃上书肃宗自讼：“臣之愚意以为凡言诽谤者谓实无此事而虚加诬之也至如孝武皇帝政之美恶显在汉史坦如日月是为直说书传实事非虚谤也。夫帝者为善，则天下之善咸归焉；其不善，则天下之恶亦萃焉。斯皆有以致之，故不可以诛于人也。且陛下即位以来，政教未过，而德泽有加，天下所具也，臣等独何讥刺哉?假使所非实是，则固应悛改；傥其不当，亦宜含容，又何罪焉?臣等受戮，死即死耳，顾天下之人，必回视易虑，以此事窥陛下心。自今以后，苟见不可之事，终莫复言者矣。臣之所以不爱其死，犹敢极言者，诚为陛下深惜此大业。陛下若不自惜，则臣何赖焉？齐桓公亲扬其先君之恶，以唱管仲，然后群臣得尽其心。今陛下乃欲以十世之武帝，远讳实事，岂不与桓公异哉？臣恐有司卒然见构，衔恨蒙枉，不得自叙，使后世论者，擅以陛下有所方比，宁可复使子孙追掩之乎？谨诣阙伏待重诛。”帝始亦无罪僖等意，及书奏，立诏勿问，拜僖兰台令史。

元和二年春，帝东巡狩，还过鲁，幸阙里，以太牢祠孔子及七十二弟子，作六代之乐，命儒者讲《论语》。僖因自陈谢。帝曰：“今日之会，宁于卿宗有光荣乎?”对曰：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德。至于光荣，非所敢承。”帝大笑曰：“非圣者子孙，焉有斯言乎！”遂拜僖郎中。

冬，拜临晋令，崔骃以家林筮之，谓为不吉，止僖曰：“子盍辞乎？”僖曰：“学不为人，仕不择官，凶吉由己，而由卜乎？”在县三年，卒官，遗令即葬

。

《后汉书》

10、对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）

A、其不善，则天下之恶亦萃焉 萃：聚集

B、臣之所以不爱其死，犹敢极言者 爱：吝惜

C、道既乖矣，请从此辞。 乖：不顺利

D、崔骃以家林筮之，谓为不吉 筮：古代用蓍草占卦

11、下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是（ ）

A、郁怒恨之 不知将军宽之至此也

B、恐诛，乃上书肃宗自讼 乃不知有汉，无论魏晋

C、今日之会，宁于卿宗有光荣乎? 于其身也,则耻师焉

D、夫帝者为善，则天下之善咸归焉 至丹以荆卿为计，始速祸焉

给文中画线的句子断句正确的一项是（ ）

臣之愚意以为凡言诽谤者谓实无此事而虚加诬之也至如孝武皇帝政之美恶显在汉史坦如日月是为直说书传实事非虚谤也

A. 臣之愚意/以为凡言诽谤者谓实/无此事而虚加诬之也/至如孝武皇帝/政之美恶显/在汉史坦如日月/是为直说书传/实事非虚谤也

B. 臣之愚意/以为凡言诽谤者/谓实无此事而虚加诬之也/至如孝武皇帝/政之美恶/显在汉史/坦如日月/是为直说书传/实事非虚谤也

C. 臣之愚意/以为凡言诽谤者/谓实无此事而虚加诬之也/至如孝武皇帝/政之美恶/显在汉史/坦如日月/是为直说书传实事/非虚谤也

D. 臣之愚意/以为凡言诽谤者谓实/无此事而虚加诬之也/至如孝武皇帝/政之美恶显/在汉史坦如日月/是为直说书传实事/非虚谤也

第Ⅱ卷（非选择题 共114分）

四．（28分）

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 12分）

⑴吾有布衣之心，子有衮冕之志，各从所好，不亦善乎！（4分）

⑵ 假使所非实是，则固应悛改；傥其不当，亦宜含容（4分）

⑶臣恐有司卒然见构，衔恨蒙枉，不得自叙。（4分）

14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

阮郎归·初夏

苏轼

　　绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻，榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

这首词上片写景有什么特点？（4分）

下片塑造了怎样的人物形象，请简析。（4分）

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5题限选4小题，8分）

①既自以心为形役， 。 ，知来者之可追。《归去来兮辞》

②或命巾车，或棹孤舟。 ， ？《归去来兮辞》

③云销雨霁，彩彻区明。 ， 。《滕王阁序》

④ ，钟鸣鼎食之家。舸舰弥津， 。《滕王阁序》

⑤ ，晚有儿息。外无期功强近之亲 。《陈情表》

五、(21分)阅读下文，完成16～19题。

圣诞夜的歌声

【匈牙利】约卡伊·莫尔

城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。

他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时，一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。

圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，，很晚才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大；只买一份，又不公平。想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！

?“孩子们，都到这儿来！”亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。

“知道吗?今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。”

孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！

“静一静！现在跟着我唱。”亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍……

然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐……其余的又派什么用场呢？

　　此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。

“你就是亚诺什，那个靴匠吗?”

“是的，老爷，您有什么吩咐?”

富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：“你有这么多的孩子！”

“是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。”

“吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运——把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。”

　　亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁还能不动心呢?他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？”

　　可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车?吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧……”

　? 面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。

　“不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起……”

富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠1000本戈。随后回到楼上去继续他的无聊时光。

亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。

亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和？抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那1000本戈，三步两步跑到楼上。

“老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比1000本戈重要啊……”

没等富人反应过来，，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声……

唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很快淹没了他的不安。

富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，诧异着，在这个世界上，别人究竟寻到了什么快乐?

???????????????????????????? （有删改）

16.结合文中内容，分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化。（5分）

17.文中画线部分都提到“歌声”，概括说明其不同的含义及重复出现的作用。（6分）

18.小说结尾写道亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱？请结合作品加以解说，并谈谈给你的启示。（6分）

19.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（ ）

A. 小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事，语言质朴，表现手法多样，情节张弛有度，主题耐人寻味。

B.“温馨的夜晚”之所以温馨，是因为整日为生计操劳的父亲“今晚不干活了”。

C. 文中对孩子们面对诱惑时“怯生生”的神态描写，体现出他们对富人的提议既憧憬又恐惧的心理。

D. 作者写亚诺什还钱时，连续使用了“踢”“打”“翻”“跑”等动词来表现他动作的迅速与决心的坚定。

E. 作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态：穷人疲于奔命，但很快乐；富人衣食充裕，但并不快乐。

六．（15分）

20.请从自然景物和人物表情的角度描写天气的寒冷。要求:(1)文中不得出现“寒冷”字样。(2)要使用比喻、拟人、排比等修辞手法。(3)要抓住景物的特点。(4)要写出人物的感受和心情。（5）不少于200字

七、作文（50分）

21．阅读下面的材料,根据要求作文.

它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意!

　　父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

　　根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的记叙文或议论文。

高二语文答案

C(xiá,lǘ,rěn)

A(装潢，柴炭，噩梦)

B（A．引号外的句号应放在引号内；C “意义”后的句号应改为分号。D后四个书名号应为双引号，表示特定称谓）

B(A，侧目，指不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨；C，如坐春风，像沐浴在春风中，比喻所受教诲深深受益；D，鼎足而立，比喻三方力量对立的局势，文中只涉及两方。)

C(A句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”；B，“对于”多余，属于成分赘余语病； D，“当今的世界……是……的时代”，主宾搭配不当，可以把主语改为“当今时代”。)

.A(应该是朵拉)

【答案】D A，静寒境界无法化解“龌龊与清洁的冲突”，无法将龌龊的世界改变为“清清世界、朗朗乾坤”，太过夸张，但是可以在龌龊的世界里为人们提供绝对宁静的精神世界；B，“全部内容”错，太绝对，艺术追求的内容很多，非此一种，原文也没有根据；C， “还原宇宙的本来面目”错，原文有“宁静本身就是道，是宇宙之本”，“本”是指根本，而非本来面目，也不能还原，只能展示世界之本。

8.【答案】D 文中原句“中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁”，而题干中直接肯定了空虚和死寂；文中原句“彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去”，就更加明确了这一句完全是误解。

9【答案】A B，引用文嘉题画诗的目的并不是论证构建静寒之境是中国艺术的通则，而是论证本段中心句，也就是开头的“中国艺术的静寒之境……以静观动，动静相宜，……一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”；C，绘画只能是视觉艺术；D，文中说“静之寒在一定程度上就是空之寒”，题干去掉了状语太绝对。

10、C（ 乖：不同，差异）

C（A、代词，他们；代词，我B、连词，于是；竟然C、都为介词，对于D、兼词，于之；助词，啊）

C

(1)“布衣”“衮冕：比喻登朝入仕”“善”各一分，句意一分

“所非”“悛”“含容”各一分，句意一分

（3） “有司，官吏”“见，表示对我如何”“自叙”各一分，句意一分

译文：

孔僖传，孔僖字仲和,鲁国鲁人。曾祖父孔子建,年轻时游学长安,与崔篆友好。崔篆出仕王莽任建新大尹时,曾经劝孔子建出仕。子建回答他说“:我有做布衣老百姓的心愿,您有做官的志气,各人听从各人的所爱,不是很好吗?我们所走的道路,既然不同,请从此别。”就回去了,死在家里。

孔僖与崔篆的孙子崔骃是好朋友,同游太学,学习《春秋》。因读吴王夫差的时事,孔僖废书叹息说:“如此,这是所谓画虎不成反为狗。”崔骃说:“是的。从前孝武皇帝做天子时,年纪轻轻的,才十八岁,崇信圣人之道,以先王为学习的榜样,五六年的时间,号称胜过文帝、景帝的恭俭。到后来任意而行,忘记了自己以前的好处。”孔僖道“:书传上这样的事情多着呢!”邻房生梁郁附和着道:“这样,武帝也是狗吗?”孔僖、崔骃默然不做声。梁郁发怒恨他们,暗地里上书告崔骃、孔僖诽谤先帝,讥讽当世。朝廷把这件事交管事人处理,崔骃去狱吏受审讯。孔僖看到逮捕他的人快来了,害怕被诛,于是上书肃宗申诉:“臣愚见,认为凡属称为诽谤的,是说实际上没有这回事,捏造诬蔑而已。至于孝武皇帝,政治的好与坏,在汉史上写得明明白白,有如日月。这是叫做直说书传实事,不算捏造。皇帝为善,天下的善就都归于他,皇帝不为善,天下的恶也都会集在他那里,这都有原因的,不可以责于人呢。并且皇上即位以来,政治没有什么过失,德泽及于百姓的却很多,天下的人都是知道的,我等为什么要讥刺他呢?假使非议的是事实,那就应该坚决悔过改正;若是说得不适合,也应当宽容,又为什么要加罪他呀?皇上不推原大数,深自考虑,仅仅为了泄私忿,以快己意。我等受戮,死就死了,但天下的人,一定会改变过去对皇上的看法,从这件事观察皇上的用心。自今以后,如果看到不可的事,就绝对不会再说了啊。我之所以不怕死,还敢于毫无顾虑地这样说,真正是为皇上爱惜这天下大业。皇上如果不爱惜,那我有什么办法呢?齐桓公亲自揭露他先君的过错,以启发管仲,然后全体臣子得以尽心为国。现在皇上居然想为远在十世的武